仿句,仿出形似意通来

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【摘要】“仿写句子”是近年高考的必考内容之一，常在第二卷中以主观题的形式出现，难度较大。能否迅速准确地组织语言，写出“形似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性与否的一个重要指标。因此，教师要指导好学生系统掌握这方面的知识，认真研究题型与解题思路，掌握仿句的基本方法。

【关键词】仿句；整体；形似；意通

“仿写句子”是近年高考的必考内容之一，常在第二卷中以主观题的形式出现，难度较大。能否迅速准确地组织语言，写出“形似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性与否的一个重要指标。因此，教师要指导好学生系统掌握这方面的知识，认真研究题型与解题思路，掌握仿句的基本方法。

我对学生的情况进行了分析，他们虽然对“仿写句子”略知一二，有一定的感性认识，但由于还未进行过系统的复习和归纳，未掌握仿句的方法，对该题的应试能力往往不尽如人意，常写出“形不似，意不通”或“形似意不通”的句子来。因此引导学生从整体和细节方面研读句子，细究句子是十分必要的。

一、仿句的概念

仿句，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

二、仿句的步骤

通过这个典型事例进行分析，了解高考考查的是哪些知识点，仿写的基本步骤是什么。

例句：假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……

仿照上面诗句，另写一段。要求：注意句式、辞格和字数相同。

答案：假如我是一片落叶，悠悠地在尘嚣中飘荡，我一定看准我的目标，前进，前进，前进……

思考：在这个例句仿写的过程中，哪些部分保持不变，哪些部分发生了变化？

通过对这个典例的分析发现，变化之处为：一朵雪花――一片落叶，翩翩地――悠悠地，在半空里――在尘嚣中，潇洒――飘荡，认清我的方向――看准我的目标，飞扬――前进。

而不变之处为：结构不变，“假如我是……我一定”（假设关系）；修辞不变，都有暗喻、拟人、反复；情感不变，都是昂扬的。

总结得出，仿写的基本步骤：第一步，审题 ，审题干，即题目中有多少要求，有什么要求。审题例，即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。第二步，拓展思维，展开联想。第三步，组织语言，准确、连贯地表达句子。第四步，句子的内容要健康，情感要积极。第五步，检查是否符合题目各项要求。

三、整体分析仿句的不变处，细致分析仿句的变化处

仿句即模仿，需要仿其形式――显性。这里面包括字数（与例句基本一致），句式（陈述句、否定句、疑问句等），修辞（比喻、拟人等）。还需要仿其神韵 ――隐性。包括主题、情感……

下面通过一个实例判断并分析所仿句子是否正确：

例句：墙角的花/你孤芳自赏时/天地就小了

下面是学生仿写的句子：

1.墙上的草/你翠绿自赏时/天地就小了

2.中国的球星/你们在中超进球时/全场就开始欢呼了

3.花池的工匠/你无私奉献时/花就更美了

4.笼中的鸟/你安于供养时/自由就没了

分析：1句生吞活剥。2句太直白，无象征义。感情倾向不一致。3句直白， 感情倾向不一致。4句很好。答案：笼中的鸟/你安于现状时/天空就消失了

四、解题方法及注意原则

这里需要弄清题目要求，掌握思考方向。认真分析例句，弄清以下各方面的特点：首先要理解原句的意义，其次注意原句的句式特点，关联词也要一一对应，再次注意原句的修辞方法，仿句要与之相同；注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好，一般用近义词。最后注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等要与仿句一致。

高考题富有代表性，涉及仿写常常考查的基本知识点，近几年题目难度有所增加，绝非单纯的考造句，而是既包括了对语法结构、句式、修辞、语境、语意连贯等知识点的考查，也包括了对语言的分析、运用、迁移、思维、表达等能力的考查，更好地体现了语文是一门严密的科学体系，绝非是互相割裂的拼凑体。