感受人间真情书写人间大爱
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原题再现
2012年吉林省中考作文题：
阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
余 震
2012年5月28日，河北省唐山市发生了4.8级地震。有专家表示，这次地震是1976年唐山大地震的余震。
当时，滦南县英才中学震感强烈，课桌晃起来，桌上杯子里的水也跟着颤动，接着又是一次晃动，班里一个反应灵敏的男生喊道：“地震了！”
同学们的第一反应是就地躲好，因脚伤而打着石膏的常钊却有些不知所措。这时，坐在他右边的强智杰向他靠过来，单膝跪地，用上半身护住他的头，担心天花板掉下来砸到没法躲避的常钊。
当听到撤退命令时，坐在第二排的孙鲲突然跑到最后一排背起常钊，其他四位同学也立刻过来协助。6人用40多秒的时间走完了从3楼下来的50多级台阶。一路上，常钊紧紧抱住孙鲲，不停地说谢谢，眼圈也红了，最后还是忍不住流泪。
事后，不善言辞的孙鲲说：“当时什么都没想，只是觉得常钊腿脚不便，不能把他留在危险的教室里。”强智杰也回想说：“现在都觉得有些后怕，如果再来一次余震，也许我们都会被埋在底下。但大家都记得，每次防震演练后校长都会说，无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人。”
（摘编自《中国青年报》）
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，其他文体不限；③不少于500字；④书写要规范、整洁、美观；⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
中考佳作
――《真情人间》节目访谈纪实
主持人：各位观众朋友，大家好！（①《真情人间》是我们电视台的品牌节目，我们的节目宗旨是：展现人间大爱，传播华夏文明。）今天我们节目请来的是河北省唐山市一所中学的普通中学生。他们是强智杰、孙鲲、常钊。掌声有请。
强智杰：大家好！我是英才中学的强智杰。
孙 鲲：朋友们好！我是孙鲲。
常 钊：（②我是孙鲲和强智杰的同学常钊。）
主持人：2012年5月28日，河北省唐山市发生了4.8级地震。有专家表示，这次地震是1976年唐山大地震的余震。（③在这次地震中，河北省唐山市滦南县英才中学的学生们用他们的实际行动抒写了“人间大爱”。）下面就请三位同学叙述一下他们经历地震的过程。
强智杰：那天我们正在上课，大家正兴致盎然地听课，忽然感觉课桌晃动起来。开始我觉得是自己的感觉出了问题。可接着我看到桌上杯子里的水也跟着颤动起来。我刚要喊“地震了”没想到我们班的“地震预报专家”反应更灵敏，他果断地告诉大家：“地震了！”
孙 鲲：我们班同学立即就地躲好，有的钻到桌子下面，有的蹲在地上……这些我们以前地震演练已经有经验了。只是常钊脚受伤了，在座位上不知所措。我看到强智杰立即靠过去，一条腿跪在地上，用上半身护住常钊的头。他一定是担心天花板掉下来砸到常钊。
常 钊：强智杰一靠过来，我就什么都不怕了。就这样坚持了几分钟，广播中传来撤退的命令。没等我站起来，孙鲲跑到我面前，一把拉起我，背起来就往楼下跑，我身边的几个同学也立刻来协助他，我激动得说不出话来。
孙 鲲：（④我们大家都没有想到，从一楼到三楼50多级台阶，我们竟只用了40多秒。比平时演练快出好多。）
主持人：当时你们为什么想着去帮助常钊？是因为同学感情吗？你们不怕被埋在废墟里吗？
孙 鲲：当时我什么都没想，只是觉得常钊腿脚不便，不能把他留在危险的教室里。在最危险的时候，好像把危险都忘记了！
强智杰：现在都觉得有些后怕，如果再来一次余震，也许我们都会被埋在底下。但大家都记得，每次防震演练后校长都会说，无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人。
主持人：这就是人间大爱！在最危险的时候，不是想到自己逃生，而是想着自己的同学，不抛弃，不放弃。这种精神，值得我们发扬光大！（⑤希望我们更多的青年朋友都能像今天到场的同学那样，在人生的道路上始终坚信：无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人！）
（本文摘自网络）
题型透视
吉林省中考作文题给出了417字的材料《余震》，叙述了2012年5月28日地震发生后，河北省唐山市滦南县英才中学6名学生救助受伤同学的事迹。仔细阅读不难发现，材料的最后一句校长的话――“无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人”是写作的导火线。
写好这篇材料作文，要注重对“不能抛弃任何一个人”的人间大爱精神的分析，对“尊重生命”思想的理解，应该注重对人间真情的深刻阐释。
写作时，可以从记叙的角度入手，写自己的班级里发生的互助互爱的真实事件，写在社会上遇到的群体扶危济困的动人故事；可以发挥合理的想像，记叙强智杰、孙鲲等6名同学帮助常钊逃离困境的全过程；可以模拟写作常钊的日记，形成一篇展示常钊内心世界的自述文章，歌颂人间真情的可贵……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到。也可以从议论的角度写，论述“无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人”的高尚精神；或是深刻阐释弘扬人间真情的现实意义。写作这篇文章，我们可以在写作的形式上下工夫，写成日记、书信、演讲稿、人物访谈等体裁形式，都是一种创新的表达。
特色解读
人物访谈是近年来中高考作文中出现的一种创新形式。在国内的各家电视节目中，访谈节目屡见不鲜，如中央电视台文艺频道的《艺术人生》、某电视台的《鲁豫有约》都属于这类节目。访谈的形式可以是面对面访谈、打电话访谈、网上访谈。在写作中一般要采取面对面访谈的形式，访谈的可以是一个人，也可以是多个人，这要根据具体的作文题目而定。采用访谈的形式完成作文，具有自由灵活、亲切可感的特点。从写作的角度说，更容易把握主题，凸显文章中心。《人间大爱――不抛弃》这篇文章即采用人物访谈形式，通过记者与三位中学生的谈话，阐释了“人间大爱”这一主题。考生在行文过程中抓住材料的中心句，紧紧围绕材料展开对话，通过访谈，启示读者在他人最需要帮助的时候，要不抛弃、不放弃，把中华民族的传统美德发扬光大。此文因形式新颖、内容充实而获得满分。写好这种形式的文章，一般要注意以下几个方面：
1.拟定好访谈节目的名称，最好与作文题目相扣；出场人物设计要合理。
2.人物语言要符合访谈节目特点，不做作，不虚夸，自然坦诚。
3.在访谈过程中注意与文章主题的照应，不能为访谈而访谈，更不能顾此失彼。
4.采用“主持人导入――访谈――主持人总结”纵式结构组织全文。
佳句欣赏
句①，《真情人间》栏目的名字设计很好，与材料内容相扣，“节目的宗旨”直接点题。
句②，常钊的自我介绍很有特点，突出了两个同学对“我”的帮助。
句③，六要素齐全，一句话概括时间、地点和主要内容，再一次点明文章主题。
句④，对比，突出学生们在危难关头的具体表现。
句⑤，富于启示的结束语，点明主题，升华中心，发人深思。
深度点评
近年来，材料作文越来越多地被采用到各地中考语文试题中，而且呈现出这样的特点：覆盖记叙文、议论文、说明文、应用文等所有文体；覆盖了改写、续写、扩写等写作形式；覆盖了大小作文的组合类型。这种作文形式，就是给考生一段背景材料，不限定话题，考生要做的是从所给的材料中准确地概括出一个话题，并在此基础上快速立意、构思、选材。材料作文较之命题作文和话题作文来说，更能真实地考查出学生的写作水平和能力。
这篇满分作文，考生恰当地命题为《人间大爱――不抛弃》，通篇采用“人物访谈”的形式，通过记者与三位中学生的谈话，阐释了什么是“人间大爱”，同时启示读者在他人最需要帮助的时候，要不抛弃、不放弃，把中华民族的传统美德发扬光大。在“访谈”中人物的语言与人物的身份相符，自然而不做作。具体来说：
全面把握材料，主题鲜明突出
考生能够准确地把握所给材料内容，抓住材料中的关键句，确定“人间大爱――不抛弃”这一主题，恰当拟题为《人间大爱――不抛弃》，并且恰当地运用材料于自己的作文之中。在具体的谈话过程中，先设计《真情人间》主持人的“引言”。这部分引言，恰当联系材料，准确点题，在交代节目主要特点的同时，点明文章主题，自然引出下文的访谈。在整个访谈过程中，考生“安排”记者和三名中学生围绕材料主题自然展开谈话，无论是记者，还是中学生，他们的语句处处围绕主题展开。如中学生强智杰的谈话，首先交代地震发生的背景，虚拟自己也发现地震的预兆，为后文谈话奠定基础；随后人物的发言围绕“地震中人们的表现”层层深入，使文章的主题得到具体的展现。
材料运用自如，形式新颖别致
考生巧妙地选取了人物访谈的形式，通过记者与三位中学生的谈话，表达了人们对弘扬“人间大爱”精神的认可和肯定，并希望在今天把“不抛弃、不放弃”的美德发扬光大。这种形式新颖别致，使读者如观众般亲身感受人物对话。考生设计之巧妙在于：主持人的身份――“真情人间”栏目的记者，文章的主题就在于突出“人间大爱――不抛弃”的美德。如果设计成一个其他别的电视栏目或报纸的一般栏目的主持人，中心的突出就会逊色不少；三个谈话人物，符合一般电视访谈人物数量的要求，他们的谈话内容互为补充，对记者的问话回答自如，而问题的设计也都源于材料，不是考生杜撰和编造出来的。这种新颖的形式，通过人物之间的对话，自然省略了形式上的过渡，使得文章极富亲和力和感染力，使读者产生情感上的共鸣。
符合意境特点，语言准确恰当
应该说，符合人物性格的语言运用是这篇文章获得满分的主要原因。考生应该对访谈节目比较关注，设计的人物语言极具个性化特征。如文中的“真情人间”主持人，他的语言代表了所有访谈节目主持人的特点：自然、亲切、热情、得体，他的谈话话题都是考生结合材料设计的，涉及“节目特点介绍”、“事件阐释过渡”、谈话总结等等，符合所给材料的内容要求，几个问题看似简单，但如果想回答得圆满恰当，考生必须准确把握“人间大爱”的内涵。而三名中学生的回答，“身份”特点更加突出：最先出场的是在事件中表现最为突出的强智杰，之后是孙鲲，受助的常钊最后出场，他自我介绍的语言也很有特点，确实是经考生精心设计过的……这一切都和所提供的材料相照应。回答第二个问题时，两名中学生的语言质朴淳厚。结尾主持人总结时，语言富于概括性，一语中的，鲜明地再现了文章中心，使主题得到升华。总之，准确恰当的语言、形象逼真的意境使得文章在形式新颖的基础上，更增添了文字的感染力，更加吸引阅卷老师的目光。
纵观这篇考场满分作文，我们不难发现，平时丰厚的积累对于成就考场佳作是非常重要的。我们在平时的写作过程中，一定要多读书、多实践、多思考、多感悟、
多积累，为考场应试写作打下
坚实的基础。