《电脑幻灯我来秀——美化幻灯片》的教学设计
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一、设计理念
一是注重学科之间的整合。本节课整合了美术、信息技术学科，同时注意了信息技术教育知识的内部整合，构建知识网络。
二是讲练学相互结合。在课堂上坚持精讲多练的原则。学生主动学习和自己学习为主，重难点知识精讲。
三是自主学习、协作学习、自我创新，让学生变被动学习为自主愉快地学习，通过自己学习获取信息，熟练地掌握正确的操作方法。
四是情景与任务驱动的融合。在这个过程中正确树立学生的审美观。
二、学生情况分析
四年级的学生经过前几节课幻灯片的学习，他们对文字的处理、排版、有了一定的了解，已经熟悉了它的基本操作。本节课借鉴如何在WORD中插入图片、插入艺术字的操作在演示文稿中加以运用，由于学生好奇、好动、好胜的年龄特点，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。通过学生亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引入任务驱动模式，引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。
三、教材分析
《信息技术与网络》每课都设置一个与日常生活密切相关、生动有趣的学习情境，并由此引出相关的问题，让学生通过学习过程解决这些问题。根据小学生学习的特点，每一课都设置了"轻松学"、"快乐做"、"互动评"等板块，并在其中穿插安排了"想一想"、"试一试"、 "读一读"、"说一说"、"玩一玩"等栏目，以便更好地分层教学。教材通俗易懂、讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂，让学生容易学。本节课内容是第九课的《电脑幻灯我来秀----美化幻灯片》。教学内容主要是涉及插入新幻灯片、插入图片、插入剪贴画、改变背景、运用模板等内容。通过对演示文稿进行美化，主要围绕如何进行幻灯片的设计，让演示文稿看起来更美观，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。在教学中，我采用任务驱动的教学方法，通过学生交流，教师引领，简单任务直接演示，复杂问题分步解决等方法，来完成本课的教学任务。
四、学习目标
知识与技能：
1、知道幻灯片模板的作用。会使用"设计模板"设置幻灯片背景。
2、能够使用图片、幻灯片模板、背景丰富幻灯片内容。
3、掌握给幻灯片设置背景的方法，幻灯片作品的效果。
过程与方法：
1、小组分角色的担任成员，自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。
2、作品的制作，反思与评价，培养学生实践能力和创新意识。
3、培养学生自主学习、协作学习的能力。
情感态度与价值观：
1、在自主学习和交流学习过程中，激发学生的学习热情同时提高学生的审美情趣。
2、通过学生自主探索、相互研讨激发学生学习兴趣和团结互助精神。
五、教学重点、难点
重点：在幻灯片中背景的设置
难点：对话框设置和摸板的应用
六、教学准备
教学准备：在网络环境下的教学PowerPoint课件和一些素材
七、教学模式
情境创设、自学探究、任务驱动、合作学习、评价交流，总结反馈。
八、教学时间：1课时
九、教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1、导入：演示不同的幻灯片之后说："如果在介绍玩具的文字旁边配上相应的图片，再添上合适的颜色和背景，使其图文并茂，幻灯片就会更加美观。"
2、揭题：（出示课题） 第九课：电脑幻灯我来秀----美化幻灯片
【反思】：演示几个个不同的幻灯片，学生观察并且分析，让学生体验有无背景的不同效果，激发学生参与本课的兴趣。
二、任务驱动，自主探究，合作学习
、轻松学
1、 选择模板。
欣赏没有模板的幻灯片和应用了模板的幻灯片。
比较有什么不同。（指名说说）
按照提示选择模板。
①选择"设计模板"。②选择一种模板。③选择应用方式。
读一读。
Powerpoint提供了许多模板，我们根据幻灯片的内容，选择不同的模板。
2、设置背景
按照提示选择模板。
①单击右键。②选择"背景"。③选择"填充效果"。④选择"图片"选项。⑤单击"选择图片"。⑥选取图片。
试一试。
在"填充效果"对话框中尝试背景设置"颜色"、"纹理"、"图案"和"图片"等各种效果。
3、插入图片。
按照提示插入图片。
①选择"来自文件"命令。②选择图片。③单击"插入"按钮。④拖动图片调整其位置。⑤拖动控制点，改变图片的大小和方向。
试一试。
Powerpoint和Word的操作方法很相似，对照Word文档中插入图片的方法，把它运用到Powerpoint中。
三、大胆美化创作，展示实力作品
、快乐做
1、添加、录入文字和图片。
学生参见P61效果。
添加、录入文字和图片，并确定它们的位置。
学生参见P61-62效果。
使用"文字格式"和"图片"编辑、修饰文字和图片。
、互动评
通过本课的学习，我们尝试了幻灯片的美化。请大家对照下表进行评价，将在对应表格中记一颗。
学生活动记载卡
活动1 ：自主探究，完成任务后在对应表格中记一颗
活动内容
自己探究成功
交流后掌握
指导同学完成
能向同学讲述操作过程
奖励
数
能够使用图片、幻灯片模板、背景丰富幻灯片内容
幻灯片作品的效果
活动2：选择喜爱的方式汇总，完成后互评。
活动内容
美化幻灯片
能向同学讲述方法
能对同学作品提修改建议
数
信息汇总
【反思】：学生观看作品，相互评价，培养学生创新能力。引导学生从不同角度正确评价他人作品，学会取长补短。培养学生的评议表达能力。
四、课堂小结，课后延伸
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师小结。
师：这节课我们主要学习了如何美化幻灯片，只要我们灵活运用，勤于动脑动手，就会设计出更多更好的作品，来美化我们的生活！
五、板书设计：
9、电脑幻灯我来秀---美化幻灯片
插入新幻灯片
美化幻灯片的锦囊（模板的应用、图片、剪贴画、背景）
设计风格（简洁、立意、和谐）