让爱在心中奔涌

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“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。是著名教育家陶行知先生的名言，是啊，作为一名教育工作者，我们一言一行，一举一动，都会给学生造成多么深的影响呀。用一颗爱心去塑造那小小的心灵，用一双“大手”去紧紧握那稚嫩的小手。所以，从我踏上讲台的那一刻起，我就告诉自己“爱学生，全心全意为学生服务”。七年的教学经历，我一直坚守我的信念，时时以此为标尺，指导我的一言一行。对于只有七年教龄的我来说，对于高尚的师德谈不上有多深的真知灼见，只是用我的拙笔抒写我寻常经历中一点涌动于心的感悟！

一、特别的爱给特别的她

教师要想做好学生灵魂的工程师，必须要拥有一颗这样的心，无论孩子犯任何错误，都要去包容他、理解他、帮助他。

作为学生，都会有犯错误的时候。刚接手这个班的时候，前一任班主任就告诉我，班里有一个叫金贝贝的女孩，整天上课说话，下课爱买零食，家庭作业不完成，考试成绩也特别差。我心想：她真的差吗？我先观察了一个星期。果然如那位老师所说的一样：每天早晨不交作业的名单中有她，上课说话的也有她。于是，我决定找时间和她好好聊一聊。毕竟她只是一个十岁的孩子，如果任由她这样发展下去，孩子的这一生算是完了。这天课间，我把她叫到办公室，请她坐下来。刚开始，她很紧张，也不敢说话。我先问了问她的家庭情况，原来父母亲都是残疾人，和不识字的爷爷奶奶住在一起，所以学习没人管。然后我又问她：“你想不想被老师夸赞？”她点点头。我接着说：“其实老师也很想表扬你，可是你要努力，让老师看到你的闪光点才行呀，你能做到吗？”她看着我，肯定的点点头。

过了几天，我看到了一些可喜的变化：早晨不交作业的名单中很少有她的名字，尽管错题很多，但我可以一道题一道题的给她讲；上课说话少了，偶尔还有举手回答问题的时候；对于这些点滴的进步，我在班里对她进行表扬，让她感受到努力获得的快乐。就这样，一个学期过去了，她从不及格终于跨过及格线了，我们彼此都尝到努力带给我们的幸福与快乐。

二、用心灵赢得心灵

记得我曾经教过一个学生叫马一林，因其父亲不务正业，其母一气之下与其父离了婚，他跟着父亲生活。后来，他父亲又娶了妻子，也就是他的后妈，他的后妈又为他生了个弟弟，他在家里的待遇可想而知，这孩子每天到学校后总是闷闷不乐，也不与其他同学交谈玩耍，上课不注意听讲，也不写家庭作业，衣服又脏又破，任课老师也都反映他是个问题学生，我多次找他谈话，并去他家家访，他家里乱七八糟，孩子回家后根本谈不上学习环境，更别说父爱、母爱了，我和他父亲长谈了一次，希望他多关心关心孩子，并能给孩子创造好一点的学习环境，他父亲表示愿意配合。

回到学校后，我又私下里跟许多学生讲了马一林的情况，并要求一些好学生积极接近他，帮助他。经过一段时间的努力，我发现这孩子变了，冷漠的脸上终于有了一丝笑容，课堂上也能举手回答问题了，学习成绩也逐步有了提高。看到他的变化，我心里暖融融的。从那以后，班上的桌子、凳子、门钩坏了，总有人不声不响地把它修好，我装作不知道是谁做了好事，开班会的时候在班里寻找“小雷锋”，同学们都异口同声地说是马一林，我让大家给他送去掌声，并感谢他为我们做了那么多的好事，他露出了羞怯而满足的笑。他在日记中写道：“老师，在学校真好，您和同学们那么关心我，我真觉得比在家里还温暖，我真想叫您一声妈妈！”那一刻，我的心里溢满了幸福……

多年的教书生涯，让我深刻感受到其中的乐趣。春风吹拂大地，大地把最深沉的绿叶献给它；阳光照耀花朵，花朵把最美丽的笑脸献给它；作为一名班主任，如果撒播了爱的芬芳，就一定会收获幸福的甘甜。做一名幸福的班主任吧，用我们的执著，用我们的智慧，用我们的爱与宽容，在成就孩子的同时，成就我们一生的幸福！