如何做好职专班主任

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作职专生的班主任工作，责任大、难度大，需要扮演的角色也多，需要班主任有很强的责任心、耐心去了解学生的内心，时刻把握学生的动向，还要有工作的技巧和方法，从而找到教育的突破口。要做好职专班主任，需要做的工作很多，结合自己多年的教学经验，我认为需从几下几方面做好工作：

一、重视思想教育，帮助学生树立自信

职专生心理上通常比较脆弱，在他们当中弥漫着失败和消沉情绪，他们觉得自己在老师、家长、亲友的心目中没有什么好印象，有一种自卑感和失败感。所以，鼓励他们在新的环境里一改过去不良的学习习惯，重新认识自己十分必要。职专班主任要摒弃成见，尊重学生的人格，平等公正地对待每一位学生。教育中以鼓励为主，从多角度来观察、发现、赏识每一个学生，使之感到“我能行”，从而消除不良情绪，养成良好的行为习惯。对于不知从何做起的学生，要亲自引领，耐心指导，鼓励他们一点一滴地进步，并适时给予精神或物质鼓励，使其以饱满的热情投入到学习中，言行也能自觉地融入“比学赶帮”的班集体中。班主任应让学生明确当今社会对人才素质的要求，明确学习目的，使之明确自己的奋斗目标，以此激励学生的良好动机，指导学生的奋斗方向，增强竞争意识，树立远大抱负，使学生有学习的信心和积极性。“尺有所长，寸有所短”鼓励学生正视自己的不足，明白自己的优势，引导他们扬长避短，

二、用爱心感化学生，实行情感化管理

职专生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。“爱”是老师的魅力之本，只有真心爱学生，才能走进学生的内心世界，才能引起学生的情感共鸣，进而达到“亲其师，信其道”的教育效果。从干班主任以来，我发自内心地接受和欣赏每一个学生，并以最真诚的爱来教育和影响他们，使他们时刻感受到我对他们的尊重、关怀和期望。在日常生活中，我通过多种方式和学生进行交流，了解他们的思想和需求，帮助他们解决在学习生活中遇到的烦恼和问题。

比如：谈恋爱是当前职专生常见的现象，我班有几个学生谈恋爱，对他们如果采取强硬办法，反而适得其反。首先我联系他们父母通过他们父母开导他们，其次在班上，当他们有任何进步时都进行表扬，并且对同学说，谈恋爱并不是绝对的错误，只不过不是学生阶段应该干的事，这几位同学因为我没因此歧视他们，反而都能控制自己，而且积极的学习，取得了不错的成绩。

班主任一味的呵斥和说教会导致学生的反感，特别是那些有毛病的学生，设身处地的为他们考虑考虑，或因势利导的去教育或许有更好的效果。

三、细化常规管理，形成激励体制

细化班级管理工作，是职专班主任做好班级管理工作的重要举措。按照学生手册中双百分的相关规定，对班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结，为学生创造比学赶帮超的良好氛围，激励学生积极进取。

比如：我班有位同学学习情况、行为表现都较差。针对他的情况，我有的放矢的引导，先让他过行为表现这一关，帮他明确应该完成的任务，只要有好的表现，立即表扬，树立他的信心，在此基础上再要求他过学习关，这段时间他非常用功，班级值日也主动做。

四、更新教学观念，讲究教育方法

时代变换，学生的成长环境也在变换，班主任的观念和方式也需要改变。首先是观念的更新，比如过去我们研究青春期，研究早恋，现在就要研究情商、多元智能；过去是帮助青少年戒除烟瘾，现在面临的则是难度更大的网瘾。新的形势逼迫着我们跟上新的时代。班主任不只是班级的管理者!组织者，更应该是学生的知心朋友，要使学生有话敢对班主任讲，愿对班主任说。班主任应该与学生平等的、友好的相处，而不是高高在上，冷若冰霜，人为地制造一种“距离感”，以保持那一点可怜的尊严感。班主任的家访仍要做，但不能是唯一的方式了，除了到学生家里，还可以用书信、电话，用网络等。不管方式怎么变，沟通感情的目的不能变，要注重一个“情”字。用什么方法沟通感情，需要我们的班主任在工作中不断寻找新的途径。

总之，班主任工作是具体而繁杂的，要做好班主任的工作，需要我们的班主任付出许多心血，更需要班主任老师认真钻研教育教学的有关理论，在实践中不断学习他人经验，不断总结，不断探索，把中等职业学校的班级管理的工作做得更好。