军营里走出的“文状元”等7则
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２００３年８月１日，是中国人民建军７６周年纪念日。上午８点半，赊店酒业集团宾馆会议大厅布置得庄严肃穆，国旗熠熠生辉。由天马出版社出版、社旗县青年作者郭建刚编著的２４万字的《走近新一代最可爱的人》报告文学集首发式在此隆重举行。
提起郭建刚，人们纷纷称颂他是"从军营里走出的'文状元'"。他１９７８年１２月入伍后，自学新闻写作，先后在《报》、《战斗报》、《河南日报》等新闻媒体上发表新闻作品１００多篇，连续３年被团党委评为"优秀通讯员"。他攀着格子出军营，１９８１年，他回到了社旗。在繁忙的工作中，他利用业余时间笔耕不辍。历年来，他在国家级有关报刊上发表学术论文９６篇，获科技成果奖３次。
１９９９年，他担任了社旗县县委宣传部宣传科科长。自那时起，他牵头成立了编委会，由他任主编，筹备出版《四十三军战友风采录》，书名定为《走近新一代最可爱的人》。历时两年多，他冒酷暑战严寒，早起晚寝，先后采访了１６５位战友的模范事迹，写下了１００多万字的采访笔记。经他及其他几位编委们日以继夜、殚精竭虑的辛勤工作，几易其稿，终得出版。
郭建刚付出的是汗水，赢得的是荣誉。２００２年，他荣获县"十佳新闻工作者"称号。面对种种荣誉，郭建刚从不陶醉，在宣传战线上仍努力践行着"三个代表"，发扬着军人的光荣传统，不懈地奋斗着。
篆刻催我奋进
人们的业余生活丰富多彩，各有所好。我从青年时代起，就迷上了篆刻这门古老的艺术，已坚持２０余年，苦学不辍，乐此不疲。天道酬勤，如今，终于有了收获。
刻印，苦中求乐。我学篆刻艺术，缘于一次市里举办的书法篆刻培训班。启蒙老师循序渐进的讲解，篆刻艺术的神奇与美妙，深深地吸引了我，使我暗下决心，专攻篆刻。学印之初，缺少专业书籍和工具、印石，我就省吃俭用 ，设法购买。为了节约材料，增加锻炼机会，每一块印石，我都刻了磨、磨了刻，直到刻成薄片无法下手方才罢休。无论是三伏酷暑，还是三九隆冬，我每天刻印不止，反复临习。手指磨出了血泡也全然不顾，现已结出了厚厚的茧子。刻印虽然又苦又累，但苦中有乐，累中有甜。每当自己的篆刻作品被报刊采用，或在书画篆刻展览中获奖时，心里总是美滋滋的。毕竟自己的劳动成果得到了社会的认可，也是对自己辛勤努力的一种回报吧。
篆刻，篆出舒畅心情，刻出快乐人生。只有深入其中、亲身经历的人，才能品尝到无限的乐趣。篆刻伴我生活，篆刻催我奋进，篆刻是我永恒的追求。
十成稿子七成采
我初搞新闻报道时，抱着"万箭齐发，必有一中"的侥幸心理，只注意埋头苦写，忽视科学的采访态度和方法，到基层采访如蜻蜓点水，走马观花。抓到一些面上的材料，就如获至宝，常常是采访小半天，关门写两天。结果，稿子写了不少，送到报社像"泥牛入海"。一些同行看了我的稿子评论说：缺胳膊少腿，先天不足。
后来，我认真总结经验教训，找出了稿子先天不足的原因是把采访与写作的关系搞颠倒了。于是，我改变过去轻采重写的毛病，把大部分时间用在采访上，掌握大量的第一手资料。这样，脑子里有了"货"，写起来也就顺手多了。如《马素花的"半个儿子"》这篇报道，我在写作时只用了一个下午的时间，而采访却花了足足三天的时间。稿子投出后，先后被《黄河民兵》、《河南农村报》、《人口时报》、《周口日报》等采用。回顾自己写新闻报道的实践，我体会最深的是：采访是写作的成功之母，十成稿子七成在于采访。只有扎扎实实地搞好调查研究，掌握足够的材料，写作时才能顺笔成章，一气呵成，否则，不是"难产"，便是发育不全。
夏邑县审计局注重培养“笔杆子”
近几年来，夏邑县审计局把培养"笔杆子"作为一项重要工作来抓，千方百计为"笔杆子"提供写作创作条件，局里为他们购买了１０多部电脑，信封、邮票等费用全部解决。同时定期不定期聘请新闻、文学方面的行家到该局为大家传技，让"笔杆子"参加省、市有关单位组织的新闻、文学培训班，让他们与编辑、记者广交朋友，了解稿件编发程序。
去年以来，该局已在各级新闻、文学等媒体和刊物上发表作品１００多篇幅。
甘为新闻献毕生
由于家境贫寒，刘淑萍初中毕业，就当了一名"计划外"的民办教师。那时，她只有１６岁。花朵一样年龄的她工作得踏实认真，班里的学生没有一个掉队的，老师和家长们都亲切地称她为"小小好老师"。
在学校这块圣洁的土地上，她时刻被广大教师默默无闻的奉献精神所感动，于是她有了想歌颂他们的冲动。可她文化基础太薄弱，心中纵是有万语千言，下笔时也还是不知所措。她没有选择退缩，她报名参加了"中国逻辑与语言函授大学"，又自费订阅了《新闻爱好者》、《新闻与写作》等报纸杂志，微薄的工资全用在了订阅报刊和学习上。"付出总有回报"，她的作品《教师的贴心人》发表在《人民日报》上，引起了较大的反响；《因为有了它》发表在《河南日报》"党的生活"栏目，并被评为三等奖；《发人深思的问题》发表在《中国教育报》后被河南新华社《领导与决策》转载；《香港邓氏同胞情系家乡教育》、《赤子情》、《查险送温心连心》等稿件连续在省市党报上发表。
１９９６年，勤奋笔耕的刘淑萍因成绩显著，由"计划外教师"被国家按科技闲散人员转为国家干部，成为一名名副其实的正式教师。后被调到邓州市夏集乡中心学校负责宣传、信息及妇女工作。为了调动全乡教师的业余写稿积极性，提高教师的新闻写作水平，建立一支高素质的通讯队伍，她为写稿积极的教师订阅《新闻爱好者》（共７０份），并组织他们每月集中学习一次，交１～２篇有价值的新闻稿件。她所负责的新闻宣传工作年年被省、市教体局评为先进。
如今的她，每天除了完成本职工作以外，就骑上摩托车到下边学校了解情况，搞采访写信息，努力实践她那句"认准的路就要永远走下去，为教育新闻事业愿献出自己的毕生"的诺言。
精心制作标题
标题是文章的"灵魂"与"眼睛"，是编辑的第一视点。用新颖别致、生动活泼、短小精悍、简洁明快的标题来"取悦"编辑，才能引起编辑对整篇文章的注意。标题精巧新颖，文章顺理成章，编辑见了爱不释手，自然命中率也就高了。
另外，注意对稿件的"包装"。也就是在誊写稿件时字迹要工整清晰，格式要美观大方。经过精心包装的稿子也容易引起编辑的注意，这一点很重要，又最容易被忽视。责任编辑的工作量一般都很大，如果你字迹潦草，把稿子涂改得像个大花脸，让编辑一边看一边猜，你的上稿率可想而知。
“热心”与“痴心”
当通讯员要有"热心"。热爱是最好的老师。我是一名教师，又是一名新闻爱好者，时常忙于教学、批改作业等。但无论怎样忙，我总是忙中偷闲。工作闲暇、茶余饭后，别人或学习"５４号文件"或争战楚河汉界，而我却总是贯注全身精力或爬格子或挎上相机"聚焦"世间万象。这样对新闻报道的感情与日俱增，兴趣盎然，由"要我写"变成"我要写"，激情日益高涨。
当通讯员要有"痴心"。基层通讯员一没权，二没钱，不能计较个人得失，要耐得住清贫和寂寞。我时常把自己看作一个"清苦女人"，职务上不与别人比高低，工作上不与别人论短长，待遇上不与别人争薄厚，工作起来如痴如醉，常常通宵达旦，夜以继日，乐此不疲，最终获得丰厚的回报。去年，在省、市级报刊上发稿百余篇，被评为"市百名优秀新闻工作者"。
只有多写才会写
著名作家巴金对如何学习写作的问题，说过这样的话："写吧，只有多写，你才会写。"这不仅是这位著名作家的经验之谈，也是他写作的"诀窍"之一。多写就是多练习、多实践、勤总结，经过一段时间的摸索和努力，才能逐渐会写、写得好。举世闻名的丹麦童话作家安徒生，一生中写了１６０多篇童话和故事，但其著名的传世之作也就是《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》和《皇帝的新装》等为数不多的几篇。应该说，这少数名篇正是他不断地写，写了１００多篇中产生的，而不大可能仅写了这几篇就能都成为名篇。
对初学写作者，笔者主张最好从养成写日记的习惯开始。因为日记取材广泛、形式自由。但写日记贵在坚持，只有天天写，不断地写，日积月累，才会受益匪浅。
不仅要多写，也要多读，这是相辅相成的。多读，是为多写打基础、做准备。写作之根虽苦，但写作之果却甜。所以，凡有志于写作的通讯员都应牢记："写吧，只有多写，你才会写。"