实施关心教育,促进学校发展

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大榆树中心小学建于1995年，现有教学牲12个，教职工72名，是延庆县首批达到北京市新颁办学标准的一所农村小学。近几年来，学校秉承“让学生在关心与行动中享受教育，让教师在关心与实践中享受工作”的办学理念，以关心教育为突破口，以特色创建为契机，全面实施素质教育。 一。创设关心型的校园文化，实现环境育人

首先，把关心教育落实到校国文化建设中。学校本着“整体规划，分项实施”的原则，整体构建以博爱和谐为主的校园文化。目前，不论是学校大厅两恻的“四心相拥的四叶草”， 还是墙上的“让学生在关心中享受教育，让教沛在关心中享受工作”办学理念的大型雕刻，还是走廊中以“博爱、和谐、进取”为主题的造型展板……都突显了“关心教育”的校本文化；其次，把关心教育落实到校园环境建设中。学校把校园环境建设作为隐性课程资源来开发，现在校园内花团锦簇，绿草如茵，与走廊西侧的文化长廊遥相呼应，潜移默化的影响着师生的行为能力，让校园环境成为滋养学生心 灵的沃土这一管理目标；最后，把关心教育落实在教育教学管理中。学校用爱贯穿于教育教学的全过程，坚持做到干部关心教师、教师关心教师、教师关心学生、学生关心学生、学校关心家长，处处体现爱的情感、爱的关怀。 二.打造“关心型”团队实现管理育人

学校以“关心教育”为办学特色，以“进一步落实关心教育办学理念，育有爱心的学生，塑有博爱的教师，办有特色的学校，建有和谐的校园”为办学总目标，打造关心型优秀团队。首先，我校通过树立“两个观念”（服务观念、合作观念）、注重“三个坚持”（坚持依法治校、坚持民主管理、坚持精细化管理）、实现“三个转变”（由命令式管理向参与式管理转变、囟行政式管理向参与式管理转变、由被动式管理向自主研究式转变）来着力打造一支关心型管理团队；其次，以“让教师与学校一道发展，让教师与学生共同成长”为师资发展目标，以沛德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，着力打造一支关心型教师团队。我校；最后，通过举办家长讲座、致家长的一封信、家教小报向家长宣传学校的《校章》、办学理念、规划，以此来打造一支关心型家长团队。 三.搭建多元的活动平台，实现活动育人

学校以“关心教育”为主旋律，开展多元化的德育实践活动，使学生在活动中成长、在活动中发展：开展“学法、知法、懂法”的主题班会观摩等活动，让学生在学会关心自我中享受幸福；开展“我给父母写封信”“关心身边爱我的人小故事会”等活动，让学生在学会关心他人中收获幸福；开展“今日我当家”活动、成立“志愿者”社团、收听和收看电视新闻广播，让学生在学会关心身边的事中感受幸福；开展“关心自然”“倡导低碳生活方式，做生态文明延庆人”等活动，让学生在学会关心身边

的物中钵验幸福；打造书香校园、开展“做学习的主人”和“我向同学推荐 一本书”等活动，让学生在学会关心知识中收获成功的喜悦；开展“我为学校献一计”“文明班挂牌和摘牌”等活动，让学生在在学会关心集体中体验参与的幸福……

四.构建关心教育课程体系，实现课程育人

我们以“行动”为重点，修改并编写了《关心与行动》《健康与运动》必修校本教材。我们还开发体育类、艺术类、学科素养类、科学素养类、综合实践类、人文素养类六大类16门选修课，并利用每周四的课外选修课时间，向全校学生开放，学生可以根据自己的兴趣走班上课。同时，我们还根据我校学生都住在108国道附近这一特点即将开设“交通安全”校本课程，准备根据教师的特长和爱好组织学生成立“社团组织”利用业余时间进行活动，目的是对国家和地方课程学习进行拓展，开发学生思维，拓展课外知识，满足学生个性化发展需求。 我们以“关心教育”为突破口，经过近几年的发展，学校的声誉不断提高，先后被评为“延庆县教育系统先进学校小延庆县社会大课堂先进集体小延庆县教育系统手拉手先进单位”・延庆县教育系统优秀工会组织”等，目前学校已逐步走上了快速发展的轨道。