古诗文背诵八法

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背诵是记忆的体操，是语文学习的最基本的“硬件”。学习古诗文尤其要背诵。怎样背诵才科学?

一、细嚼慢咽法　对要背的诗文从字词句段、中心思想、表现方法、结构特点等方面仔细琢磨，再熟背成诵。优秀的作品是经得起反复咀嚼的。只有经过咀嚼，才能领会到它的妙处和真谛，才能把人家的东西消化。并转化成自己的东西。歌德说得好：“你所不理解的东西是你无法占有的。”苏霍姆林斯基也说得中肯：“你对问题考虑得越深入，你的记忆就会越牢固。”

二、切割分段法　记忆心理学认为，记忆的单位越小越容易记住。背诵篇幅较长、段落较多的诗文，先从整体上把握它的结构层次；再把它分割开来，采取化整为零各个击破的方法，逐段逐层地背诵；最后化零为整，把各段各层连贯起来背。这样的背诵，必然速度快、效率高。

三、领字引头法　在背书过程中，往往会因为开头的一个词或一句话想不起来而卡壳，这时如果有人提示一下该处的第一个字或词语，就能很快地往下背，这说明第一个字或词有诱发思维、恢复记忆的作用。因此，在读到半生不熟时，把每句话的开头一个字词按顺序抄写下来，并记住，然后根据这些字词的提示，诵读几遍，很快便可不凭提示而背诵下来了。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭受艰难困苦情状的句子时，可抓住“苦、劳、饿、空乏、拂乱、动忍、曾”等动词。

四、画面转移法　有些文章景物描写充满诗情画意，人物刻画生动形象，文中的一幅幅画面就像电视电影中的画面推移一般。如《醉翁亭记》第一段可想象成七组镜头在推移：“环滁山――琅琊峰――酿泉水――醉翁亭――作者名――醉翁号――意山水”；第二段可想象为两幅画的转移：“朝暮图――四季图”；第三段可看成四组人物活动的画面转移：“滁人游――太守宴――众宾欢――太守醉”。在反复朗读的基础上，这些画面不断浮现于脑海中，就能快速成诵。

五、尝试回忆法　课文读熟后，只要认真读一遍，就合上书背，看看能背出来多少。背出来的部分，作为劳动成果，定然使你获得成功的喜悦，进而树立记住的信心；背不出来的，再翻开来看看，集中精力记住它。实践证明反复尝试回忆，能很快记住所要背的内容。

六、突破难点法　对需背诵的诗文来说，往往其开头和结尾部分容易记住，一些特殊的句子(拟人、比喻、夸张、对偶等)也较容易记住。在尝试背诵后，应专门读记不住的内容，已记住的暂时放一下。

七、口读手抄法　每次认真读二五句，然后抄写出来，再往下读，读了再抄。每次抄好之后，再对照原文读一遍。这样先读后抄，抄了又读，可谓眼到手到心到。如果每次读、记的句数多，而默写的差错少，便会兴致勃发，信心倍增。

八、及时默写法　“重复是记忆之母”。背会的东西必须当天复习，且在以后的一个星期内每天得复习一次，回忆的方式最好是默写，这样会使你终生不忘。

背诵的方法很多，愿同学们在实践中摸索出适合自己的方法。