浅析非物质文化遗产

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摘要：民间手工工艺美术是劳动人民为了既可以满足生活的需

要，又能达到一定的审美要求而诞生的一种艺术，它在漫长的生产实践中形成了一些特有的特点――材料简单、手工生产等。这些来自民间的艺术品不仅满足了人们的心理需求和精神需求，更体现了深蕴的文化传统，体现着一个民族的文明智慧和艺术心智，它是民族文化的真实续存。本文对手工工艺制作这个非物质文化遗产的发展时机、改革与创新以及它对中职教育的作用进行了阐述。

关键词：工艺美术 民间手工制作 实践 手工生产 创作

1 概述

当今世界，在经济全球化推动下，现代化选择日益普遍，现代化进程日益加快。在此背景中，高速发展的经济、根本变革的社会，与尊重、认同、传承、弘扬民族文化之间的矛盾，已经成为全球民族国家普遍性问题。这一问题深刻地关系到这些国家是否能够在加快现代化进程的同时，持续维护民族文化特征，持续提升民族文化影响力，持续增强民族自尊心等等。

天津是历史悠久的文化名城，具有独特的地域特色和丰富的人文资源，形成了缤纷多彩的民俗形式和丰富多样的非物质文化遗产。杨柳青木版年画、泥人张泥塑、风筝魏制作技艺等都是中国民间艺术的璀璨瑰宝，这些民间工艺美术非物质文化遗产异彩纷呈、形式多样，富有浓郁的生活气息，鲜明的地域特征，具有独特的艺术魅力，一直为广大群众喜闻乐见。然而，在当前全球化、信息化的时代中，越来越多的非物质文化遗产在消逝，非物质文化遗产继承人在减少，青年一代对中国传统文化越来越淡漠等现实问题，迫使我们急需思考对非物质文化遗产传承与保护的新途径、新方法。如何利用现代多媒体技术，实现民间工艺美术非物质文化遗产多元化、立体化的保护，使它们传承和发扬下去，是值得我们深思的问题。

目前，每年在天津举办的全国职业院校技能洽谈会，给各地区的院校提供了展示具有地域特色艺术作品的机会。展洽会将我国职业教育在培养学生能力、强化学生技能、服务社会所取得的突出成绩加以展示，进一步推动了职业院校与企事业单位之间的沟通与合作，给我国职业院校的发展提供了良好的发展氛围。今年的展洽会共有240多个中高等职业院校及企业教育培训机构参加，选送了约900多个项目，其中多数是中高等职业院校研发设计、生产的技能作品，以进一步促进学生的技能作品向市场商品转化。同时展洽会还开展了其他形式的洽谈活动，如合作开发、技术转让、作品有偿推介等。

2 当前是建设非物质文化遗产保护与产业发展的绝佳时机

2005年，国务院颁发了《国务院办公厅关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》，使我国丰富的非物质文化遗产逐渐为社会所知，尤其是近几年来，我国对于非物质文化遗产的保护与开发相关方面的研究关注愈来愈多。而在众多的非物质文化遗产中，手工工艺是出类拔萃的。

目前，联合国科教文组织、中国国家与地方政府对保护人类非物质文化遗产高度重视和支持；文化旅游产业拥有庞大的消费群体和巨大的市场容量。当前政治经济环境下出游势头的迅猛发展，“民族非物质文化示范基地”的形成，使产业发展获得千载难逢的绝佳时机。经过近十几位专家对非物质文化遗产建设的时代背景、宏观政策、市场以及消费群体等的调研、分析与探讨，已经形成了从战略理念、战略定位、运作策略到运营模式等一整套创新的、系统的发展模式，特有的地域性使其具有发展性，因此它有条件成为中国最综合性的非物质文化示范基地，将其做大做强，可有力推动中国民间艺术的发展，带动中国传统文化的发展。

在非物质文化遗产得到保护的同时可以使这些濒危遗产得以传承，通过整合现有的制作加工作坊，使艺人们得以创新技术和交流。与此同时有利于促进世界各国、各民族对人类历史文化的保护与珍惜；有利于活态地对人类非物质文化遗产进行保护、传承与弘扬；有利于提升中国的“软实力”水平；有利于提升保护、传承人类非物质文化遗产工作在全世界的地位；有利于促进文化产业战略目标，必将在国内外产生重大影响。

3 工艺美术教育事业的改革与创新

目前，我国的艺术设计类专业教育改革发展较快，已经形成了比较正规的教育系统，学生的人数也不断地增加，工艺教育方面人才的培养力度不断增强。同时，由于我国对民间的非物质文化遗产的保护力度加大，也间接推动了各地域申遗工作的开展。但是由于我国各地域的经济水平存在的差距较大，因此各地域民间工艺美术的发展与保护也不均衡。如在东南部经济发达的地区，从事民间工艺的人才较多，发展空间较大，而经济落后的西北部，受经济、待遇等因素的影响，从业人员相当少，因此在某些欠发达地区，我国的民间美术工艺未来的发展之路坎坷重重。

近几年来，现代信息技术的发展对手工工艺美术的发展产生了很大的影响，不仅拓展了它的产品形式、展示方式及消费市场，还改变了它的传播平台，而这些都丰富了文化产业的内涵。但目前，学术界对于新媒体的定义还没有统一的界定，与传统媒体相比，新媒体是指那些利用现代网络数字信息技术，通过互联网、卫星等渠道传播到电脑手机等终端的过程，与传统媒体相比，互动性、主动性更强。

4 民间手工制作对中职教育的作用

虽然我们都知道非物质文化遗产的重要性，但随着现代经济的深化，环境的变化，我国的非物质文化遗产的发展与保护工作挑战很大。但是我国的教育却越来越重视民族非物质文化遗产在中职教育中的作用。在教学中本专业要注重理论与实践相结合，手工艺术实践和企业生产相结合。下面我们主要了解下民间手工制作艺术对中职教育的作用：

4.1 校企结合促进中职教育发展

目前，展洽会的顺利开展不仅加深了校企之间的沟通，还促进了校企之间的合作。这样就更加突出了展洽会举办的目的，转变传统教学模式，将院校的研发设计与企业之间的生产紧密结合，促进我国的手工工艺的中职教育，学习先进的教学经验，早日与国际接轨。因此展洽会的举办进一步彰显了校企结合的作用。

4.2 艺术教育课程改革

在课程改革之后，美术教学方面发生了很大的变化，如增加了大量的手工制作内容，一改过去只重视绘画和欣赏的教学思想。在进行手工制作的过程中，由于学生要对作品进行结构的设计、色彩的安排，在制作过程中无形之中就提高了学生的审美与创新能力。在教学过程中，教师尽量提供一些可以引起学生兴趣的材料。如在上完“变废为宝”这一课后，我看学生们对课程教学内容很感兴趣，便利用课余时间举办了一场特别的时装表演赛，材料则是身边经常见到的“报纸”，学生利用这些废旧报纸来设计服饰，并穿戴自己设计的作品进行表演，课堂气氛生动活泼，学生们的参与兴趣非常高，无形之中提高了自己的设计能力和审美能力。而且这样的课堂也使美术教学与生活更好地结合起来，真正体现学有所用。

4.3 培养学生的创新意识

在美术专业课程教学中，让学生运用各种材料进行手工制作，立体作品对于学生的感官体验是非常形象和直接的。因此在中职艺术设计学院，我们要更好地利用教学资源和专业方面的优势，多开展一些传统民间艺术的手工制作活动，如剪纸、木版年画及灯彩。这些活动的举办不仅可以活跃校园文化，还可以开阔学生的视野，培养学生的欣赏能力，进一步促进民间艺术产品的设计。

这样，既注重在具体的动手实践中培养学生的艺术审美能力和艺术创造能力，还能培养学生的创新意识。

参考文献：

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[2]李砚祖.物质与非物质：传统工艺美术的保护与发展[J].文艺研究，2006（12）.

[3]梁艳霞.剪纸艺术设计的数字化技术研究[J].包装工程，2010（14）.

[4]王向英，吴艳辉.河北省民间工艺美术的现状与品牌培育[J].大舞台，2011（03）.