李强:密切产学研合作促进学校快速和谐发展
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河北科技大学于1996年由河北轻化工学院、河北机电学院和河北省纺织职工大学合并组建而成，是一所以工科为主的省属重点大学。目前，全日制在校生1.6万人，独立学院学生8700人，成教学生1.5万人。在50多年的办学实践中．学校不断地贴近地方经济建设和社会发展的第一线，在为地方经济社会做出贡献的同时，也促进了学校自身的快速和谐发展。
作为一所地方院校，密切产学研合作不仅是践行大学社会使命的必由之路，更是学校以服务求支持、以贡献求发展的必然选择。特别是在高等教育正从经济社会发展的外在支撑因素变为内在动力的今天，地方院校只有抓住机遇，大力度开放办学，密切产学研合作，才能形成发展的大格局、大舞台和大空间，使学校进入良性循环的发展轨道。
在专业建设方面
学校紧紧围绕河北省主导产业和重点发展的行业，适时设置与调整学科专业。比如，为了支持石家庄市“药都”的建设，先后设立了制药工程、药物制剂、药学、生物工程、生物技术等专业，形成了紧密围绕制药工业、以医药产业链为脉络的相互支撑、协调发展的专业群体。又如，为满足河北省纺织大省的人才需求，学校从1980年开始，先后设立了染整、针织、纺织等专业，逐步形成了从纺织、染整、服装设计、服装工程到服装表演的完整的纺织学科专业链，所设专业涵盖了纺织服装行业生产的全部环节。目前，学校所设的60个本科专业，与河北省重点发展的钢铁、装备制造、石油化工、医药、建材、食品、纺织服装、电子信息、现代物流、文化旅游等十大主导产业有很高的吻合度，为密切产学研合作奠定了良好基础。
在人才培养方面
学校从两个方面入手，突出强化实践教育。构建了覆盖各专业、贯穿于人才培养全过程的实践教育体系，努力实现毕业生与社会的“零距离”对接。一是提高教师的实践能力。要求所有理工科中青年教师都有企业挂职锻炼的经历，所有文科中青年教师都有参与社会实践的经历。二是坚持走校内和校外相结合的路子。为学生搭建好实习实践平台。除了在校内建成了工程训练中心等多个校内实习基地外。还在工业和信息化部54所、邯钢集团、唐钢集团、石药集团、华药集团等128家企事业单位建立了稳定的校外实习基地，很好地满足了学生实习实践的需要。
在科学研究方面
学校根据自身的区域和学科特点，把主攻方向瞄向地方，瞄准企业。与河北省环境科学研究院共建了“国家环境保护制药废水污染控制工程技术中心”，与石药集团合建了“国家抗生素产业技术创新战略联盟”，与华药集团合建了“国家维生素产业技术创新战略联盟”，与石家庄炼油化工股份有限公司共建了“清洁能源化工联合实验室”等一批研发基地。“低温活化氯乙酸生产新技术”在全国26个省市的40多家企业推广，占全国氯乙酸生产企业的65％；“催化反应精馏技术”使醋酸甲酯水解率由24％提高到了80％以上，在国内一半以上的大型聚乙烯醇生产企业应用；“高效、高纯二氧化氯”系列成果，在国内10个省市的17家企业得到推广应用。
在社会服务方面
学校已经与河北省石家庄市、张家口市，山东省济南市，内蒙古集宁市等省内外22个地方政府建立了长期的科技教育合作关系。与河北省水利研究院共同承担的河北省科技攻关计划“河北省水资源可持续发展研究”，为河北省水资源政策的制定提供了依据；与石家庄市环保所合作的“石家庄市大气环境治理规划研究”，为石家庄市调整东北工业区的布局提供了技术支撑。最近，学校还承担了石家庄市3项“十一五”经济社会发展战略研究课题，建立了石家庄市科技、经济、社会可持续发展的“战略仿真实验室”，为石家庄市政府战略决策提供了科学依据。
学校密切产学研合作的主要成效
学校密切产学研合作的实践证明，学校对地方经济社会的贡献越大，社会对学校的反哺也越强。学校不仅从密切产学研合作中获得了经费支持，而且更重要的是把学校的科技创新工作推向前进，为学校的学科建设和人才培养提供了强有力的支持。
提高了人才培养质量
在产学研结合的基础上，学校形成了“服务地方经济，培养高素质应用型人才”的鲜明办学特色，人才培养质量持续提高，社会影响力不断扩大。学校在2007年进行的本科教学工作水平评估中，获得了优秀的成绩。河北科技大学原来是本科二批录取的学校，但由于录取分数线连年提高，去年有3个、今年又有4个专业被批准进入本科一批招生。学校毕业生以“上手快、留得住、用得上、干得好”受到社会的普遍欢迎，毕业生一分签约率连续七年位居河北省属高校前三名，许多毕业生在河北省重点企业的重要岗位上做出了重大贡献。提高了科研水平和成果转化率
学校紧密结合地方经济建设需要，密切产学研合作，逐步形成了以应用研究和开发研究为主，兼有基础研究的科研工作格局。五年来，共承担了省部级以上纵向课题和重大横向课题1500多项，获得省部级以上科技成果奖励40多项，获得专利授权140多项，有800多项科研成果在企业得到转化。
赢得了政府与企业的大力支持
在石家庄市每年组织的高科技攻关计划课题招标工作中，学校作为技术依托方承担的课题数量连年占其全部课题量的三分之～以上。在相互合作的基础上，许多企业相继投资助学。金蝶软件公司捐赠了价值1030万元的软件，在学校建立了金蝶一河北科大信息化实验中心；石药集团投资300多万元，与学校合建了“新药研发中心”。近几年，学校70％以上的科研经费来自于企业。
学校密切产学研合作的几点体会
在长期推进产学研合作中，我们有以下三点体会：
练好内功是密切产学研合作的基础
产学研合作的目的，就是学校与科研单位、工矿企业的优势互补、互惠互利和共同发展。为了能更好地发挥学校在产学研合作中的作用，学校在学科建设、教师队伍建设、科研投入等方面不断加大工作力度，苦练内功，不断增强竞争实力。
强化服务意识是密切产学研合作的前提
高校服务于地方经济建设需要一定的主动性，尤其是地方院校，名气、实力都比不上重点大学，更应从服务上多下功夫。主动走出去，联合科研单位，将解决企业的实际问题作为加强产学研合作的出发点，使企业在接受我们的服务过程中感到温暖、见到实惠。在一些科研成果的转化中，我们采取了学校先投入，企业根据该成果带来的经济效益支付报酬的方式，增强了企业参与产学研合作的信心。
抓好基地建设是密切产学研合作的保证
没有长期稳定的产学研基地，就很难保证高等院校、科研单位有稳定的课题来源，生产企业也很难获得能直接满足其自身需要的科技成果，更谈不上产学研三方的资源共享、优势互补和共同发展。因此，抓好产学研基地建设是确保产学研合作成功的重要条件。
学校在产学研合作上虽然取得了一点成绩，但在广度和深度上做得都还不够，与兄弟院校相比，差距很大。今后，我们将进一步探索产学研合作的新思路和新方法，扩大合作范围，增加合作深度，以更加优质的服务和做出更大的贡献谋求社会对学校发展的更大支持。
(以上文章按发言先后排序，内容根据录音整理而成，略有删节。感谢上海张江高新技术人才公共服务平台・上海华侨人才交流服务中心为此次报道提供素材。)