寻找“意思”

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2013年1月5日 天气：还不错 心情：也不错

自打我写作文《飞船》尝到了甜头后，创作的兴致就一发不可收拾。

一天，老师让我们写篇《我喜欢的季节》，我脑袋一拍，一会儿就写好了。

春天，我们在树荫下玩捉迷藏。玩的时候，我叫了一声：“你们快来看，有马蜂窝！”只见几个人跑了过来，问：“哪儿有马蜂窝呀？”“哈哈，我把你们找到了，我胜利啦！”我喊。他们叫了起来：“啊，我们上当了。”

刚写好作文，我就迫不及待地拿给严厉看。没想严厉却不屑地说“没意思”。我又把和猪打架的糗事告诉他，结果连这也没得到他的半点“趣味分”。他边撇着嘴边说：“真没意思！”唉！到底这个“意思”是个什么东西啊？

正当我抓耳挠腮之际，叶莲在教室后面的“学习园地”里贴出了一篇让老师打了好多红圈圈的优秀作文。

我费尽周折，躲过无数只脚、闪过无数只胳膊……由于身高缺陷，我只好站在凳子上瞪大眼睛仔细瞅着墙上张贴的作文。真不容易呀！我终于一见范文的“芳容”：

今天，我家阳台上的花开了，很美丽。中午我回家时看见两只小蜜蜂直往花瓣里钻。我以为花粉被蜜蜂吃了后，花就会死亡。于是我拿上苍蝇拍全副武装地走了出去。那蜜蜂真机灵呀，一闪就躲到另一朵花上去了。我不灰心，又打了过去。唉呀，不好，我披在身上的毯子掉到地上了，我以为蜜蜂一定会来攻击我，可我的想象并没成为现实。我想它们一定是被那花儿迷住了。看着它们辛辛苦苦地劳动，我终于心软了，放下了手中的拍子退出了这场战斗，我静静地看着它们忙碌的身影，我多么想把这美丽的景象用相机拍下来，这是春天送给我的礼物呀！

正当我在摇头晃脑地欣赏之际，突然发现―我站在了叶莲的凳子上。于是，我“顺理成章”地被告了黑状，“理所应当”地被抓到了办公室。我态度端正，坦白从宽。对老师说我只是想在范文里找找严厉所讲的“有意思”而已。

老师很宽慰，自然对我的“罪行”不多加追究。老师让我把自己的作文和贴在墙上的作文放在一起比较一下。我心想，这不就是和蜜蜂打个架嘛，我还和猪打过仗呢。

我觉得这篇文章严重跑题，明明是写“我最喜欢的季节”，怎么写和蜜蜂打架了呢？

老师笑着要求我仔细看文章的最后一句。作文里说“这是春天送给我的礼物呀！”

“这难道不能表示作者对春季的喜欢吗？”老师一脸笑意。哦，原来想要表达的“意思”早已包含在文章里面了。好吧，下次我会让严厉瞧好的！