沟通为什么这么难
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老吴信摘
我有一个正在上中学的女儿，成绩还算可以。从小到大，我和妻子一直尽力为女儿营造宽松的家庭教育环境，从来不强迫她上校外补习班，而是随孩子的意愿让她在家看看电视上上网，只要她完成功课就行了。
上小学时，女儿天真活泼，整天有说不完的话，经常把学校里发生的事情和她的见解说给我们听。可不知怎么的，她越大话却越少了。在学校里和同学有说有笑，回到家却像变了个人，不爱说也不爱笑，注意力只集中在电视上。有时候同学打来电话，她们能聊上半个小时，但一放下电话，就一句话都不愿说了，日记本也上了锁。我们想和她说句知心话非常难。
我很渴望和孩子和谐地交流，但孩子压根就不愿意和我多说话，每天我都在看女儿的脸色说话行事。女儿进入初中后，我觉得孩子的学习压力大了，更是不敢再提要求。比如吃饭的时候，我们绝不会询问孩子的学习情况，因为怕影响孩子的食欲。好不容易等孩子吃过饭做完作业，我刚一开口问学校的事，孩子便硬邦邦甩过来一句：“你烦不烦啊？”我心里不舒服，但又不敢批评女儿，怕说重了会影响孩子的心情和个性发展。
老吴：
长期以来，我们都是以家长的身份，用大人的眼光来看孩子，以大人的标准来要求孩子，居高临下，训斥多，要求多，指责多。总认为，孩子就是孩子，就应该听我的，怎么教就怎么长，忘了孩子本质的自然。孩子心里想些什么，他自己认为哪些是对的，哪些是错的，我们不太了解。把我们大人的观点强加给孩子，这种做法在小学可能还勉强行得通，但到了中学，就行不通了。
中国的家长一般很少向孩子透露自己的内心世界，只习惯于做道貌岸然的训导，但反过来却要求孩子向自己暴露一切。 这种不平等的要求，当然不可能取得好的效果。
父母怎样与孩子沟通呢?有人用“先做朋友，再做父母”这句话来概括，我看是很形象又很有道理的。父母与子女之间的关系如果比作朋友关系的话，就应该成为能相互理解、相互信任、相互帮助、相互平等的知心朋友。但是从一般的观点来说，父母对孩子总是处在长辈或指导者的地位，这实际上是一种不平等。对于幼小的孩子，因为他们需要得到较多的呵护，所以这种不平等是必须的。而对于长大了、有着自己思想与看法的孩子，这种不平等就会造成父母与子女沟通上的障碍。
你有没有注意到自己在同孩子交谈时所用的语调？可能孩子有时会向：“您是不是生气了？”你绷着脸说：“没有。”然而你脸上的表情和语调表示出你在生气，在愤怒。孩子是非常敏感的，他们能很快地分辨出你在讲话中所要传达的真正意思和态度。而我们成年人却往往并不敏感，没有意识到自己在同孩子讲话时运用了不同的腔调，更没有考虑这种语调对孩子的行为所起的独特作用。
在与孩子交谈的时候，如何说话与说什么同样重要。简单命令式的、挖苦讽刺式的、情绪发泄式的话语只会伤害孩子的感情，并建立了沟通壁垒，不仅达不到教育目的，还阻断了与孩子的沟通。作为家长应当尊重孩子，与他们交流而不是训导，不能以教训的口气、哄人的口气、引诱的口气来赢得他们的合作。如果家长总 在批评他们、教训他们、告诫他们、挑他们的毛病，孩子们会由此加深苦恼，认为是父母不爱他们，讨厌他们，无形中和父母之间有了距离。这样的话，慢慢地交流的大门就关上了。
尊重孩子还表现在尊重孩子的选择上。孩子在处理一些事情上有他自己的想法和做法，如果孩子有自己独立的观点，这表明孩子长大了，是进步的表现，我们应给予充分的肯定。只要是孩子的选择没有什么严重的错误，我们就应支持孩子的做法。如果他的做法是错误的，可引导孩子分析这样做的利与弊，通过他自己的独立思考作出正确的选择。
与孩子沟通需要谈自己的意见，但更需要耐心地倾听孩子的想法。做一个耐心的倾听者能使你了解孩子的问题和观点，有助于澄清事实，避免对孩子的误解。经常倾听孩子的声音，你会发现，尽管你没有对孩子提出许多要求和建议，你的孩子会更多地向你提出问题，这是因为善于倾听的父母才有可能成为孩子的知心朋友。
有很多父母有这样的抱怨：孩子和我什么话也不说。其实，不是孩子不想给你说，而是确实跟你无话可说。你关心的是什么，孩子关心的又是什么，关心的对象不同，当然也就没有共同语言。我们常用一个词：与时俱进。我们在与孩子的交谈中也要与时俱进，要经常观察现代孩子都在做些什么，在想些什么，这样我们就和孩子有了共同话题，也就有了共同的语言。比如上网、卡通、明星、与同学交往等话题是孩子们最关心的，这些方面，做家长的也不妨涉猎一些。
有些家长和孩子沟通失败的原因，就在于在和孩子沟通时过于急躁，常常是“恨铁不成钢”、“哪壶不开提哪壶”，总幻想着通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友，这是不可能的。如果只有急切的心情，缺乏扎实的行动，亲子关系就有可能长期不和谐。
和所有的友谊一样，两代人的沟通还要有一个“信”字。“说话算数”道理很简单，真正做到并不容易。
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