初中数学对培养学生创新思维能力的思考

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摘 要：新课改对初中数学中学生的创新思维能力提出了新的要求。针对形势，提出了一些思考。

关键词：初中教学；创新思维；创新能力

一、转变教学观念，注重中学生的创新能力培养

随着新课改在中学教育中的贯彻实施，在新型教育理念的指导下，应该更加注重学生的创新思维的培养。然而，通过调查分析，可以清晰地看到在当前的中学数学教学中，传统的教学理念仍然占据着主要地位，这对于中学生创新思维的培养是十分不利的，因此应该转变教学观念，在中学数学教学中更加注重学生创新思维的培养。

以初中课本中的“圆的基本性质”这一章节为例，在传统的教学模式中，老师的目的就是通过课堂授课，让学生被动地接受并牢记圆的基本性质。在讲到“半圆或直径所对的圆周角是直角”这一性质的时候，老师会告诉学生这是圆的性质定理，是学生应该牢记的知识点。然而，传统的教学理念知识一味地让老师将知识点讲授给学生，学生掌握即可，然而，这是不利于学生创新思维的培养的。因此，在新课改教学理念的指引下，应该更加注重学生创新思维能力的培养。

二、转变教学方式，促进中学生学习积极主动性发挥

对于传统的教学模式而言，通常采用“满堂灌”的教学模式。就是完全是老师在课堂上教授知识点，然后学生在被动的听取和接受老师讲授的课程。老师普遍认为这样的教学方式较为方便和直接，能够节省大量的时间，直接将需要掌握的知识点讲授给学生。然而，传统的教学理念以及教学模式在很大程度上都阻碍了中学生的创新思维的培养。因此，应该采取探究式的教学模式，不断地促进中学生的学习积极主动性的发挥，同时带动学生的创新思维的培养。

探究式教学就是在发挥老师积极主动性的基础上，充分调动学生的学习积极性，同时也是学生创新思维培养的过程。例如，在讲到“等腰三角形的性质定理”这一章节的时候为例，采用探究式教学的教学模式，培养学生的创新思维。首先，老师用可以抛砖引玉的方式来讲述“等腰三角形的两个底角相等”，让学生掌握等腰三角形的基本定理。例如，“等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边”，“等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线和高互相重合”等较为基础的知识点，然后充分引起学生们对于等腰三角形学习的好奇心，然后留出时间让学生自己去探究有关等腰三角形的判定定理，“如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）”在探究的过程中，不仅能够提升学生对于中学数学的喜爱，同时也是学生创新思维培养的过程。

三、注重中学生在学习中观察力，想象力的培养

在新型教学理念的指引下，培养中学生的创新思维，还要注重学生观察力与想象力的培养。良好的想象力与观察力是学生拥有创新思维的重要基础，因此在中学数学教学中应该更加注重学生观察力与想象力的培养。中学生想象力与观察力的培养应该放在平时的课堂教学中，通过老师的有效指引，在中学数学学习中，不断提升观察力与想象力的培养。

以中学数学中菱形的学习为例。在讲到菱形的时候，老师首先就应该告诉大家菱形的性质，就是“菱形的四条边都相等”，当然这也是最为基础的性质。然后，就需要在老师的指引下，让学生仔细地观察菱形，让学生充分地发挥自身的观察能力与想象力，发现菱形的其他性质。通过学生的仔细观察，不难发现菱形的另外一个性质，就是“菱形的对角线互相垂直，并且每条对角线平分一组对角”，这一学生观察的过程也是探究式教学在中学数学教学课堂上的运用。同时，还应该锻炼学生的想象力，举一反三，推算到菱形的判定定理，即什么样的成立条件才能将该图形判定为菱形，经由老师的指引以及学生的思考，就可以得出“四边都相等的四边形是菱形”这一判定定理。

四、在学生发散性思维培养的基础上促进创新思维的培养

为了促进学生创新思维的培养，学生的发散思维的培养也是十分必要的。所谓发散性思维就是学生能够举一反三，将老师讲授的知识点灵活地加以思考和应用。在讲到全等三角形的性质定理的时候，老师可以让学生通过对全等三角形的学习，自己去思考和探究相似三角形有关的性质定理。这样由学生主动探究、举一反三的学习过程，也是学生创新思维的培养过程。

随着新课改在中学教育中的深入普及，新型教学理念不仅仅关注学生的学习情况，更加注重中学生创新思维能力的培养。初中数学是一门较为特殊的学科，在培养中学生创新思维方面发挥着重要的作用。本文就结合当前中学生数学学习中的一些问题，简要分析中学生创新能力的培养。主要通过四个方面来具体地阐述了创新思维的培养，首先应该转变教学观念，注重中学生的创新能力培养，教学观念在老师的教学工作中发挥着重要的影响，因此，应该转变传统的教学理念。同时还要转变教学方式，促进中学生学习积极主动性发挥，充分发挥学生们的积极主动性，才能有效地促进创新思维的培养。另一方面要更加注重中学生在学习过程中观察力、想象力的培养，这是创新思维培养的基础，最后应该在学生发散性思维培养的基础上促进创新思维的培养。

（作者单位 江苏省建湖县庆丰中学）