宝贝,来玩颜料吧!
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涂鸦，不仅可以让小宝宝体验艺术。还可以培养宝宝的创造力，对宝宝的右脑开发也有积极意义。很多妈妈都认识到了涂鸦对宝宝的重要性，从宝宝会坐就开始让他涂鸦。不过，看似乱画的涂鸦，其实也很有讲究，如果妈妈引导不当，反而会损害宝宝的艺术天赋呢。
为什么要玩颜料
涂鸦的过程就是使用材料、熟悉材料的过程，其中材料的选择是涂鸦引导的首要问题，千万马虎不得。
错误
很多妈妈图方便，会给小宝宝使用硬笔。如水彩笔、圆珠笔、磁性画写板等。殊不知，过早地给小宝宝使用硬笔，孩子只能在白纸上画线条。看多了这些毫无变化的线条和纸上大片的空白，宝宝很少能体会全面的色彩感觉，进而就会养成不良的视觉习惯，以为画画就是这样，习惯于在纸上留下大片空白，而忽略了我们生活的真实世界是一个充满色彩、没有空白的世界。
胡晓老师(中国美协少儿艺委会委员，联合国儿基会特聘艺术教育专家，艺术儿童工作室创办人)发现：在我国城市儿童中普遍存在的问题是，色彩的整体感被破坏，不良的审美习惯会成为色彩深入的障碍。而在她出访的欧洲国家中，那里的孩子就没有这种障碍。巧合的是，她曾去贵州非常偏远的地方进行美术扶贫，那里的孩子也没有这种障碍，因为那里没有这些纸笔给小孩子。
提醒妈妈们，不要过早过多地给小宝宝使用硬笔，保护好他们天然的色彩整体感。
正确
那么给小宝宝涂鸦用什么材料好呢?答案是颜料毛笔笔触的丰富变化，色彩的浓淡干湿，不同颜色混合之后的千变万化，可以说，颜料所带给孩子的丰富体验。相比于线条呆板、颜色单一的水彩笔，实在是天壤之别。小宝宝正处于色彩敏感期。在与颜料游戏的过程中，孩子会通过自己主动丰富的体验，逐渐形成属于自己独有的色彩感觉，自己学会判断颜色、调和颜色、使用颜色。如果错过了0～6岁的色彩敏感期，再想培养色彩感觉就会困难得多。
如何玩颜料
很多妈妈对于画画都是外行，给宝宝玩颜料要怎么做呢?
1 颜料
推荐使用水粉颜料(又叫广告色)，水彩颜料也可以。
现在有一些针对儿童的手指画颜料，其中往往添加亮色成分，看起来鲜艳好看，但这种质感对培养孩子的色感没有好处，建议不要选用。颜料只需要红、黄、蓝、白四种颜色就可以了(水粉颜料的大红或玫红、钴蓝或青莲、柠黄或中黄、白色)，这四种颜色可以调配出其他一切颜色。只给孩子四种颜色，有利于孩子自己主动调色。四种颜色可以单色整瓶买，经济实惠，十分耐用。
水粉颜料和水彩颜料都是水溶性颜料，弄在衣服上和身上，只要及时清洗，都可以洗干净。小宝宝使用颜料时，注意不要吃进嘴里，弄到身上的颜料只要及时清洗干净，就不会有安全方面的问题。
2 纸张
要保证颜料的质感效果充分表现，纸张的选择很重要。纸张需要注意与颜料相搭配，水粉颜料就要用水粉纸(一面带网格，注意画在带网格的一面，这种纸非常厚实)。水彩颜料就要用厚宣纸。如果把水彩颜料画在水粉纸上，那效果就大打折扣了。但宣纸容易破。小小孩往往喜欢反复涂刷，此时就不适合用宣纸。如果孩子不存在弄破纸的问题，就可以用宣纸了。
另外。牛皮纸也可以用，它吸水性强，厚实不易破，而且本身带的底色有益于保护孩子的色感。适合小小孩使用。
最初可以给孩子小一点的纸，比如A4大小，这样孩子更容易把纸画满，而不会觉得累。随后，根据孩子的情况，再逐渐过渡到大一倍的纸。这样做主要是保证孩子可以轻松画满纸张。而不会留下大片空白。
3 笔与调色盘
小孩子宜用比较粗的毛笔，比如8号的水粉笔(扁头毛笔)，还要准备一个洗笔盆，画画的过程中请孩子随时蘸水洗笔，洗笔盆不宜太小，以免水量太少没法把笔洗干净。如果孩子颜料用得很多，中途也可以给孩子的洗笔盆换水。
我觉得一般带有小格子的调色盘并不合用，纯白的瓷盘(没有任何花纹图案)做调色盘非常合适。瓷盘的好处很多，一则是盘子扁平而且瓷器较重，孩子调颜色的时候不会总是滑动，比塑料调色盘方便；二则瓷器更容易清洗，可以轻松把颜色彻底洗干净。不会影响下次使用；三则妈妈将四种颜色各取少量，稍分开地放在一个平盘子里，孩子很自然地就会将颜色混合在一起，不需刻意引导即可开始他的色彩探索之旅，这比将颜色分放在不同的格子或盘子里更方便。
取颜色时，可以找四根小棍，每种颜色用一根棍，避免不同颜色混在一起。一次只需取少量颜色在盘子里，孩子需要某种颜色，随时再添。妈妈不用给盘子里加水，告诉孩子可以用毛笔蘸水。如果孩子在盘子里弄了很多水，妈妈可以把水倒回盆里去，再让孩子接着玩。
4桌子
小孩子不适合在立着的画架或者白板、黑板上画画，因为孩子小，手脑协调性和稳定性不能支持他在垂直的表面长时间地画，孩子很快会觉得累，画两下就跑了，时间久了会形成习惯，不利于思维的深入。对于小孩子来说，平着画画更加放松自在。趴在地上画也可以，但趴着的姿势眼睛与画面的距离太近。不便调节。画画需要边画边欣赏，最好是给孩子准备一张桌子，高度在45～60cm之间。大小以方便为宜。孩子既可以坐着画，也可以站着画，十分自如。
欣赏孩子的涂鸦
对于涂鸦期的小宝宝，大人将材料准备好后，交给宝宝就可以了，真的不需要教什么。但是。妈妈需要理解孩子的画。妈妈真诚的欣赏对小宝宝来说是非常重要的。
1 真的只是玩
很多孩子开始接触颜料后，真的只是玩，完全没有在纸上画。他们可能就是把各种颜色弄到水盆里，观察水的色彩变化；或者是拿着毛笔甩水，甩得到处都是；要么就是用手去瓶子里抓颜料……孩子们总有无穷无尽的创意，其实。绘画材料就是他们的玩具，孩子在随意玩耍的过程中熟悉材料的特点。所以不必急于要求孩子在纸上画，如果他还没有玩够水，就给他时间让他先玩。
妈妈只要告诉孩子。可以用笔蘸着颜料往纸上画，而具体什么时候画、如何画，都可以由孩子来决定。我开始让女儿玩颜料时，总是为了浪费颜料而心疼，后来终被女儿恣意而开心的玩耍所感化。其实，瓶装的水粉颜料100ml只要3元多，就算敞开了让孩子玩，也能玩好久。妈妈若能放下怕浪费的担心。或许可以更好地欣赏孩子随意玩耍中的创意表现。当然，如此玩过之后的残局收拾就是妈妈的重任了，好妈妈还真需要一些奉献精神。有条件的话可以在专门的地方玩颜料，比如阳台，收拾起来容易一些，也可以给孩子准备画画衣。
2 画得像不像
大多数成人习惯于用画得像不像来评价孩子的画。对于涂鸦期的孩子，不仅不能要求他画得像，而且不要称赞他画得像，因为这样的称赞还是会让孩子觉得，画得像的画才是好的。
对于涂鸦期的宝宝，特别不要去
关注形态像不像。主要有两点原因：
一是。小宝宝虽然有一定的观察能力，但他们手的发展还远远不够，完全不具备对于形的表现能力。因此科学的美术教育。至少要等到孩子8岁以后才会进行造型训练，才会要求孩子画得像。过早希望孩子画得像，孩子只能通过简笔画或者模式化的画法，模仿别人的形状，这会扼杀他们的自我表达。
二是。小宝宝的涂鸦虽然看起来全是乱画。其实很多时候他们是努力在表达自己的所见所感，甚至从主观来说，他们都是地道的写实派。作品看起来抽象，并不是宝宝画家故意要追求抽象的效果，只是局限于他们手眼的能力。6岁以下的孩子在看到事物以后，会立即将客观事物与自己的内心相结合，然后非常自信地画出自己所见的真实一一自己内心的真实。父母若能放下成年人的眼光，换成孩子的角度来看，往往会在很多乱画之中发现不同，发现乱画也与客观事物颇有相像之处。因此，以成年人的客观像不像的标准，武断地否定宝宝主观很像的作品，实在是对孩子很不公平的打击。
涂鸦中的宝宝，妈妈可以多关注他使用的色彩，比如说：你调出的这种颜色真漂亮呀，你竟然画出了6种不同的绿色，等等，用对色彩的关注取代对于形的关注。
3 真诚关注就是鼓励
很多妈妈会说，我不懂艺术，要我看孩子的涂鸦，真看不出好在哪里。这时该如何欣赏呢?
心里并没觉得很好看，只是对孩子说几句“好漂亮呀”之类的话，孩子很快就会发觉妈妈在敷衍。与其虚伪地夸奖，还不如谦虚地向孩子请教。真诚的关注就是对孩子最大的鼓励。
会说话的孩子，妈妈可以请他自己来讲画的内容。2～3岁的孩子，喜欢边画边想，他们画的内容经常会变化。可能一遍跟一遍讲的都不一样。也可能刚才是想画这个，忽然想起了那个，就把先前的画都覆盖掉又画别的。这都是很正常的原发状态，妈妈就陪着孩子享受这美妙的创作过程吧。孩子所画的必是他近期关注的事物，通过画画与孩子交流，也可以更多地了解孩子的愿望与情感。
对于更小的孩子来说，妈妈的关注与陪伴就是很好的鼓励，不一定非要把画面解释成什么。当然，熟悉孩子生活的妈妈用心关注孩子，有时也可以了解孩子的所画所想。