百变英语课堂
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【摘 要】低年级小学英语教学主要是词汇和句型的教学，内容很简单，但是学习过程机械重复，枯燥乏味，根据小学生的生理、心理特征及英语学科特点，把小学英语教学和美术、体育、音乐、数学、竞赛、游戏等结合起来进行教学，创造英语教学的“百变课堂”，充分调动学生学习的积极性，让学生在轻松、愉快的氛围下学好英语。
【关键词】低年级英语；百变；激发兴趣；快乐学习；高效
小学低年级的小学生观察事物缺乏系统性和目的性，受兴趣和情绪影响较大，他们的注意力不集中，很容易被感兴趣的事物所吸引而转移注意力。对于低年级的小学生来说，直观的教学手段、教师生动有趣的语言、对课业本身的兴趣等都能引起小学生低年级的注意。对于他们来说，学习过程的快乐远比学习的结果重要。针对小学低年级学生的这些特点，我们就要想方设法设计好我们的课堂，让课堂充满活力，能够吸引小学生，能调动起他们的积极性。最重要的，是激发并保持他们学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣在，一切都好学，如果没了兴趣，再好的课堂也是白搭。要保持小学生学习英语的兴趣，首先是让他们喜欢英语。做到这一点很简单，因为英语课堂可以有各种各样的活动，与其他课程相比是比较活泼的充满活力的课堂。英语学习不仅仅是语言的习得，也可以变英语课堂为多元的课堂。
变英语课堂为美术课堂。例如在学习颜色单词时，可以指定学生画幅图画，也可以让学生画出自己喜欢的图画，然后给这些图画涂上颜色。涂颜色的过程教师在班里转，问学生涂的是什么颜色，要求学生回答出所涂颜色的英语。涂完之后让学生小组交流所涂颜色，也可以挑学生上讲台来交流。涂画的过程，交流的过程，都是学习的过程，却远比单调的机械学习更有趣，学生对单词掌握的牢固程度也比机械的记忆要好的多。再如在学习了水果和各种小动物等一些比较形象的单词之后，可以采取让学生听英语画图画的形式来巩固加深印象，也可以借此契机培养学生学习英语的兴趣。
变英语课堂为体育课堂。根据低年级孩子爱动、好动的天性，在教一些动作类的词汇和句型时可以把单调的英语课堂和体育课堂结合起来，例如学happy时，拍手，轻跳，让学生从动作中感悟词义；学jump时，可以让学生边跳边说jump；学stop时运用学生所熟悉的暂停动作；学swim时边做游泳的动作边说swim； 学play football则做出踢足球的动作……
变英语课堂为音乐课堂。很多词汇和句型的教学都可以和孩子们喜闻乐见的儿歌联系在一起，把儿歌的歌词进行改编，用孩子们熟悉的儿歌的旋律唱出所学的知识。例如学习I like....What do you like ？句型时可以采用同学们都熟悉的歌曲《两只老虎》的旋律来做替换练习：I like apples ，I like apples， apples， apples. What do you like ？ What do you like？ Tell me， tell me.其中的apples 学生可以自由替换，这样，既快乐的练习了句型，又复习巩固了单词，学生学习起来也轻松愉快许多，可谓一举三得。
变英语课堂为数学课堂。对于小学生来说，英语是语言的学习，数学是数字的学习，两个科目之间的联系应该很小吧？其实，只要有心，它们也是可以联系起来的。例如学习数字时，让学生用英语做学习范围内的加减乘除的数字练习，数学思维加上语言练习，每做对一个题目，学生都是相当有成就感的。
变英语课堂为竞赛课堂。小学低年级英语以词汇教学和句型教学为主，简单，但很枯燥。根据小学生争强好胜的天性，可以把学习词汇和句型的过程变成一个竞赛的过程。可以采取小组评比或男女生评比的方式。在竞争机制的激励下同学们学习的积极性会空前高涨，整个课堂也会充满活力与激情。具体的操作方式可以是多种多样的。例如男、女生评比，可以在上课开始时在黑板上画上男孩头像和女孩头像，然后在获胜一方的头像后面画五角星的方法，最后五角星多的一方获胜。评比的内容也是多种多样：纪律好的加星，读单词准确的加星，记忆单词最快的加星等等。
变英语课堂为游戏的课堂。喜欢做游戏、爱玩、好动是孩子们的天性，既然孩子们喜欢那就让他们在我们的英语课上过把瘾吧。“猫”捉“老鼠”的游戏：这个游戏采取唱反调的方法，老师先读一个单词，如果老师只有口型没有声音，学生就大声读出来，反之，学生就只做口型不发声，如果哪个学生把声音读出来了，学生就把他找出来，被找出的学生是“老鼠”，其他学生是“猫”。英语学习的过程往往需要反反复复的、一遍一遍的重复，这个过程的本身就很单调乏味，但也是行之有效的方法之一，经过认真的研究实践我开发出了看手势读单词游戏：左手心向上，右手心向下，两掌相对时只有口型没有声音，随着右手的慢慢升高，两只手掌的距离越来越远，要求学生读的声音越来越大，直到右手高高举过头顶，学生会把全身的力气都爆发出来，声音达到极致。重复、重复、再重复，却没有单调，只有激昂、激昂、更激昂。看口型猜单词游戏：老师读单词时只有口型，不出声音，让学生猜，学生为了猜准肯定会摒住呼吸认真观察老师发音口型，这种方法对学生的正确发音很有帮助……游戏很多，不能一一列举。
百变的英语课堂，不变的一个宗旨：激发学生学习英语的兴趣，让孩子在轻松、快乐的氛围下高效的学习英语。要达到这个目的，方法有很多，最重要的只有一个：用心。做到了这一点，相信你的孩子一定会喜欢你，喜欢你的英语课，喜欢英语，最终学好、学会英语。