中职学校英语教学改革的思考

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摘要：当前中职学校英语教学改革势在必行，中职学校英语教学如何适应市场发展的规律，培养高素质的人才，英语教学改革的重点在教学方法、教学手段和教学活动等方面，通过改革提高英语教学效果和教学质量。

关键词：中职教学；教学改革；改革方法

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）07-030-01

随着我国经济发展和对外开放的不断扩大，社会需要大批实用型外语人才。因此中职学校英语教学必须进行改革，不断提高英语教学质量和教学水平，培养更多的实用型外语人才。下面结合自已多年的教学经验，对中职学校英语教学改革，提出几点建议，希望能抛砖引玉。

一、转变教学理念．明确教学目标

英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力，即听、说、读、写、译的能力，中职学校英语教学目标是使学生在毕业后的工作中能够有效运用英语进行口语和书面的交流．以适应经济社会发展和工作要。因此，我们必须转变教学理念，以培养学生听、说、读、写、译综合能力为主，达到学以致用为教学目的，改变过去中职学校重知识传授，轻实际应用，学生只是死记硬背单词和语法，并不懂得如何运用英语，造成“聋子英语”，“哑巴英语”的状况，英语教学低效率，英语教学效果差，学生普遍厌学的现象。中职外语的教学目标要从学生的实际出发。一部分学生以升学目标，另一部分学生以就业为目的。所以英语的教学目标要分类。进行有针对性的教学，

二、改革英语教学模式

改变传统的英语课堂教学中教师“一言堂”的教学模式，采取以学生为中心的教学模式，课堂内外要采用启发式、互动式教学方法，为学生创设语境，将语言知识的学习融于语言使用的活动中，把知识转换成能力，不断进行新的教学实践，提高学生英语实际应用能力，调动学生学习英语的积极性。课堂教学环节中要并实施多样化的教学模式，为学生提供创造性运用语言的机会,培养和提高应用语言的能力。如采取小组讨论、演讲、竞赛、以及角色扮演、模拟对话等等，给学生充分的练习机会。

三、改革英语教学内容

教育部《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》指出：中等职业学校要根据实际需要，及时更新教学内容，开发教学资源，编写反映自身教学特色的补充教材和讲义等。为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，要实行国家、地方和学校三级课程管理。中职英语教学改革的重点之一是改革英语课的教学内容,使英语课程真正满足以就业为需求的目标，我们需要充分了解一个学生将来走上工作岗位到底要学什么内容的英语。教材是实现教学目标的重要工具。好的教材可以起到鼓励和促进学生学习的作用。中等职业英语教材应该考虑到其专业特色的基础上突出其专业特点。

四、充分利用多媒体现代教育技术

充分利用多媒体提高教学效果，多媒体教学主要通过图像、声音、文字形象化地展现教学内容，能够把英语教学的主内容直观形象地展现出来，增强了教学趣味性和直观性，多媒体教学信息量大、效率高，多媒体技术以有声有色、形神俱佳的优势，极大地激发了学生的学习英语的兴趣，集中了学生的课堂注意力，活跃了学生的思维，从而提高了学生学习的效率和积极性。活跃课堂调动学生学习情绪，又把知识在娱乐中进行了传授。 因此，我们英语教师应充分发挥利用多媒体教学资源，精心应用于课堂教学中，教师之间通过网络技术建立更为便捷有效的合作关系，实现教学资源的共享。充分调动了教师和学生两个方面的积极性，尤其是确立了学生在教堂过程中的主体地位，有利于提高学生综合应用英语的能力，提高课堂教学效果。

五、培养学生学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习的动力来源，在英语课堂教学中必须创设轻松愉快的课堂氛围，来活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，我们可以在课前让学生用英语进行值日报告，如自我介绍、谈论天气、谈论个人的兴趣和爱好等等；可以在课堂中穿插一些生动的英语故事、幽默的英语笑话、听经典的英文歌曲等多种教学方法。在课外活动中可以通过举办丰富多彩的英语活动，如英语歌曲比赛、英语演讲比赛和英语讲故事比赛等，通过各种英语口语交流活动，给学生提供口语练习的机会，为学生提供一个用英语交流的环境氛围；这样激发学生英语学习的兴趣，使枯燥的英语学习变得生动活泼，让学生在和谐轻松的氛围中掌握所学的知识。

六、发挥情感因素的作用，营造和谐课堂

师生关系的和谐是激发学生学习兴趣的前提，教师在英语课堂上应该热爱学生，多给予学生肯定、赞扬和鼓励，教师要多用亲切的目光关注学生，留心观察他们学习上的细微进步或偶尔的良好表现，仔细挖掘学生身上的闪光点，并给予及时肯定和鼓励，让学生有成就感，学生越是感受到老师的关心，就越会对老师产生信任感，就会以积极的态度去认真学习接受知识，产生良好的教学气氛，达到预期的教学效果。中职英语教师应熟悉学生的兴趣、爱好、个性等情感因素，以便因材施教；应具有亲和力；营造宽松的课堂教学氛围，设身处地地理解、体察学生的情感和内心感受；相信学生，期待他们能够积极进取、获得成功；激发学生对英语的学习情感。教师要用自己的真情去感染学生、激励学生。教师在教学过程中对学生的表扬和肯定能够促使学生建立自信心，从而帮助其学习进步。对于学生在课堂中回答的每一个问题，教师都不要吝音自己的表扬，不论答案正确与否，首先都应对进行回答的学生表示肯定。

总之，中职英语教学改革势在必行，它将推进中等职业教育的发展，我们要把就业为导向，以能力为本位的教学理念始终贯穿于整个中职英语教学过程中，在英语教学中大胆进行改革创新，努力培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的主动性和积极性，培养出适应社会需要的综合素质强、技术能力硬的中职毕业生。