《少儿图书馆(室)基本藏书目录》的实证比较与分析
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关键词：少儿图书馆（室）；采访工作；少儿图书采访
摘要：由国家图书馆组织编制的《少年儿童图书馆（室）基本藏书目录》（以下简称“《目录》”）已颁布实施。笔者简要介绍了目录的基本情况和重庆图书馆（以下简称“我馆”）少儿图书采访的基本情况，重点以我馆少儿图书采访工作为案例，将少儿图书采购遵循的原则等三个方面的工作实践与“目录”有关内容进行实证比较分析，探讨了“目录”对指导少儿图书采购实践的可行性以及存在的不足和改进之策。
中图分类号：G253.1文献标识码：A文章编号：1003-1588（2013）02-0122-03
1前言
少年儿童图书馆（室）是未成年人的第二课堂，培养少年儿童良好的阅读习惯，增加阅读时间和阅读量是图书馆人义不容辞的责任。但面对海量的童书和形形的少儿馆配书目以及不同形式的未成年文献资源，如何选择购买这些图书，如何为不同年龄儿童提供适合其年龄特点的图书是摆在少儿图书采访人员面前的最大困惑。笔者以《目录》的颁布实施为契机，将有关少儿图书采访实务与《目录》的有关内容作实证比较，探讨了“目录”对指导少儿图书采购实践的可行性以及存在的不足和改进之策。
2《目录》的基本情况
2010年，文化部出台《关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见（以下简称“意见”）》。“意见”特别提出“国家图书馆应编制《少年儿童图书馆（室）基本藏书目录》，作为各级少年儿童图书馆文献入藏的参考”。于是，国家图书馆联合全国各地图书馆共同启动了少儿书目研制工作。经过两年多的努力，最终完成了《目录》的研制。《目录》涵盖了编制目的、目录性质、入选条件、入选范围、数量结构等方面的介绍。
3我馆少儿图书采访基本情况
我馆虽然不是专业的少年儿童图书馆，但作为大型的复合型公共图书馆，我馆历任馆领导都非常重视未成年的阅读服务工作。根据我馆采访条例和采访方针规定，每年都将少儿类图书列入年度图书采访计划。在采访经费方面，将年度购书经费中的13%用于采购少儿类图书。从品种和数量来看，我馆少儿图书馆购书数量和品种数都在逐年增加。以最近两年的统计情况来看，2011年采购少儿图书6，761种，11，810册。2012年采购少儿图书8，318种，15，978册。目前，我馆少年儿童阅览室共藏少年儿童读物约3.7万余种，7.1万余册。含有连环画、历史故事读物、科普读物、民间故事读物及低幼读物等，基本能满足少年儿童读者的需要。
4实证比较和分析
从《目录》的整个情况来看，目录涵盖了编制目的、目录性质、入选条件、入选范围、数量结构等多方面的内容介绍。但由于篇幅有限，笔者将选取与少儿图书采访实务息息相关的三个方面进行实证比较和分析。
4.1采购遵循的原则
我馆文献采选总体原则是：满足大众，确保重点，注重特色，藏用结合，以用为主。同时在具体采购工作中还提出了适用性原则、系统性原则等，根据我馆的性质、任务、服务对象、各层次读者需求等诸多因素采选文献，建立以符合实际使用需要的高质量的藏书体系。但少儿文献的采购没有明确的针对性原则，只是将14岁以下的读者全部作为少儿服务的对象，笼统地采购了一些适合14岁以下的少儿读物，这样在引导少儿阅读的时候就会有盲目性。因为不同年龄阶段的少年儿童在智力、理解能力以及认知水平上有差异，所以对不同年龄阶段的少儿应购买不同阶段的文献，这样才有实用性和针对性。而《目录》在编制过程中就遵循了“分级推荐原则”、“分层入选原则”，根据不同年龄阶段少儿阅读能力和阅读倾向将入选读物和其他出版物的读者层设定为七层，即：婴儿（0岁～3岁）、幼儿（4岁～6岁）、小学Ⅰ（7岁～8岁）、小学Ⅱ（9岁～10岁）、小学Ⅲ（11岁～12岁）、初中（13岁～15岁）、高中（16岁～18岁），这样的细分有非常明显的针对性和实用性，对比少儿图书的采购，完全可以根据“分级推荐原则”将适合各层次阅读的文献作一个比例分配，在采购时按比例进行采购。例如：5岁以下的婴幼儿应购买一些图文并茂、文字简短、色彩鲜艳图画书，中小学阶段的应购买一些科幻读物、儿童文学读物、科普读物、益智读物等。这样既兼顾了服务对象阅读的差异性和广泛性，又考虑到了少儿图书藏书质量体系的建设。
4.2采购信息源的收集和整理
当前，少儿图书出版事业日渐繁荣，出版数量逐年上升，但无论从内容上还是形式上来看，都觉得创新不够，内容雷同情况时有发生，漫话图书系列、一些童话故事、名人传记被反复改写注音，一些图书多次再版没有新意，不少出版社包括少年儿童专业出版社缺乏对少儿阅读需求和倾向的调查研究，缺乏对少儿图书内容的开发和挖掘，多是靠抄和编，有些童话故事和百科全书完全到了泛滥的地步。因此，面对这样的儿童出版市场，采购人员在收集和整理真实、可靠、有价值、质量高的少儿图书采购信息源的时候往往是被动和无奈，完全是按部就班的根据书商和出版社提供的简单书目信息来筛选。而《目录》入选的好书信息源是查找国家权威奖项，诸如：国家图书奖、全国优秀少儿图书奖、红领巾读书读报奖章活动等26个图书权威奖项，以及向优秀少儿出版社征集，诸如中国少年儿童新闻出版社、北京青少年出版社等26家知名少儿出版社等，这使我们在具体的采购实务中有了导向性和方向性，即时刻关注优秀少儿出版社、专业少儿出版社的出版信息和国家重要权威图书获奖信息，多采购和选购优秀少儿出版社和获国家权威奖项的图书。这样既能确保所购图书内容思想的健康性，又能确保购书质量。
杨前进：《少儿图书馆（室）基本藏书目录》的实证比较与分析杨前进：《少儿图书馆（室）基本藏书目录》的实证比较与分析4.3采访数量和结构
无论是公共图书馆还是专业的少年儿童图书馆，其馆藏数量和结构都直接关系到孩子的读书质量，如某馆的漫画类图书馆藏较多，那么漫画书的借阅量就相对较高，反之亦如此。所以建立一个一定数量和合理结构的藏书体系对指导未成年人健康阅读具有重要意义。从《目录》入选的数量和结构来看，《目录》入选必备图书共4，913种，15，105册/件，包含图书、期刊、报纸、电子出版物、音像制品、网络数据库等六种载体形式，涵盖了蒙、藏、维、哈、朝等10余种少数民族语言，还包含了一定数量的盲文图书和英文图书。这对我馆少儿图书的采购和收藏具有较强的指导性和参考性。因为目前我馆所采购的少儿图书主要是普通印刷型图书，中文语种居多，而少儿期刊、报纸和盲文图书相对较少。同时《目录》入选的数量和结构告诉我们，在未来的少儿图书采购和收藏中，一定要从服务宗旨、服务对象等方面进行更为深入的研究，制定与我馆馆情相应的少儿文献资源建设标准。逐步建立起正常的少儿图书入藏和下架配套机制。努力克服过度收藏导致书库爆满与采购形式单一、数量少导致文献供给不足的矛盾。
5分析结论
从以上三方面的实证比较和分析来看，《目录》对指导采访人员采购少儿图书和儿童图书馆室建立一个科学合理的未成年文献资源藏书体系具有重要的现实意义。有利于少年儿童图书馆（室）优化馆藏结构，提高藏书质量；有利于组织和开展少年儿童阅读活动，具有较强的系统性、全面性和权威性。这是我国公共图书馆首个适用于全国少儿图书馆（室）的基本藏书目录。图书馆人要努力用好这份《目录》，让好书在孩子成长过程中留下永久的记忆和美好的回忆。
但对具体的每一个少年儿童图书馆室来说，由于不同馆有不同的性质、任务和收藏重点，在确保每一个馆馆藏少儿文献资源建设的完整性、连续性、系统性的前提下，笔者认为《目录》缺乏具体的指导性。第一，因为《目录》只收录了4，000余种少儿文献，而我国仅每年的少儿出版物就达10，000余种，这样对没有收录《目录》的少儿读物会造成某些图书馆缺藏，特别是专业的少年儿童图书馆。所以《目录》要尽可能地扩大少儿文献的收录范围。第二，国外优秀的儿童读物也应该在入选《目录》中占一定的比例。