别让旅行教育孩子

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旅行教育屡遭失败

相较于人文景观，杨澜更乐于陶醉在自然景观里。可一旦轮到孩子，杨澜却把作为父母的那颗“私心”全部暴露。总觉得出门旅行，孩子得学到点什么，不然出去有什么意义？于是，“学知识”、“实用”、“有意义”充斥着整个旅途。

为了让孩子欣赏经典的建筑和艺术雕塑，从小就接受艺术的熏陶，提高素养，杨澜和吴征带着孩子去欧洲玩了一圈，领着孩子走大街串小巷地在各式欧式建筑和博物馆里流连，指指点点煞费苦心地教他一些背景知识和历史典故。一圈下来，杨澜问儿子：“你印象最深刻的是什么?”一开始杨澜想孩子可能会说埃菲尔铁塔或是巴黎圣母院什么的，然而孩子想了想却说：“妈妈，我发现西班牙的蜘蛛和法国的不一样。”他开始滔滔不绝地讲蜘蛛，原来各地有不同的蜘蛛，有长毛的和不长毛的，有黑色的也有色彩斑澜的，他觉得有意思极了。他最喜欢西班牙的彩色蜘蛛，常常想这种长相可怕的动物为啥长成了彩色的？他说，他印象最深的还有荷兰的风车。杨澜和先生面面相觑：原来，在他的眼里，所谓的经典建筑还不如蜘蛛和风车来得有趣。那次杨澜觉得自己失败极了。

杨澜也像大多数家长一样希望培养孩子们的音乐修养，于是安排他们从小学习弹钢琴。没料到，同在一个家里，儿子和女儿的情况大相庭径。可能是因为男孩子天性好动的原因吧，儿子不喜欢弹钢琴。杨澜很苦恼儿子的钢琴学习问题。不愿多学，多听听总行吧，一个小绅士从小怎能没有音乐的熏陶？所以在儿子7岁的时候，杨澜带着孩子去音乐之都奥地利旅行。那天晚上，杨澜很隆重地带他去听一场古典音乐会。为了配合音乐殿堂的神圣，杨澜给儿子“全副武装”，穿上了黑色的小西装，打着小领结，梳着小分头，整整齐齐，把他打扮成小绅士模样，毕恭毕敬地去听了两小时的古典音乐会。在这两小时里，儿子却把头扭来扭去，领结拉来拉去，不停地动，那叫一个煎熬。出场时，面对杨澜批评的目光，他很认真地说：“妈妈，我在音乐里听到了痛苦。”这句话，让杨澜的心一紧，又是—次失败的音乐旅行。

一轮旅程下来，杨澜迷茫了，一错再错，希望和现实差距太大。说实话，一开始杨澜真的很失落，后来，她总算明白了：“我老是帮孩子选择我认为是应该的，却不知孩子真正需要的是什么。其实很多家长容易犯和我一样的错，出门就想让孩子接触文化，学知识，实用性、目的性太强了，但是孩子小，根本理解不了，效果自然适得其反。”

大自然的教育才最完美

再次带着孩子们踏上旅程时，杨澜的观念已彻底改变了：旅行时丢掉那些“意义”和“有用”，去收获一些“无用”的 快乐，这也许才是对孩子更重要的。

孩子们喜欢动物，杨澜只要有空就会带他们去动物园玩。孩子们对昆虫最感兴趣，春天和夏天的时候，杨澜会特意带孩子到郊外去观察。利用春节的长假，杨澜和孩子们一起到肯尼亚的草原看日落：起伏的草地与蓝天连接，在夕阳下摇曳；极目远眺，成群的斑马、羚羊、大象、长颈鹿在不紧不慢地散步、进食；灌木丛中，还有十几只狮子在享受阳光。在这生命繁衍的大草原上，杨澜和孩子们一起体会到一种回归感，感受到大自然的热情与冷静、生命的美丽与尊严。

“第一次跟大自然这么亲近，儿子别提有多兴奋了。足足一两个小时，他一直用望远镜观看羚羊吃草，有滋有味，目不转睛，看它们听到一点动静后飞奔而去，他一个人乐呵呵地傻笑；他观看斑马大便的过程，妙趣横生；他看长颈鹿奔跑的姿态，兴奋得小脸红红的；狮子目中无人，一脸‘清高’的样子更让儿子好奇不已……”那一次，几乎是杨澜在分享着儿子的快乐，感受着他的幸福。夕阳下他因快乐而毛细血管张开的小脸，坐在草原上静静地看日落的神情，那一刻把杨澜深深地打动了。原来，快乐就是这么简单。那次儿子自己拍了一千多张照片，眼光独到，全都是他感兴趣的动物生活细节。回来后他一个人在电脑前忙活了好几天，还整理成了PPT，一边放一边给同学们讲述假期里的趣闻，非常快乐。他后来对杨澜说：“妈妈，谢谢你，这次旅行实在是太有趣了。”

有了这次愉快的体验，再选择旅行地时杨澜就得心应手得多了。再后来，杨澜一家人去了马尔代夫、兰卡威、巴厘岛……那些地方，只有简单的海，碧海蓝天，放眼眺望，除了畅快还是畅快。在海边，老人们晒着太阳，孩子们在海边抓鱼、捉小虾，水中嬉戏，尽情玩耍，而杨澜再也不用操心什么知识讲座，什么典故背景，什么文化深度了，发自己的呆就可以了。在马尔代夫，杨澜让孩子潜水，让他们看海洋深处的奇异景观。儿子第一次潜水时很害怕，杨澜鼓励他鼓足勇气下水去，谁知他因此而迷上了潜水，说：“妈妈，海底真是一个奇妙的世界！”他开始对海洋感兴趣，研究自然探秘方面的书，最后他还送了一支自己打捞的红珊瑚给妈妈做生日礼物。

现在，杨澜就把旅行看成一个完整的家庭日。平日大家神经紧绷，这么好的机会，家人放松地呆在一起，这对杨澜来说非常有意义。巴厘岛有一个“发呆亭”，杨澜觉得真是太妙了，发呆也是一种能力，你舍得发呆吗？晒太阳，玩耍，慢慢浪费时间，孩子们在身边自由自在，那不是幸福是什么？不是学习是什么？杨澜相信，这样的旅行，不管是在国外还是在国内，都是生动的，才能谈意义。

自己好才有资格教育孩子

在带孩子旅游的过程中，虽然杨澜一错再错，但她觉得这是个必然的过程。“因为我知道，所谓的榜样妈妈，不是天生的，而是不断学习的过程，是孩子教会你成为一个更好的自己，如果不能使自己变得更好，你就没有权利、没有能力教孩子做另外一种人。”

杨澜觉得：父母不一定就比孩子高明，老想着该怎么去教育孩子必然适得其反。其实，大人更应该和孩子一块儿成长，和孩子交朋友，在这个交朋友的过程当中，如何让他信任你，和他建立良好的关系。”

如今很多家长都希望孩子将来可以上哈佛、耶鲁这样的名校，而杨澜并不认同：“其实一个孩子的培养成功并不一定以是否上名校为标准，在我看来，一个孩子发展得很健全，生活很健康，有快乐、积极的性格，这就是妈妈最大的成功！”

有些父母不许孩子打游戏机，自己却当着孩子的面搓麻将；孩子从来看不到父母看书，而父母却要求孩子看书，孩子会觉得很不公平。很多父母都认为做家长就一定要教孩子做什么不做什么，其实身教大于言传，我们自己就是最好的榜样。杨澜说，实际上，孩子教会你成为一个更好的自己。如果你不能使自己变得更好，你就没有权利、没有能力教孩子做人。

杨澜坚信，情绪的教育、性格的教育应该优先于知识的教授。她希望自己的孩子们正直、善良、有爱心，是一个不吝啬、容易交往、拥有很多朋友的人，而不一定要做个科学家。现在不少父母在知识方面让孩子启动得太早，而在性格培养方面又太晚。比如，孩子很小就要上许多早教课，有些父母在孩子四五岁的时候就已经送孩子去上幼儿MBA班，去学一些商业基本知识。杨澜觉得，中国的父母真的要把自己逼疯了，也把孩子逼疯了，那么小，学这学那，如果学不会，你又很焦虑，你的这种紧张情绪就会传染到孩子。其实，孩子以后有的是时间去学习。

提问杨澜

职业女性常因为没时间陪孩子而内疚，你有什么秘诀？

如果不出差，我基本上要保证晚上回家吃饭，晚上的时间可以跟他们在一起。交际和应酬一般放在中午，或者是晚上9点钟以后。如果出差的话，也会将工作量安排得非常紧凑，争取一做完工作马上就能够回家。当然遇到孩子比较重要的日子，比如说毕业或者是家长会的这些活动，我都会把事情排开，以他们为优先。妈妈确实不是万能的，但至少可以做到这一条——面对孩子的每一件小事，不马虎、不敷衍，这是我给自己定的规则。

你如何培养孩子的独立能力？

比如很小就鼓励孩子自己穿衣服，自己收拾玩具。记得女儿上幼儿园时，她就自己收拾玩具，也会帮助老师收拾其他同学的玩具。我会鼓励她，你多能干啊。倒不是道德培养，鼓励孩子是让孩子感到自己很行。

对孩子的未来有什么期待？

孩子的天性和他们的潜能，在他们很小的时候，你是不可以替他预设的。孩子有一个健康的身心，是我对他们的期待。至于他们将来做什么职业，不关我的事，这是他们自己的事情，做妈妈最忌讳越俎代庖。