看新娘子 第10期

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四年级 苏教版·用象声词描写场景

习作内容：同学们还记得一年级学过的《鲁班与撸板》这篇课文吗？课文中有这样一句话：“这时，一群鸭子‘嘎嘎’叫着，‘扑通扑通’跳下水。”这里面“嘎嘎”“扑通扑通”都是象声词，人们读了就有如闻其声的感觉。请通过一件事的叙述，一个场景的描写，用上几个象声词。

习作指导： 1.本次习作要求用三个或三个以上的象声词叙述一件事，或描写一个场景。2.可以有针对性地为写作作点准备：搜集一些象声词，比如，轰隆、呼呼、喳喳、咕嘟等，想象它们可能是哪里发出来的，从而构成场景或事件；也可以先回忆能发出热闹声音的地方，进而联想事件、象声词。比如，湖边—钓鱼，马路—塞车，市场—购物，教室—吵架，厨房—炒菜，赛场—助威，机场—候机……3.如果叙述一件事，要注意事件的完整；只描写一个场景，内容也许单薄了些，但可重点突出象声词，多加渲染，使人产生如闻其声、如临其境的感觉。4.把自己的习作念给别人听，看看象声词是否模仿得准确，运用得恰当，根据对方的意见反复修改。

习作展示：

大年初七下午，我和爸爸妈妈到亲戚家拜完年后回家。一到家我就看到隔壁人家在挂大红灯笼，我觉得很好奇：“咦，新年都马上过去了，怎么才挂灯笼呀？”妈妈笑眯眯地对我说：“那是因为明天他们家要嫁女儿。待会儿他们家门口还要挂小红灯笼、彩灯，还要在窗户上贴大红‘囍’字呢！”“那一定比仙境还美。”我兴奋地说。

大年初八早上，因为我想看新娘，所以早早就醒了，赶快穿好衣服，来到妈妈房间，打开窗户趴在窗沿上急着想看新娘，生怕错过了这一喜事。我刚探出头就看到屋前场上已站满了围观的人群。

砰嘭！噼里啪啦！一会儿门口响起了一阵阵雷鸣般的烟花声和清脆悦耳的鞭炮声。我想，一定是新郎来迎亲了。我趴在妈妈房间的窗户上看。乖乖，这家人好气派！十多辆宝马轿车依次排列在新娘家门口，鲜红的地毯从家门口一直铺到车子旁。

新郎倌已经从彩车里面出来了。他身穿西服，胸前佩着一朵鲜花，手里捧着一束玫瑰花，头上梳着一种超酷的发型，面露微笑，在一群接亲人员的陪同下，风度翩翩地向新娘家走去。

砰嘭！噼里啪啦！鞭炮声接连不断。“ 新娘出来了！”不知是谁喊了一声，我连忙转过视线，只见新娘挽着新郎的手臂缓缓地走出家门，踏上了红地毯。新娘的头发高高盘着，头发中间还插着一只镶着钻石的皇冠，那皇冠在阳光下闪闪发光。新娘一身洁白的婚纱外披着一件雪白的貂毛披肩，那洁白的头纱、精致的耳环、耀眼的项链和手链，真是太美了！简直就是仙女下凡。只见“仙女”后面还跟着一群送亲队伍，他们边走边把五颜六色的亮纸片撒向他们，亮纸片在阳光下金光闪闪，好看极了！天空中烟花降落伞呼啦啦地在微风中缓缓落下，上面写满了许多祝福话语。

新娘和新郎满面春风地走过了红地毯，坐上了迎亲车。滴滴滴！司机摁着喇叭，迎亲车一辆接着一辆消失在围观人群的视线里。

呵呵！现代人结婚真是气派啊！

点金石： 本文重点介绍了“看新娘”这件事，在叙述中穿插使用了三个象声词：砰嘭、噼里啪啦和呼啦啦。小作者热爱生活，观察力强，善于为习作撷取生动的画面，这幅“迎亲图”就散发着浓郁的生活气息。显然，周希文同学把重点放在了对“仙女”的观察和描述上，行文美不胜收。不过，既然是训练象声词的运用，为什么不换一种思路，通过围观人群的议论和赞叹来衬托新娘子的美？这样，就可以用上更多的象声词，如“唧唧喳喳”“哇”……当然，对于四年级的学生来说，这是一种很高的要求了。

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