新时代背景下大学生心理问题分析

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摘要：当代大学生承担着建设祖国的重任，肩负着提高社会文明进程的使命，大学生素质的高低直接决定着未来社会的发展状况。心理素质在大学生综合素质中占有重要地位，大学生的心理健康程度不仅对学生个人有影响，而且还关系着社会主义现代化建设的成败。综观当代大学生的心理现状，还不同程度地存在一些问题，解决大学生心理问题已经成为一个刻不容缓的任务。本文就新时期大学生存在的心理问题及成因，对大学生心理问题的解决对策进行了分析。

关键词：新时期；大学生心理；成因；对策

中图分类号：G650 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0262-02

一、新时期大学生存在的心理问题

由于大学生的心理尚不成熟，导致他们在学习和生活过程中经常受一些客观因素的影响，造成情感、态度、情绪等心理上出现变化，甚至出现自卑、报复、人际交往困惑等心理问题。及时帮助大学生排解心理困惑，做好心理疏导，消除心理障碍，是新时代大学生具有较高心理素质的重要保证。通过观察，当前大学生主要存在以下心理问题。

1.自卑心理。自卑是学生中普遍存在的心理问题，高校扩招政策下使得当代大学生数量庞大，学生们来自不同的地区，有着不同的生长环境，这就决定了他们必然拥有不同的心理素质。造成自卑心理的原因是多方面的，如学习成绩、家庭背景、相貌、性格等，往往是由于自卑者本身对自身过多的否定以及懦弱的性格决定的。自卑者往往表现得悲观、消极、冷漠、性格孤僻、不愿与人交谈，这种现象在大学校园中并不少见，这在无形中增加了学校的管理难度。

2.嫉妒心理。嫉妒是由于自己的能力、水平等各方面比不上对方而产生的一种不愉快的心理活动，有这种心理的人常常表现为对他人的行为或语言不满，看到别人比自己突出时心怀怨恨，利用讽刺、嘲笑的行为对他人进行伤害，缺乏竞争的勇气，这种心理严重阻碍了大学生的正常人际交往，对他们的成长十分不利，因为嫉妒会扰乱人的正常思维，淹没人的理智，是人格发生扭曲。因此，为了大学生的健康成长，必须对这种心理进行制止。

3.报复心理。报复指的是由于对交往对象不满而对其实施的心理或身体上的损害，它具有强烈的主观意识和攻击性，报复心理常常会出现在心胸狭窄、品质低劣的人身上，但也不排除高素质人员的存在，如云南大学的马加爵杀人案。社会心理学家的研究表明，报复心理的产生不仅和性格特点有关，而且和挫折产生的原因和环境有关系，而且由于报复主体没有足够的心理承受力，所以报复通常是以隐蔽的方式进行的。这种心理无论对实施报复的人还是承受报复的人来说，都会造成莫大的伤害，要改变这种心理，必须提高报复者的控制能力，让他们认识到这样造成的危害，教导他们学会宽容。

4.人际交往困惑心理。人际交往困惑是大学生必然会遇到的一个问题，尤其在与异性的交往过程中，这种心理就表现得更加明显。大学生正处于青春萌动的年龄，对异性的好奇心无比强烈，但是由于他们还不能正确对待友情和爱情，往往会造成把友情误认为爱情，再加上一些心理因素的作用，导致他们和异往时总要比和同性间交往的难度大，这样就会造成他们心理上的困惑，这种情况不仅会影响学习，还会使学生的价值观产生影响。

二、大学生产生心理问题的原因

1.生理上的变化。大学生正处于青年时期，生理上逐渐成熟，这使他们对成人世界产生好奇，以至于通过各种方式去探知未知世界，这就给他们的随意想象制造了机会，往往会使他们想入非非，而当现实情况和理想不一致时，就会产生心理矛盾，进而上升为心理障碍。由于青春期的生理变化，使得学生产生紧张情绪，如果得不到及时排解的话，就会导致心理障碍，严重的还会导致犯罪。相关资料表明，高校中由于生理因素而产生心理障碍的很多，而且这个比例还存在逐年递增的趋势。

2.沉重的学业和就业压力。众所周知，新时代大学生就业难成为人们关注的热点，这给大学生造成了巨大的学习和就业压力，再加上家长的殷殷期盼和学生不愿辜负众望的心情，当现实和理想差距较大时，就会使学生产生较大的失落感，严重的会因此走向极端，出现精神失常甚至犯罪。

3.不和谐的人际关系。良好的人际关系是促进大学生健康发展的必备条件，但是社会的复杂超过了他们的想象，致使他们在人际交往中不同程度地存在障碍，社会经验的缺乏往往会让他们在交往中出现困难，产生悲观、孤独、消极的情绪，甚至会因此而惧怕社交。

4.不稳定的情绪。大学生的感情处于波动阶段，处理事情容易感情用事，大学时期正是他们追求独立和自主的时期，这一时期他们的感情容易受外界因素影响，自控能力差，容易产生自负和自卑心理。

三、新时期大学生心理问题的解决对策

1.了解并掌握大学生的心理状态。解决大学生心理问题的关键是对其心理动态有所了解，为此，可以通过开展心理辅导、心理咨询，或者通过网络等通信手段对大学生进行心理健康服务，达到及时发现及时治疗的目的。同时，要加强高校心理健康教育的师资队伍，一方面可以聘请专业心理教育专家，另一方面还可以对辅导员进行心理健康培训，向全校教师普及心理健康教育知识，提高高校师生的心理健康问题意识。

2.加强对学生心理问题的重视程度。当前人们对心理问题普遍不太重视，往往是在出现问题时才反省发现是心理的原因，所以，要避免此类问题的再次发生，必须加强对学生心理问题的重视。首先要让他们明确大学阶段要以学习为重，要正确处理师生间的关系，正确面对友情和爱情。其次就是要培养他们科学的思想道德观念和正确的价值观。

3.磨炼学生意志，提高其心理承受能力。对于刚刚进入大学校园的新生来说，一个突出的问题就是对大学校园的不适应，对此，学校首先就是要帮助他们实现角色的转换，帮助他们适应新环境，摆脱中学时代养成的依赖和服从心理，而转为自主积极的探索。其次，要引导他们多多参与社会实践，加强和他人的交往，建立和谐的人际关系，乐观地面对学习和生活，正确地面对失败和坎坷。其中，学校发挥着重要的作用，要努力营造和谐、宽松的校园氛围，积极开展第二教育课堂，对大学生的心理问题进行指导，使他们以坚强的意志来面对生活。

总之，大学生心理问题已经成为一个不容忽视的教育问题，积极开展心理健康教育已经成为德育教育的大势所趋，高校要动员师生的共同力量来进行解决，作为学生，要以学习为重，避免爱情、友情等方面带来的干扰，如果出现心理问题，要及时治疗，防止进一步危害的发生，而作为教师，则应该全面掌握学生心理动态，及时进行指导。新时期高校大学生心理教育对培养合格的国家建设接班人意义重大。

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