浅议英语阅读理解

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[摘要]本文主要论述了英语阅读理解题在高考中的重要性以及学生在阅读理解中容易犯的错误和阅读的一些技巧，主要从以下几个方面来论述：(1)学生在做阅读理解题时常出现的问题和容易犯的错误。(2)针对这些问题的一些策略和办法。(3)阅读理解的出题点和答题技巧。通过对以上问题的探讨，帮助学生解决一些在阅读当中出现的问题，从而使学生在考试中取得更好的成绩。

[关键词]阅读策略　阅读技巧　阅读出题点

[中图分类号]G42　[文献标识码]A　[文章编号]1006-5962(2012)02(a)-0034-01

在高考中，阅读理解占有相当重要的地位，阅读理解分数的高低直接决定着英语的总成绩的高低。因此在教学中如何培养学生的阅读和理解能力便成为课堂教学的一项重要内容，下面我就其容易出现的问题以及针对此类问题的解决方法等谈谈几点看法。

1常见问题及易犯错误

1.1主观厌倦，缺乏耐心

有很多学生在看到阅读理解题时就产生厌倦情绪，随便看看问题，然后就到文章中去找类似的词句，轻易作答，其结果也就可想而知。

1.2逐句翻译，浪费时间

一些学生拿过来一篇文章就开始读，然后逐字逐句对其进行翻译，遇到生词急于查字典，看见长句子就要把它分析明白。结果一篇文章读下来差不多得20分钟，显然时间是不够用的。

1.3理解片面，断章取义

有些学生不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，然后立即给出自己的答案。或者按照自己的日常经验按照常理去分析判断，而不是根据所阅读的文章内容去判断推理，做题时的主观臆断性太强。

2针对以上问题的一些策略及办法

(1)针对那些缺乏耐心的学生，首先要培养他们的阅读兴趣，所以我们通常要求他们读较短、易懂的文章，或者是趣味性较浓的文章，使他们对阅读产生兴趣，然后再逐渐加大阅读量以及文章的长度，循序渐进，直到他们喜欢上阅读。

(2)针对第二类学生，需教授其一些阅读技巧，在不影响阅读的情况下，不求甚解，遇到不明白的词汇，可根据上下文及语境推测其含义，如还无法推测出来，在不影响对通篇文章整体理解的情况下，不必去查字典，以免浪费时间。

(3)对于第三类学生，要多帮助他们分析此题的类型，多做练习，尤其是带有答案解析的练习题，加强对文章关键信息的提取能力、前后逻辑的分析能力及其推理判断能力，从整体上把握全文主体思想。

3阅读理解的出题点和答题技巧

无论什么样的阅读理解题，出题者无非就是从以下几方面入手出题

3.1主旨大意题

所谓的主旨大意题是指读者通过阅读本篇文章，了解文章大意，通过自己的判断和分析，总结概括出整篇文章的中心思想。主旨大意题的问题形式通常有以下几种：

A.The main idea／purpose of this passage iS that.……

B.What is the best title／headline for this passage.……

C.We can learn／conclude from this passage.……

D.This passage mainly tells us.……

E.In the following sentences.which one best describes whatthe author wants tO express.

当看到这些问题，我们就知道作者要求我们概括出整篇文章的主旨大意。这类题通常情况下我们可以在文章的开头和结尾找到主题句，如没有，就需要我们自己读懂文章，归纳总结出整篇文章的中心。

3.2细节题

细节题是让读者对文章某一内容或者具体事实细节进行理解，根据文章中的事实、原因、过程、结果等进行提问。这类题目通常情况下可以在文中找到答案，文章中一些标志性的词如first，aⅡ，only，anyone，never，none most+形容词(副词)和形容词(副词)est等最高级词汇，或only，unique，simply,just等表示唯一的词汇以及一些转折或者因果副词，连词如howerver、but、therefore、because、as a result、otherwise等等往往是考题要点，读者在读文章时要注意这些词汇，从中找出线索。另外还要恰当的运用略读和细读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落或句子，通过对照比较，最终确定答案。

3.3猜测词义题

此类题型通常情况下是给出不常见单词，一些多词义单词、词组或者是一些代词等，让考生猜测其词义。这类题通常情况下需要结合上下文，尤其此句的前一句或者后一句或者根据定义或解释；根据对比关系、因果关系，根据同义词、近义词或反义词；根据经验或常识等来猜测其词义。

3.4判断推理题

这类题较难，通常以如下问题形式出现

A、lt can be inferred from the passage.……

B、What conclusion can we draw aocOrding tO this passage.……

C、The writer suggests that.……

D、What iS the writer’s purpose m writing this passage.……

这类题是所有问题中较难的一类题，要求读者理解字面意思的同时，还要探究作者要表达的更深一层的含义。做这类判断推理题需要学生在阅读过程中了解作者的写作意图以及对所表述内容的情感态度等，还要根据整篇文章进行判断推理，不能断章取义，更不能主观臆测，凭空想象，按照自己的主观臆断去选择答案。

综上所述，学生在做阅读理解题时，不仅仅需要做大量的阅读练习，而且还需要通过练结和体会答题的经验及技巧，从而提高做题的准确性，在考试中取得更好的成绩。