高中英语阅读理解的障碍及排除策略

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摘要：阅读理解不仅是获取英语信息的重要手段，也是应试中的关键因素。考试中，学生做错了题目，或者感觉困难，笔者时间仓促不够，归根结底都是因为在阅读理解能力上欠缺。因此，本文将就高中英语阅读理解的要素做分析，从而提出排除阅读理解障碍的策略。

关键词：高中英语阅读理解；障碍；文化背景；阅读动机；阅读兴趣

一、影响英语阅读理解的因素

学生从开始学习英语所积累的单词、语法和句式结构知识对阅读理解能力的提高具有很大的作用，尤其是词汇量。词汇量越大，阅读理解的能力就越强。生词过多或有少量生词都会不同程度地影响学生对文章的主旨大意或细节的理解。此外，英语语言中存在着大量的一词多义、词类转换和同义词现象，这又给掌握英语单词和提高阅读理解能力增加了极大的难度。

在句法方面，英语阅读材料中有时会出现好几个长句，甚至会有一段话是一个长句的现象。尽管这种句子所占的比例不大，但理解的难道很大。对待长句，要学会识别句子中各成分之间的句法关系，先找出主干部分，如主谓部分，再分析其他补充部分，如定语或定语从句、状语或状语从句、插入语等。同时还要指出长句语序方面的一些变化。

1.文化背景知识

中外文化存在着一定的差异，汉语和英语在语言现象、思维习惯以及表达方式等方面所存在的不同，都给阅读理解造成极大的障碍。许多外国文化现象、语言表达方式以及人们的思维习惯方式出现在阅读材料中，令学生猝不及防、莫名其妙，比如美国的州名来源、咖啡的历史、万圣节习俗等。解决这个问题的最好办法还是依靠阅读，尤其是广泛的阅读，也就是扩大阅读面。因为阅读能增加背景知识，背景知识反过来就能推动阅读理解能力的提高。

2.阅读的意图和动机

阅读的目的决不是为了提高阅读能力，而是为了寻求人类丰富的科学文化知识。带着对科学文化知识的渴望和向往，阅读才会变得更积极、更主动，阅读才会产生无穷的原动力。明确了这个目的，阅读就会行如流水、畅通无阻，就不会拘泥于词、句这些细枝末叶。带着这个目的，阅读才会产生无穷的乐趣。许多学生在阅读理解上遇到困难，主要原因就是长期背离了阅读的宗旨，以至于造成文章主旨抓不住、阅读速度缓慢、阅读心理压力大以及对英语学习厌恶等诸方面的恶果。

3.阅读的兴趣

和阅读意图的迷失能造成阅读障碍一样，没有了阅读兴趣也能对阅读理解造成困难。“兴趣是最好的老师。”喜爱阅读不仅能使人们获得丰富的科学文化知识，还能使人们拥有获得更多知识的有效武器——阅读理解能力。阅读的兴趣源自对自然世界奥秘的探索向往，源自探索道路上披荆斩棘的执着精神。阅读兴趣的形成不仅需要无意识的天赋条件，还需要有意识的、艰苦的训练和培育。

二、关于英语阅读理解障碍的一些解决办法

中学英语阅读理解主要考查学生对英语文章的细节和深层理解两个方面，细节理解要求掌握文章的情节和内容，能解决就文章内容所拟就的试题，而深层理解则要求通过文章的表层理解对文章的隐含含义做出归纳、判断和推理，能解决归纳判断之类的试题。英语阅读理解还应该注意掌握英语文章的题材和体裁，题材就是文章的内容性质，体裁就是文章的形式，比如记叙文、说明文、论说文和应用文等。记叙文又可分为故事、人物传记、新闻报道、史地知识等；说明文有关于科普的和说明书的；论说文有关于政治的、经济的，还有社会各方面的；应用文有书信、广告、通知等。熟悉并掌握文章的题材和体裁的特点对解决阅读理解很有帮助。具体做法如下：

1.做到先快后慢，先总体意思后细枝末节

避免开始就逐字逐句地研读，这样不仅阅读速度很慢，而且还不容易抓住文章的主题。开始时用1分钟左右的时间快速浏览全文，猜测文章的答题内容和文章的段落结构，然后再逐句逐段地细读，弄懂每一句和每一段的意思，最后解决试题。

2.利用技巧，巧妙答题

比如，抓住一些关键词，既能抓住文章的要害又能节省时间。再如，如果是故事或者传记一类的文章，可以特别注意发现文章中的主要人物、时间地点情节和结局。但新闻报道一类的文章，它的时间性和准确性的特点特别突出，要学会抓住这类文章的时间、地点和一些数字。

3.注意解题方法

有人是读完文字做题，有人则是带着题目读文章，这两个办法都有偏颇，能结合起来使用就好了。一般来说，应先快速浏览全文，然后带着题目细读文章，最后再解决题目。对于文章中出现的要点、数字、人名、地名等可做出标记，或者要学会记忆这些东西。

4.学会抓文章的主题句

一篇文章有中心，而文章的段落也有这一段落的中心，就是段落的主题句。多数情况下，主题句会出现在段落里，也可以不出现主题句，要靠学生归纳概括出来。抓住主题句就能抓住文章的中心，做题就能准确无误。

5.注意阅读速度问题

英语试卷中的阅读题目不仅所占分值大，而且它也是决定整套试题成功的关键，这里存在着阅读速度问题，处理得好，其他题目不受影响，处理得不好就会影响最后试卷的完成。现在高考阅读有4篇文章，参考完成时间绝不能超过30分钟。这就要求教师平时应严格地对学生进行限时阅读训练，并造诉学生一些解题技巧，如先易后难的办法等。

6.学会排除生词的干扰

要知道，阅读理解可以允许一定的生词，这也是该题目要考查的一项能力。解决办法就是，通过快速阅读，把生词放在语流中解决，大胆地猜测词义。

总之，解决英语阅读理解非常重要，并且解决办法也很多，不能片面要求学生按照某些方法去做，要鼓励他们多进行阅读训练的实践探索，毕竟，理论是建立在实践的基础上的，它来源于实践，最后又服务于实践。只有做出努力，才能最有效地解决这个问题。

参考文献：

1.李长庚，《阅读理解和翻译分册》，中国科学技术大学出版社

2.朱月珍，《高级英语阅读系列文选》，华中理工大学出版社

3.熊学亮，《新编英语阅读技巧》，苏州大学出版社

【责编 齐秋爽】