善待学生捡到的小钱

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇善待学生捡到的小钱范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

走在校园的主干道上，突然面前伸来一只小手：“老师，这是我捡的一角钱！”我本能地接过这一角钱，说了声：“谢谢，小朋友！老师会在学校日记上表扬你这种拾金不昧的精神！”“一角钱，也要表扬？”这位低年级的小朋友似乎有些不解，“以往老师都是往讲桌前的粉笔盒或抽屉里一扔……”“当然了，袁老师说到做到！你叫什么名字？”我摸了摸她的小脑袋。“二（1）班陈佳丽！”她的声音很响亮。我联系了当天的值日生，在学校日记的表扬栏写上了陈佳丽同学的名字。

第二天一早，路过学校日记的时候看到围了不少同学，正七嘴八舌议论着。

“捡到一角钱，还好意思交给老师？”

“就是，要我肯定扔掉了！”

“一角钱，现在能干什么？不值钱啦！”

“上次我捡到一角钱，交给老师，老师还没要，直接送给了我！”

……

“同学们，你们说一角钱究竟有没有用呢？”我从孩子群中冒出来，同时叫住了想一哄而散的同学。“这……这……”孩子们支支吾吾，说不出个所以然来。

“一百元是由10个十元组成的，十元是由10个一元组成的，一元呢？”我考起了这些同学。

“一元是由10个一角组成的！”同学们异口同声。

“不积小钱怎么能有大钱呀！那你们说一角钱，有没有用呀？”我再次发问，并顺势掏出昨天学生捡到的一角硬币，“你们再仔细看看这一角钱，它的正面是什么，反面又是什么？”

“正面是一角标志，反面是国徽和‘中华人民共和国’字样！”有学生眼睛很尖，一下读了出来。

“看到我们的国徽‘躺’在地上，作为共和国的一位公民，我们应该怎么做？”

“捡起来，交给警察叔叔或老师长辈……”同学们纷纷表态。

“光是随口说说可不行，袁老师想看的是同学们的实际行动，一起来践行拾金不昧和爱国主义哦！行不行？”我开始提要求。

“行！”声音响彻校园，我的脸上也露出了笑容。

带着“一角钱”这个问题，我和德育处的领导沟通，提出以学校大队部的名义建立“拾金不昧账户”，汇集学生捡到的钱物，统一管理的建议。同时对于学生捡到钱物主动上交的情况，不管数额多少，都要给予表扬。

大队部利用周一“国旗下讲话”和班主任晨会课时间进行大力宣传后，学生捡来的“小钱”终于有了好的归宿，到学期末大队部将这些无人认领的钱物捐献给聋哑学校和敬老院。与此同时，学校还涌现出六（1）中队王浩哲、三（2）中队王维宽、一（6）中队王钦平等少先队员捡到钱包主动交给失主的事迹，红红的表扬信张贴在校园，拾金不昧的精神在校园得到了弘扬。

组稿/邹抒阳