走进生活学语文

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【教学目标】

通过本节课的学习，学生能够了解《咬文嚼字》评选的2012年度十大流行语。

学生通过写作练习，能够表达学生对正能量的理解和认识。

【教学重难点】

重点：引领学生寻找《咬文嚼字》评选的2012年十大流行语。

难点：指导学生习作，使学生能够通过习作表达自己的情感。

【教学方法】

教师点拨法、合作交流法。

【教学过程】

过去的2012年是繁忙的一年！人们忙着回答幸不幸福，忙着熟悉各色名表，忙着跟大叔学骑马舞，忙着寻遍大街小巷买切糕，忙着关注玛雅人世界末日的预言……过去的一年，由热点事件引发的流行语层出不穷，其中有调侃的、有打趣的、有自嘲的、有恶搞的、有无厘头的……作为中学生的你关注到了吗？

这节课，老师就和大家一起走进生活学语文，寻找2012年十大流行语。

一、七嘴八舌说一说

请同学们说一说，你所知道的2012流行语有哪些。

师：同学们知道的还真不少，这充分地说明我们很关注生活，这也为我们学习语文提供了一个很好的平台，2012年12月30日《咬文嚼字》编辑部了2012十大流行语，《咬文嚼字》编辑部透露，编制年度“十大流行语”是一项十分严肃的事，既要考虑到词语在当年的流行度，又要从语文伦理角度加以必要的考量，选优汰劣，力争通过“十大流行语”向社会传递正能量。

请同学们齐读《咬文嚼字》评选十大流行语的评选标准。

1.重视语词的创新度，纯新闻性词语（如，“鸟叔”“江南style”等）不选。

2.重视语词的规范度，以谐音、游戏等手段创造出来的词语（如，“童鞋”“大虾”等）不选。

3.重视语词的文明度，格调不高、低俗不雅的词语（如，“丝”“蛋疼”等）不选。

二、合作交流议一议

师：十大流行语的入选绝不是偶然，而是经过了专家评审组认真地评审产生的。请同学们就你知道的关于这十大流行语的相关信息与同学交流。

确定十大流行语。

1.正能量 2.元芳，你怎么看？ 3.舌尖上……

4.躺着也中枪 5.高富帅 6.中国式……

7.压力山大 8.赞 9.最美（+身份、职业） 10.接地气

师：通过同学们的讨论交流，从不同的角度谈了自己对这些流行语的认识，老师也受益匪浅。

三、言为心声写一写

“正能量”这一2012流行语在过去的一年里不光是被《咬文嚼字》评选为2012十大流行语，在2012网络流行语、2012十大热词等的评选活动中也都位居榜首，这也充分的说明，社会需要正能量，而人们也普遍需要和认可正能量。

请同学们就你所知道的社会当中的正能量进行整理，进行写作话训练。

要求：

1.能够写清楚主要人物及人物的事迹，写出人物事迹传递的什么正能量。

2.能够写出你在人物身上所得到的精神力量。

3.练笔字数100～200字。

四、成果展示读一读（略）

【课堂小结】

语言是有生命的，这节课我们有了深刻的体会，社会在发展变化，当然应时代的发展要求，语言也在发生巨大的变化，最后我想说的是，关注我们的生活，生活处处是语文，只要你有一双慧眼，你就会发现语文无处不在的美丽，只要你有一颗敏感的心，你就会深刻地感知语文无处不在的魅力。

【布置作业】

通过网络、报纸、电视等平台关注2013年的流行语。

（作者单位 新疆维吾尔自治区伊宁市第十九中学）