在游戏活动中实施环保教育

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摘 要近年来的雾霾天气土壤污染水污染现象日趋严重加强生态文明建设刻不容缓幼儿可塑性非常强我们要在幼儿心中播种生态文明建设的种子就必须对幼儿进行环保教育让生态文明建设的种子在每个幼儿心中生根发芽开花结果笔者根据自己日常教育教学的实践通过游戏活动对幼儿开展环保教育进行了探讨提出了三点切实可行的做法第一通过区角活动游戏开展环保教育第二在教育教学游戏活动中渗透环保教育第三利用亲子游戏增强幼儿环保意识

关键词游戏 幼儿 环保教育

《3―6岁儿童学习与发展指南》中提出了“引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然”的教育建议。游戏是幼儿园教学的基本方式。游戏是孩子们都非常喜欢的，在游戏中渗透亲自然内容幼儿更容易接受，并能在玩中掌握环保知识，践行环保理念。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”那么，如何在游戏活动中对幼儿进行环保教育呢？笔者在日常的教育教学活动中，做了一些探讨。

一、通过区角活动游戏开展环保教育

区角活动是幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着非常重要的作用。借助于区角活动游戏，使幼儿在游戏中接受环保教育，懂得节约资源、废物利用，增强环境保护的主动性和自觉性，从而让环保理念植根于每一个孩子心中。比如6月5日是世界环保日，我根据孩子的年龄特点采用情感体验法开展保护小动物的环保教育。我先在班级的主题墙上“造”了一大片“森林”，然后展示许多小动物的图片。孩子们围着这些图片有的说：“这只小松鼠多可爱啊，它的家在哪儿？”有的问：“老师，这只鸟的羽毛为什么是红色的？是什么鸟？”区角活动前我讲了一个关于小动物找朋友的故事，孩子们从开始对动物的名称、外形好奇到对动物有了自己关心、同情的情感。在区角活动中孩子们把画好或剪出的一些鸟类、昆虫类送到“森林中”和小动物做朋友。几次活动后，孩子们把这一片墙的小动物、鸟、昆虫当作了自己的伙伴。他们会说：“今天，小动物又多了三位朋友，我们一起做游戏吧。”通过区角游戏，孩子们从内心萌发了爱护小动物、保护小动物的情感，从而爱护他们的生存环境，做到人与自然和谐相处。

在区角活动游戏中，我和幼儿一起收集无毒无害的废旧物品，利用纸盒、纸筒、饮料罐布置成了“咖啡屋”、“小超市”、“图书之家”等。我还指导幼儿开展结构游戏活动，收集各种纸盒、酸奶杯、牙膏盒等进行工艺作品制作、玩具制作。幼儿知道废物对环境的危害，我们把废物收集起来，每一件废物在我们的手里都会变成有用的工艺作品或玩具。这些物品外形、大小各异，留给幼儿想象的空间极大。游戏中，孩子们用牛奶盒向上垒高成各种房屋，用酸奶杯排成栏杆，把广告纸、吸管、一次性的盆和盘等变成了玩具、房屋等有用的宝贝。在游戏中，小朋友们明白了垃圾可以转化成宝贝，并使幼儿的亲自然的情感转化为保护环境的行动，实现了“知行统一”。

二、在教育教学游戏活动中渗透环保教育

幼儿园教育活动是综合教育活动，健康、语言、社会、科学、艺术五大领域相互渗透。而这五大领域都是以游戏活动为基本教学活动，都可以渗透环保教育的内容。例如大班音乐活动《我们都是好朋友》，这个活动通过游戏表演小动物都是好朋友，它们爱护自己的环境；通过歌曲，激发幼儿自觉地保护环境、爱护环境意识。此外在幼儿园教育教学游戏中需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，哪些废品是有毒的，要注意垃圾分类，减少一次性餐盒和塑料袋的使用。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。

三、利用亲子游戏增强幼儿环保意识

我们对幼儿开展环境保护教育还必须和家长密切合作，得到家长的支持和配合，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性。例如，我设计了亲子游戏《蚂蚁搬豆》活动：先请幼儿的一家三人组成一组，扮成蚂蚁（第一个站立，两手作触角；第二、第三个分别弯腰，双手抱住前面一个人的腰）。再请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。最后设置一定的距离，在终点放置一些废旧物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

通过亲子游戏活动，家长们可以了解幼儿园工作，明白幼儿教育的任务和目标，支持老师们的工作。老师可以与家长沟通，建议家长从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子，帮助孩子养成良好的环保习惯。如建议家长在做家务时可以指导小孩用淘米水浇花、人离开房间后关灯，帮助小孩养成绿色环保的生活习惯。我们还可以建议幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作。例如：有的幼儿和妈妈用瓶子制作了小孔雀，有的幼儿在家长的帮助下用废铁丝制作了“单杠”、“双杠”，还有几个小朋友用无害的废品共同制作了洋娃娃。

幼儿在游戏中学会了思考；游戏中学会了尝试；游戏中学会了合作；游戏中学会了分享。当然，我们还可以请家长多带孩子走进大自然，一方面让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，与自然和谐相处，习得环保知识；另一方面，让幼儿了解环境污染状况，知晓环境保护的重要性和紧迫性，从而不断增强环保意识。

这个世界应该是美好的自然环境：碧水蓝天、鲜花绿草、空气新鲜。现在，我们的自然环境受到污染，我们每个人都有义务去保护我们的环境。我们通过各种形式的游戏活动，对幼儿开展环境保护教育，让幼儿懂得爱护动物、废物利用、保护环境等。让游戏激发孩子保护环境、爱护环境的情感，形成了幼儿关心、爱护环境的良好的行为习惯，为幼儿长大后，建立与环境和谐相处、保护环境的行为打下基础。环保教育的内容、途径无所不在，从情感入手，重视幼儿的动手参与，只有通过幼儿的实践，一切教育才会起到真正的作用。环保教育还须取得社会和家长的支持，才能事半功倍，才能起到真正的作用。

（江苏省泰州市姜堰区实验小学幼儿园）