论体育游戏对幼儿智力发展的重要性

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21世纪，社会发展水平越来越高，幼儿的智力开发越来越受到社会的重视。幼儿园作为幼儿系统教育的起点，对孩子的智力开发发挥着至关重要的作用。体育游戏作为教育内容的其中一项，是非常关键的一环。本文通过分析智力的概念内涵，着重阐述体育游戏对幼儿智力发展的重要性，使大家对于体育游戏的进行有一个清晰深入的认识。

一、智力的概念内涵

智力的明确定义是什么？心理学家施登指出：“智力是指个体有意识地以思维活动来适应情境的一种潜在能力。”这个定义比较确切和到位，后人的概念阐述基本与之无异。具体来说，智力大致具有以下几个方面的内容：记忆能力、思维能力以及创造能力。先天性是智力获得的前提基础，而后天的发掘和培养才是真正的决定因素。教育实践活动极大地影响着智力的形成和发展。美国的相关调查数据表明，如果一个人 18岁智力水平达到顶峰状态，那么其中一半的智力水平是在5岁之前的幼儿阶段获得的，三分之一是在5到8岁获得的，剩下的部分在8到18岁发展完成。所以，幼儿阶段的智力培养对最终智力的形成和完善是至关重要的，我们必须对幼儿智力开发给予足够的重视，通过采用多种多样的方式和手段，使之得以实现。

二、体育游戏对于幼儿智力发展的重要性

数据统计表明，幼儿大部分的时间是在游戏中度过的。体育游戏作为幼儿活动的主要方式，其内容生动有趣、多种多样，幼儿们也非常感兴趣，很容易习得体育游戏的一些必要动作，所以，体育游戏对他们有很大的吸引力。体育游戏能够实现寓教于乐，潜移默化间促进幼儿的智力发展。

（一） 增强幼儿的记忆能力

显而易见，当我们认识事物之后，大脑皮层会自动生成一定印象，这种印象即是记忆。概括来说，记忆是我们认知事物过程中的信息储存。站在幼儿的心理角度来看，能够激发他们兴趣，对他们形成吸引力的事物，他们很快形成印象，生成记忆，并且记忆具有较强的稳固性、持久性。相反，那些理性、深刻的事物他们会感到厌倦无聊，很难形成记忆，更不用说稳固性以及持久性了。

体育游戏，尤其是在大自然的户外活动，满足了幼儿的心理特征和需求，营造了一种生动活泼的氛围，极大地激发他们的学习兴趣，使得他们大脑皮层的兴奋性大量催生。兴奋性可以增强幼儿们活动中对于体外刺激的反应能力，快捷而准确地进行活动内容，大脑的分析综合能力增强，联想也随之发达起来，记忆水平也大大地获得了提高。

（二） 增强幼儿的观察能力和判断能力

观察是人们认识世界，进而改造世界的开端。这是因为，在认识事物的过程中，感性认识是第一步。对于幼儿，智力水平大致根据他们对事物的观察细致与否，以及反应的灵敏度来判断。智力比较低下的幼儿，对于一些重要事物往往视而不见，因此缺乏较好的理解能力，无法正确有效地分析和判断事物。

体育游戏有着自身必须遵守的规则，要求参与的幼儿完成需要动作，确保体育游戏的顺利进行。在不断强化的过程中，幼儿不但学会了大量的规则要求，熟练掌握了基本动作，还学会了主动观察，观察老师的示范动作和其他小伙伴的动作，判断小伙伴的动作是否符合要求，与小伙伴实现游戏的顺利进行，进而增强了观察能力和判断能力。

体育活动的内容存在一定的复杂性，客观要求幼儿仔细观察，积极思考，根据情况的改变做出相应的判断，从而做出恰当的反应，在体育游戏中赢得胜利。这是对于幼儿的观察力和判断力的培养都是极好的方式。

（三） 培养幼儿的想象力和注意力

“注意力有着良好的指向性和集中性，在认识事物时注意力集中能获得清晰的印象和深刻的理解。”幼儿一旦注意力不能有效的集中，学习的过程中就容易分心，忽略和耽搁手头的重要事情。

体育游戏的内容生动活泼，吸引幼儿们的热情参与，他们在轻松愉快的氛围中，思维敏捷，具有丰富想象力和良好的注意力。他们积极地展现自我，踊跃参与，抛掉了害羞和胆怯，就连部分有点沉默寡言的幼儿也积极表现，跟随其他的小伙伴加油鼓劲，奋力游戏，出谋划策。幼儿们个个处在高度集中的精神状态，促进了注意力的发展。调查显示，在体育游戏的过程中，幼儿形成的认知稳固而持久，甚至可以在此基础上发挥想象能力。例如各种各样的体育游戏的规则不同，但是幼儿能够牢记于心，即使过一段时间，重玩游戏，孩子们依旧对规则了然于心。有的时候设置老师对于一些细则记忆出现模糊，幼儿们甚至可以亲身做出示范。而幼儿在别的场合学到的知识的深刻和持久程度远不及此。

结论

家长常常把大量的钱投资在孩子的美育教育上，却忘记了零成本、高收益的体育游戏的好处。游戏本就是幼儿的天性，充分发挥体育游戏的作用，可以增强幼儿的记忆能力、观察力、判断力等智力要素。因此，在早教阶段，我们应当对体育游戏给予高度重视，将其作为幼儿智力开发的重要环节来研究和实行。

（江苏省南京市鼓楼区凤凰幼儿园）