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主题解说
沟通是什么?
沟通是饭桌上的家长里短;是田间地头村姑大嫂们的开心闲谈;是夕阳余晖中坐在河边和同学敞开话匣天南海北地放飞情感,放飞梦想。
沟通是拜年的短信,是贴张邮票就可以跨越千山万水的理解和尊重,是用真诚和友情开启自身思想的闸门,让独特的思想通过话语流进他人心海的情感之流。
沟通可以建立在误解的基础之上。当误解出现后,作为当事人的一方,应以一种积极的心态主动和对方沟通交流,使误会冰释,让双方重归于好。
沟通也可以建立在原本就很深厚的情谊之上。好朋友之间,通过倾心交谈相互沟通,就能够发现原本没有发现的美德,获取原本没有拥有的思想,从而使彼此的友谊更加深厚。
沟通是一个过程。在这个过程中,需要语言、文字、神态、动作等交流“工具”的协助。没有主动真实的交流过程,沟通就成了无源之水。
文题亮相
水与水要相连,需要在两水间挖掘沟渠;人与人要相互了解,需要在两心间搭建“桥梁”。这个连接心与心的“桥梁”,就是沟通。沟通在我们的学习、生活、工作中,在整个社会中都很重要。
然而,现实生活中,楼房间的距离越来越近,人与人之间的距离却越来越疏远。习惯了在网络上倾诉心声的人,却无法和身边的亲人相互沟通。
你善于和家人、同学、老师沟通吗?在你身上发生过与沟通相关的故事吗?你如何看待沟通?
请以“沟通”为题,写一篇不少于60O字的文章。立意自定,文体自选。
思路点拨
面对这样一个初看时觉得大而无边、无从下笔的作文题,该如何整理自己的写作思路呢?
最重要的环节是解题。当我们面对“沟通”这个题目时,首先进入脑海中的应该是这样一组问题:什么是沟通?沟通有哪些类型?为什么要沟通?怎么打开心扉与他人沟通?沟通的过程中,都有哪些细节?沟通中双方如何交流?有哪些言行举止?沟通之后,结局如何?沟通只是限定在人与人之间吗?这几个问题,是写作中最重要的。它们可以集中出现在我们的文章中,也可以只呈现其中的某一方面。
其次,还需要考虑另一个问题:文章要解决什么问题,达到什么目的。文章是给别人阅读的,要能够给读者以启发和教育。要实现这个目标,自然不是胡乱编造一个故事,或者随意发表点评论就可以完成。这个“什么”必须是作者自己对生活的独特认识和感悟。
最后,选择一种最适合表达这个写作意图的文体,也是十分重要的。对八年级的学生来说,记叙文是最理想的文体。除此之外,精短的议论文、带有议论色彩的散文,也都可以考虑。
例文展示一
沟通
王 雯
刚进教室,便发现气氛不对。老班面色凝重地站在讲台上,手里拿着几张纸。
我悄悄溜回座位,问:“什么大事?”同桌指了指后面。
后面的位子是空的。杨珊没来吗?病了?我猜测着。
老班开始说话了:“今天,杨珊托人带了一封信给我。我读一读这封信,想听听大家的想法。”
我好奇地抬起头。
“亲爱的老师、同学们,请原谅我的不辞而别。我知道我很让人讨厌,大家都不愿意理我,所以,我只有离开大家……”
我吃了一惊,不明白她怎么会有这种想法。其实,我挺喜欢这个既安静又胆怯的小女生的。没人理她?大家都以为她不喜欢和别人玩呢!
“我知道自己很差劲。每次课堂提问,我答错问题时,班里总是一阵让人难以忍受的沉默。我知道大家都在心底嘲笑我,没人肯给我鼓励,哪怕只是一束温暖的目光。那种心情,我实在难以忘记……”
“天哪!”同桌惊呼,“我是怕她难堪才不看她的呀。”我点点头,原来每次答错问题后都平静地坐下的杨珊,竟有如此强烈的心理反应?
“……还记得那次演讲吗?没人知道我鼓了多大勇气,花了多少心血,才站到了讲台上。可我没有赢得一次掌声,什么也没有。我就那么不受欢迎吗?”
我开始不安。我们为什么如此吝啬掌声?是我们这个沉闷的班级没有鼓掌的习惯吗?我陷入了沉思。
“……今天,是我的十四岁生日,我选择了这个特殊的日子跟大家告别。我或许会转学,或许会不再上学了,总之那个讨厌的身影要从大家眼前消失了。”
信读完了,教室里一片寂静,然而在这寂静的背后又分明有一股潜流在流淌。
班长站了起来:“老师,我们会找她回来,我们知道该怎样做。”
是呀,大家都知道该怎样做,可为什么此前谁都忘记了去做呢?敏感的杨珊用她的痛提醒了我们:沟通,我们才能拥有朋友,拥有快乐!
点评
作者向我们讲述了一个故事:由于缺乏必要的沟通,一位内心极其敏感的同学,总是从最坏处推测同学们的所作所为,认为同学们全看不起她,于是,她给大家留下一封信,离开了这个群体。
全文很少提及“沟通”二字,但却使我们深切地认识到沟通的重要,缺乏沟通的社会就缺乏温暖。文章用一封信贯穿全文,揭示主题,构思非常巧妙。
例文展示二
沟通
胡 艳
小区里,有一个看上去很不顺眼的老头,他黝黑的脸上有着一双目光尖锐的眼睛,满脸皱纹,又没牙齿,模样恐怖,且喜欢骂人。
他每天早晨都会骑自行车去拿牛奶,此时正是我上学的时间;每天傍晚他又骑着自行车去接孙女,又正好碰到我放学。我心里想,怎么那么倒霉,每天都要碰到这讨厌的老头,遇上他那剑一样的目光?
这老头就像一团乌云,每次遇见他,我的心情就被抹上一层灰色。
一天,我和母亲开车外出时,又看见了那个老头。他骑着自行车挡在我们的前面,妈妈按了喇叭,可他就是不让。这让我异常生气,可妈妈对我说:“算了吧!人家是老人,退一步海阔天空,何必那么计较。”后来,我问妈妈这讨厌的老头到底什么来历,怎么那样讨厌?妈妈说,他以前是一个单位的小科长,每天都管闲事,看到不顺眼的事情就骂人,脾气很暴躁的,惹毛了他,会自找苦吃的。虽然妈妈说这话的时候轻描淡写,但这更证明了我的观点――他很讨厌!
又一天早晨,我步行去学校,正好碰见他。就在我试图躲开时,他却主动和我打招呼:“早上好,小姑娘,上学去啊!”
我胆怯地抬起头:“早上好,爷爷!”我的目光碰上了他的目光,他微笑了。
那一刻,我震撼了!原来,这个让人害怕的老人的微笑竟然是那样慈祥,那样和蔼,温暖得快要把我融化了。我也用一个甜美的微笑回报了他。
从那一刻起,我对他的看法完全改变了。从那以后,每天我都不再躲避他,而且还主动和他打招呼。而他呢,每次也都还我以慈祥和蔼的微笑。
我把这种变化告诉了妈妈,妈妈意味深长地说:“乖女儿,你已经获取了一个处世法宝啦,这个法宝就是沟通。你和老爷爷就是用微笑和问好传递了人性中的善良,实现了沟通。”
点评
作者采用欲扬先抑的手法,先是在概述中描绘了与老爷爷交往前的误会,然后,再通过一个细节,表现出沟通交流所带来的变化。文章前后对照,在对比中突出了主题,更通过结尾处母亲的话语点明了主旨。
例文展示三
沟通
刘佳佳
沟通可以是一个眼神,可以是一抹微笑,可以是一番说辞,可以是一次义举。
生活中,矛盾无时不在,而沟通则是连接心灵的“桥”。学会生活,就要学会沟通。通过沟通,我们可以消除误解,填平代沟,化解冤仇,结交挚友,战胜敌人……
然而,随着信息时代的到来和各种现代化通信工具的使用,人与人之间的沟通却成了一条最难跨越的鸿沟。生活在繁华、拥挤的水泥森林中的人们,却时常在熙熙攘攘的人群里迷失自己……
这是怎么了?
在人与人之间越来越冷漠的时候,网上社区却越做越火:想找亲情吗?去网上社区;想诉衷肠吗?去网络社区聊天室;想找朋友吗?去网上社区交友中心……如今的人们情愿和千里之外的陌生人在网上聊个热火朝天,也不愿对近在咫尺的老邻居问声好。
常听父母回忆他们少年时代的生活。那时没有这么多的高楼大厦,各家也都还没有电视和电话,只是靠着串门、聊家常来传播消息。小伙伴们也都陶醉于打打闹闹、嘻嘻哈哈的日子。那时的生活并不富裕,但却很充实,很有人情味。
然而,社会的发展、生活的富裕,却使心与心之间的距离越来越遥远了。物质的丰富,怎么会成为心灵贫困的共生物了呢?
我们渴望沟通。但在现实中得不到沟通的我们,只好在无奈之中,用一种虚幻的交流来慰藉自己那空虚寂寞的心灵。
我们完全可以想象,在不远的未来,人们的生活将是什么样子:人们不再需要聚在一起开什么会议,因为有了视频技术;人们不再需要到单位去上班,因为只要在家里打开电脑进入公司的网站便可以了;人们不再需要去学校上学,因为网上学校可以教会学生一切;甚至,人们不必再去相亲,因为网络爱情已经十分盛行……
也许从电话发明的那一刻起,它便注定要成为沟通的终结者……
点评
文章先从沟通的意义与价值切入,然后联系人际关系日趋冷漠的社会现实,提出了自己的观点,再借助现象描述,表达出作者心中的困惑。而父母少年时代生活的插入,又和当下的社会现实形成了鲜明的对比。文章主题明确,表现出一种十分强烈的忧患意识。