因为有爱,所以我幸福
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不知谁说过：“教师，不可能很轻松，一个很轻松的教师，不可能成为优秀的教师，因为没有人可以随随便便成功；教师，不可能很富有，一个很富有的教师，不可能是一个高尚的教师，因为教书育人是如蜡烛和春蚕般奉献的事业。如果，教师把轻松和富有作为幸福追求，那么肯定永远都不幸福。”
那么，幸福是什么？书上说幸福是释然的那一刻，心灵的轻松；贫困中珍视，心灵的体现；失去后渴望拥有，心灵的珍惜；对待清醒的一种享受，心灵的坦然。幸福在于不经意的一瞬间，靠善于体会的心灵去品味。朦胧中我们总是和它不期而遇，当我们苦苦追求时又总是握之不及，它在我们心中，幸福像花儿一样静静绽放，所以我说，幸福是一种体验，教师的幸福是一种精神享受。拥有清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；拥有有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；拥有崇高的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真做好的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福，满天下的桃李打来的电话是教师的幸福……
教师的幸福源于对学生的爱，对职业的爱，因为有爱，所以我幸福。
胸怀大志，从教之心矢志不渝——爱，让我因坚持自己的选择而幸福
理想是照亮人生道路的灯塔，崇高的理想志趣是教师努力工作、奋斗成才的指导思想和精神支柱，只有把教书育人的职业理想与祖国的富强、民主、文明紧密联系起来，教师工作才能成为神圣事业而不是谋生手段，成才之路就会豁然宽阔起来。著名特级教师魏书生说过，世界也许很小很小，新的领域却很大很大，教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的神圣职业，我们要以神圣的态度工作在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地料理得大清日朗。这不也是一种幸福吗？
热爱事业，追求之心精益求精——爱，让我因恪守不断地奋斗而幸福
俗话说：“热爱是最好的老师。”只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功，教育尤其需要热情、需要爱，没有爱就没有教育，没有刻骨铭心的挚爱，就不可能成为优秀教师。
对于教师来说，爱是不可须臾或缺的，而要成为大师、名师，则必须对事业有着超乎寻常的挚爱，爱到深处，才会倾尽精力，激活智慧，直至把全部生命与教育事业融为一体，创出超常的业绩；深爱学生，就不会只停留在教好知识，应付好考试上，而要立志教给学生终身受益的东西；深爱事业，就不会满足于一得之功，而要追求卓越，创造更好，以挚爱奠基，教师就能站在教书育人的至高点，从而具备成为一代名师的条件。每当看到一双双渴求的眼睛，一张张憨厚的面容，不由地让人生出激动，似乎融入无比圣洁的仙境，生命也因此赢得了壮丽的升华，我们的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举，但是用平凡与崇高的师德师风，为学生照亮了一片幸福的天地。这也是一种幸福。
悦纳自我，自强之心生生不息——爱，让我因乐观的生活而幸福
正确的自我意识是心理健康的一般标准，既不好高骛远，也不妄自菲薄，始终以良好心态面对环境和自我，踏踏实实地做人和工作。魏书生由一名下放知青成为著名教师，他的人生逻辑非常明确：人活在世上能不能幸福，取决于是否有一颗好心。心肠好，生活穷点富点，工作轻点重点，寿命长点短点，都能坦然面对。正是在这平静而又纯朴的交往中，学生成为你生活中的一部分，你也以某种方式进入了他们的青春生命。做教师的，能够传承文明，教化民风，培育英才，这是多么幸福的事呀！
教师的收入虽然微薄，却时刻对学生怀有教育责任，因此他们才能苦中作乐；教师的工作虽然面对无尽的困惑，却时刻胸怀教育良知，因此他们才能默默无闻于纷杂的浮躁之世，辛勤地耕耘，播种善良，播撒智慧。难怪近四百年前夸美纽斯感言：教师是太阳底下最光辉的职业！
也许因为你是一名教师，便注定了你一生要固守清贫；也许因为你是一名教师，失去了许多与家人团聚的机会；也许你是一名教师，你的年华会比别人更早逝去。但正因为你是教师，才会得到同学们的信任，更因为你是教师才会得到所有人的尊敬。有一首歌最为动听，有一种人最为美丽，有一项事业最为眷顾，不要说我们一无所有，这不正是我们用爱播撒的希望吗？幸福不再是经济的丰厚回报，不再是职位的逐步提高，不再是别人的点头肯定，它是我们心中怀着的梦想，是永不消失的爱的奉献，是实现梦想的每一种体验，是感动生命的每一个细节，是超越自我的每一点进步，是点滴付出的心满意足。心若在，爱就在，则幸福在。
爱在左，义务在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香飘溢，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦楚，有泪可流，却觉得幸运。但凡读过冰心作品的人都会记得她的这段话：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。让我们在爱的天空下和孩子们一起爽朗地欢笑，一起幸福地携爱同行。
（作者单位 吉林省安图县松江镇中心校）