交互式电子白板在小学数学教学中运用的认识
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摘 要：教育信息化是国家信息化发展战略的重要组成部分，是实现教育现代化、素质教育、提升教育质量的有效途径。因此，加强信息技术与课程整合，实现课堂教学的有效性，是教师当前的主要任务。
交互式电子白板多媒体系统，区别于传统的多媒体，为整合课堂提供了一个有效的平台。这种新型的多媒体系统，整合了电子、感应、网络技术等，将传统的黑板和投影仪、电脑有效地结合在一起，构成了完整的白板教学平台。
一、电子白板使教学内容形象直观
小学数学课堂中经常会给学生构建教学情境，让学生在轻松、有趣的氛围中学习。而电子白板的库存资源就能够提供常用的知识背景、注释、链接等，在教学中就可以把一些有用的资料直接从空间里拖出，能够把某些知识点生动形象地呈现给学生。学生能够感受到身临其境的意境，帮助学生活跃思维，提高学习的积极性。而且，电子白板的教具齐全，比如我们常用的数学工具：圆规、直尺、量角器等。平时我们用实物上课，学生看得不够清楚，而借助电子白板中的工具，学生不但看得清楚，使用的方法与过程也能清晰完整地展示出来。
二、电子白板加深学生对知识的理解和运用能力
在推导平面图形的面积公式这一课程时，借助电子白板能够直接地、灵活地展现割补方法和对比的过程，能够把学生的听觉、视觉充分调动起来，刺激感官，强化记忆。另外，利用电子白板的回放功能反复演示教学过程，可以加深学生对知识的理解，加深对计算公式的掌握程度。学生能把所学的内容牢固地印在知识结构中，进而提高运用知识解决问题的能力。再如，教学平移、旋转以及对称图形时也可以通过电子白板的形象演绎，动静结合，学生不仅弄清了知识之间的来龙去脉，理解了几何图形的概念，同时也掌握了不同图形的相关计算公式以及推导过程,而且有效地培养了学生的观察能力和空间想象能力。
三、电子白板可以增加课堂容量，提高练习效率
数学教学最终的目的是让学生能利用所学知识解决问题。练习就是把知识转化为能力并发展智力的活动。借助电子白板可以进行不同形式的练习，如：游戏、填充、拼图等形式，也可以进行一题多变、一题多解的训练。解决了传统教学中练习题型单一、枯燥的问题，能够改变学生厌烦练习题的教学问题。电子白板在练习课中的应用相当方便、直观。可以把事先设计好的练习题，借助电子白板的拍摄功能，把练习内容直接导入到电子白板上进行练习，这样不但可以节省时间还可以增加课堂知识的容量；在练习和反馈中，通过白板的写写画画和幕布下拉等功能，再次激发他们的学习精神，保持其良好的学习态度，做到及时巩固，教学效果显著。
电子白板辅助教学作为一种现代化教学手段，并不是摒弃传统教学手段，把所有的教学内容都采用电子白板辅助教学，有时通过教师的语言、板演、手势及通过观察学生的表情、提问等反馈手段，教师灵活掌握教学策略，因势利导反而会获得更好的效果。
在课堂教学中，运用交互式白板要依据课堂教学内容的特点，采取与之相应的方法，才能求得最佳的教学效果。当然，面对流光溢彩的新技术，我们对交互式电子白板在教学中的应用，应该注意不能喧宾夺主，也不能炫耀高技术，分散学生注意力。
总之，教师要认真实行新课程理念，更好地运用交互式电子白板，优化课堂教学，切实把学生的主体地位落到实处，打造高效课堂，提高教育教学质量。
（作者单位 陕西省略阳县乐素河镇中心小学）