浅析培养学生的有效学习方法

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅析培养学生的有效学习方法范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要 学习方法对于学生来说是至关重要的，特别是有效的学习方法。本文从广义的角度总结了学习的方法，从心态，习惯，向他人学习，善于总结与创新及在学习中常用的学习方法等几个方面予以说明。

关键词 学生 有效学习 方法 习惯。

中图分类号：G427 文献标识码：A

大部分学生都能认识到学习方法的重要性，但都在为没有适合自己的学习方法而苦恼。那么，什么是方法呢？方法，即能够解决困难和问题的一切手段，包括反复地练习，请别人帮忙解决，甚至是站在一个良好的心态上思考等等。

1让学生充分认识时间，向时间要效益

任何学习或创造都离不开时间这个要素，有一夜暴富的幸运儿，却没有一日博学的天才，因为知识是一种积累，只有不断的积累，才能造就知识。所以，我们说知识是厚重的。我们需要一天天的积累，甚至是几十年的积累，而不是临时突击就能见效的，“只要功夫深，铁杵磨成针”说的就是这个道理。既然我们不能一蹴而就，我们就要静下心来一步步的去学，我们就要脚踏实地的去学，就要学会，就要学好，就要学的有质量，有效率。只有这样，我们才是真正的有效益，才能摆正心态，学有所得。

2以习惯养成为抓手，寓方法的要素于习惯之中

对于青春期的学生来说，叛逆大于理智，苦口婆心的说教只会适得其反，所以要培养学生具有良好的学习方法，就是要让学生在不知不觉中具备掌握方法的要素，这就是习惯养成，我们要在以后的教学中持之以恒地培养学生的良好习惯。

（1）反复巩固的习惯。不管是在做题前背诵定理，还是多做练习，学生经过反复复习，不知不觉中掌握了知识。他会敏锐地发现这种变化，并运用这种方法，时间久了，就会成为习惯，成为自身不可或缺的一部分。

（2）互相帮助的习惯。要求别人帮助自己解决问题是最有效地方法，同时，也学会了别人的解题方法，也就能慢慢找到自己的学习方法。帮助别人解决问题，对自己而言，也是一次巩固和升华，有益无害，何乐而不为？

（3）善于总结的习惯。总结既是浓缩或升华，只有升华后的知识才方便记忆和保存。每个人的大脑空间都是有限的，而且我们接受的知识是庞大的，这十分不便于大脑的记忆。我们只有进行了梳理和浓缩，才能让大脑轻松工作。所以我们必须在每节课后，每一天，每次考试后及时总结，梳理我们学到的知识。只有这样，才能不断加强积累，不断学习飞跃。

（4）充分利用时间的习惯。学生在体会了知识收获的时候，就会产生学习的兴趣，就会重视时间，就会重视一分一秒，充分利用每一分每一秒，就会勤学，就能体验勤学的效果，就会早起晚睡，就会注重锻炼或放松的效果。

（5）及时记录的习惯。我们经常讲“好记性不如烂笔头”，是有它一定道理的。我们学习了那么多的知识，而我们的大脑暂时还没有永久记忆的能力，为了避免忘记我们已学过的知识，就必须及时记录下来，以便以后能再次查看记忆或应用。

（6）敢于探索的习惯。向别人学习或是请求别人帮助是有条件的，而且有时还是有代价的，所以我们不可避免的要自己处理问题或困难。独自处理问题的能力主要来源于不断地探索，但是探索是枯燥乏味的，而且有时还是无结果的或是代价巨大的，所以我们必须具有敢于探索的勇气，才能够实现自我挑战，培养单独解决问题的能力。

3学习中常用的方法和技巧

（1）套用法：根据大脑的特点，在学习知识时往往用过去已有的知识来记忆新知识，例如相同的字和词。套用法有其优点，主要是简单，对于初学者比较容易接受；但是也有其弱点，如果不能灵活运用，则很容易陷入僵化的境地。

（2）比较法：遇到比较相近或难以理解的知识和它比较，以求获得感性认识。例如，在学习汉字输入法时，将笔画输入法与拼音输入法作比较。比较法有横向比较、纵向比较、理论与事实比较。不同的比较方法适用不同的对象，运用比较方法在重点在于抓住事物的本质进行比较，而不是从现象上进行比较。

（3）总结法：总结有利于我们去繁存精，理出重点，理出先后缓急，理出解决问题的诀窍和技巧，也能让我们找出实用的方法。运用总结方法时，我们要抓住每段的中心，然后有逻辑地进行归纳总结，形成系统化和规律性的理论或思想。

（4）分析法：遇到了困难，问题层次较多，路径较长，则需要进行分析，一步步分析，能让我们更容易理清头绪，解决问题。

（5）尝试法：尝试法无疑是一种最直接，最有效的问题解决方法就像在做选择题，不妨先把选项带进去验证一下，答案便可以。

（6）联想法：联想可以效仿，也可以共振，可以通过与作者产生共鸣，而产生生活的理解，或学习英语时，利用英语字母的结构，顺序进行联想。

培养学生有效的学习方法，时间是保障，习惯是基础，方法和技巧是灵魂，三者有机统一，缺一不可。

参考文献

[1] 欧阳康，张明仓.社会科学研究方法[M].北京：高等教育出版社，2001.

[2] 罗淑云.浅论学习方法与迁移[J].广西商业高等专科学校学报，2005（2）.