管理也是生产力

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读《管人的真理》后，我对“管理也是生产力”这句话在竞技体育领域中的意义有了更深刻的认识。

管理是竞技体育文化生产力由潜在变为现实的关键因素。文化生产力各要素未结合时，仅仅是潜在的生产力。管理把文化生产力诸要素合理的组合成一个协调的有机整体，使其转化为现实生产力。

管理使竞技体育文化生产力整体效能得到放大。配置适合于竞技体育文化生产力发展的诸要素组合形式，称之为竞技体育管理方式。竞技体育管理方式决定竞技体育生产系统的整体效能。运用先进的管理方式来解决文化生产力诸要素的矛盾，才能达到此目的，它消除或减少了竞技体育文化生产力系统中人际关系的内耗和各要素之间相互不协调、不配套，强化了各要素间的相互作用，使之释放出巨大的能量。因此称管理是竞技体育文化生产力系统中的“软件”。

管理在训练、科研、医疗一体化中具有的直接作用也是相当重要的。我们说“科学技术是第一生产力”，并不是说它就是直接的、现实的生产力，而强调的是它与生产力诸要素的关系处在一个更高的位置上。研究进一步表明：科学技术只有同生产实践相结合，才能转化为现实的生产力，而实现转化的基础或前提就是管理。只有实现体育科研成果、体育创伤治疗恢复成果与训练实践的结合，才能做到训练、科研、医疗一体化，才能必须调动各方面的力量，而这种结合的基础就是管理。只有良好的管理才能使投入的大量人力、物力、财力有机协调起来，做好各方面的工作。

要发挥管理在运动队科学发展中作用，首先强化运动队全体教练员、运动员对管理作用的认识是认识条件。没有规矩不成方圆，提高对管理的认识有助于减少对管理的抵触情绪。完善、严格执行队内规章制度是管理发挥生产力作用的制度条件。队内作息制度、队员请销假制度、运动员守则、教练员守则等队内制度要不断完善、严格执行。

加强运动员文化知识学习是发挥管理的生产力作用的“软件”和人的因素之一。高度重视运动员文化课学习，提高到战略位置。只有运动员文化水平提高了，理解能力和接受能力相应提高了，才能进一步明白事理、理解队里、中心各项政策、各种管理的内涵与意义，也才能更快的理解新动作、吃透新规则，也才能提高应变能力、适应变化万端的赛场情况。在加强运动员文化知识学习方面，首先要发挥领队的运动员文化学习督导员之责，及时与学校老师联系，深入队员中，全面掌握好队员课堂表现、学习成绩、学习思想动态等情况、督促队员保质保量按时完成作业。其次要聘请家庭教师，利用业余时间辅导作业、帮助巩固知识。作为领队要发挥好家庭教师和队员的沟通桥梁作用。

协调好教练之间、运动员之间、教练员与运动员之间利益关系是减少管理系统中人际关系内耗的关键。只有协调好各方利益关系，才能充分调动大家积极性，把竞技体育文化生产力各组成部分有机结合起来，使之发挥更大的综合效果。加强教练员业务学习、提高教练员综合素质是竞技体育文化生产力中人的另一因素――主要因素。这是竞技体育文化生产力的关键环节和关键部位。

加强运动队思想政治工作是加强运动队管理、发挥管理文化生产力作用的思想保障。面对任务愈来愈重、压力愈来愈大的竞技体育训练工作。思想政治工作要适应这种发展趋势，就要面向未来，坚持以人为本的原则，多站在运动员的角度考虑问题，多考虑运动员退役以后的问题，多方联动实施思想政治工作。不能拘泥于过去手段，不能埋怨现在的形势，要全面分析总结，多角度、多方面考虑问题。要面向未来做好思想政治工作，完善现有工作体制，即一名中心领导分管，中心办公室负责，运动队领队具体落实，各队组总、主教练及教练员协助领队、共同负责，集中教育工作以领队为主，日常教育工作以教练为主；中心工会、妇联、共青团 (少先队)、关工委共同参与开展工作。