我班口头作文之场景

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今早语老(这是本班同学对语文老师的独特“尊称”)一来，便开始了：“OK(没办法，我们语老总爱客串几句English)，同学们，今天这堂课，首先来说说什么对你们最有意义?”烦!又是话题型的口头作文．好像一进初中，就从没离开过它吧!

像这种场面，我们班的同学可是“趋之若鹜”，兴奋不已。可我对这种活动却没有多大的兴趣。看着同学们如此激动地“唇枪舌战”，我可不敢随便去打扰他们(不过，假如有某人不怕课后被口水“淹死”，那么你可以尽情地去阻止，绝不会有人拦你)。我虽没什么兴趣，但还是勉强听了一点，什么“劳动创造美”呀，还有什么“理解万岁”之类。哎，我可能真的没他们强吧!以我现有的写作水平，怎么可能在一些所谓的有意义的事情中总结出这么文雅的词句呢!我可得加紧写作训练了(自我勉励)!

不知为何，琦琦走上了讲台，“咳!”她清了清嗓子，“下面我们来说说――父母在你心中到底有多大意义?”然后又问了同学们一些问题，声音隐约传人我的耳朵，好像是嚷什么电视之类的吧，具体不怎么清楚!汗!说着说着，不知怎地，有人又冒出了这样一句话：“燕子同学，清谈谈你对同学们传言你和大东有‘暧昧不明的关系’怎么看?”咦，这是什么问题，主题不是“什么对你们最有意义”吗?这好像是关于早恋的哟，怎么扯到这里来了。啥?没什么看法?我有点怀疑。要是在平日，我们只要在她面前随便“八卦”点什么，总会收到她一记十分狐媚的“卫生眼”!

不过，说到“早恋”这个问题，我可算是感慨万千啊!想当初，我身边一群群女子为了自己的清纯而千方百计，表现出平时难得一见的“烈女”精神，单手手心向着正前方，对天发誓：“我们绝不会像言情小说中的花痴，坠入情网!”如此这般，怎能不让你为之感动得涕泗满面?可如今，一个个将当初的誓言抛向十八层地狱，离我而去，投入别人的希翼，丢下我一个孤家寡人。郁闷啊!以前放学回家，绝对会听得到我们这些“狐朋狗友”彼此的“呼叫”声，可现在，“呵呵，不好意思，有人等，先走了!”……诸如此类的借口，每天“如数家珍”。哎!现在的我可比秦始皇还“寡人”啊!看到一个个朋友整天都亮着那张“幸福的笑靥”，我可真受不了，不知有多少次，浑身涌起鸡皮疙瘩，真可谓“世态炎凉”，汗!

“Stop!”(又来了)语老终于出面了，摆了一个“停”的手势，结束了这个话题。什么，写作文?Oh，my god(我又中了他的“毒”了)!又要“受罪”了。

评说：像一出开心的生活喜剧，给人轻松、愉悦，在闹过笑过之后，又将读者引入沉思的芳草地。文中的“语老”仅仅是“主持”，“我们”才是“主演”。文章重点非常突出，对“我”的心理刻画很有特色，有力地烘托了文章的主题。括号内的语句独具特色，深化了文章的意蕴。文章前后照应，既大胆评议，又自然发抒，堪称描画现代课堂的佳作。

(指导教师：耿世诚)