培养孩子的另一种表情

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不少家长在孩子牙牙学语的8口候，总喜欢用“看花花”、“上街街”、“擦香香”这些富有童趣的重叠词来教孩子说话。这样的语言表达了父母对孩子无限的爱意。孩子说起“车车”、“狗狗”、“鱼鱼”时，也显得更加天真烂漫、活泼可爱。

我的女儿和其他孩子一样，学说话时，也喜欢用“手手”、“鞋鞋”、“猫猫”这样的语言。作为父亲，一方面对女儿能够用语言表达出如此多的事物，而感到由衷的高兴。另一方面，又不免有一些担心，曾经有专家告诉我，如果孩子用这样的语言方式学习说话，有可能会造成孩子后天的语言障碍以及思维能力的缓慢。虽然只是可能，但我还是很担心。

于是，在生活中，我就有意识地培养女儿正确、良好的说话习惯。牵着她逛街，看见车辆时，我就告诉她，“这是出租车，那是轿车(或货车)”，而不是统称为“车车”。抱她到公园里散步时，对着盛开的鲜花，我也对她说，“红色的那朵是玫瑰花，白色的那朵是茉莉花……”带她到动物园时，我也会认真地告诉她，这不是“熊熊”，是狗熊；那不是“马马”，是斑马。晚上，女儿困了，吵着嚷着要“睡觉觉”，我也会耐心地告诉她，应该是睡觉。

记得有一次，女儿肚子饿了，说要“吃饭饭”。我张开嘴唇，教她练习说“吃饭”。可她根本不听，也许在她而言，正是向爸爸撒娇呢，一个劲儿地说：“我要‘吃饭饭’嘛。”我纠正了她不知多少遍，女儿始终不肯改口。我故意不搭理她，任由她哭闹。过了好一阵子，女儿才止住了哭闹，睁大噙满泪水的眼睛，安静地注视着我的嘴唇，轻轻地说了句“吃饭”。那一刻，我立即将女儿紧紧搂在胸前，一颗泪珠悄然从我的眼角滑落。

女儿从最初对我所采用的语言方式茫然无措，到逐步适应，最终能够利索、清晰地说话，经历了一个艰难的反复过程。一些朋友常常说我对女儿太严厉了，他们认为孩子太小，说些叠词只是一种习惯，长大后自然会改过来。可我却不这样认为，养成良好的说话习惯对孩子的成长和智力发育都大有裨益，对于孩子感知世界、认识世界的能力以及学会独立思考部有一定程度的推动作用。

经过我的不懈努力和细心教育，女儿与同龄的孩子比起来，显得更懂事、更聪明，说话也颇有逻辑性和趣味性。一些家长纷纷向我请教培养孩子语言能力的秘诀。以前劝我别对孩子太严厉的那些朋友，也开始对我独特有效的教育方法表示认同了。

孩子的喜怒哀乐是一种表情，孩子的语言是另一种表情。每位家长都希望自己的孩子不仅能够开口说话，更希望她能流利、清晰、富有逻辑地表达自己的思想和愿望。那么，作为家长，也是孩子最早的老师，从自身做起，给孩子创造一个良好的语言环境，对培养孩子的另一种表情――语言，是至关重要的。