校园植被优化策略

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校园是知识的天堂，是文化的汇聚中心，更是莘莘学子的成长乐园，为学生营造一个花木繁盛，绿草如茵，俨然一座美丽典雅的校园环境来营造良好的学习氛围。优化校园景观设计是提高一个学校环境质量的必要举措。中学校园环境美好不但对中学生生理和心理感到放松愉悦，同时对中学生素质的成长均能起到潜移默化的作用，也对学校的形象和品牌效应的功能有所体现，促进中学教育的可持续发展有着一定作用。一个优美、和谐的校园环境离不开自然景物也就是植物的装点。针对当前学生所面临繁重的学习负担和压力，利用自然植物创造校园绿化等自然景观来优化校园设计，具有积极意义。

一、 校园植被的功能和作用

植被是校园景观的必要组成部分，正是因为有了优化设计的植物景观，才缔造出了优雅、宜人的教育教学环境，才能彰显一个校园的文化与文明气息。绿色植被不仅为师生提供自然美的陶醉，也体现出校园景观设计与教育功能的积极渗透，使广大莘莘学子在舒适、享受的学府环境中汲取知识、接受教育，进而更加热爱大自然，爱护一草一木，可以说校园植被绝对不仅仅充当一道风景，其设计与优化具有广泛而深刻的意义，具体体现在：

1。为全体师生营造舒适、宜人的学习与工作环境；

2。作为天然的实验室为相关科目的实践学习与体验提供真实的材料；

3。充当珍奇物种的保留地，维持其持续生长、繁衍；

4。彰显学府文化氛围，培育全体师生的综合能力与素质

二、校园植被调配优化的原则

1。生态环保原则

校园植被的设计与优化要以生态环保为核心，所选择种植的植物要具有吸烟滞尘、降低噪音、净化空气、不同种类间相互适应，生命力顽强等特点，只有这样才能维持校园良好的生态环境，维护校园景观和谐。

2。和谐优美原则

可以在不同植物景观中间设置人文建筑，例如：假山、凉亭等，营造一股园林学府气息，在浓郁的树荫下配上花草，确保自然景观的层次性与规律性，在高低错落间打造一个生动活泼的景观布局，创造出一副景观与人文和谐共生、人与自然依次依存的校园美景。

3。功能发挥的原则

校园属于学府，是传授知识、教育人才的圣地，无论是自然植被景观还是社会人文景观的设计都要确保其学府功能与作用的发挥，植被的设计与优化要确保其能够符合广大师生的意愿，能够切实为他们带来美的享受与舒适的感受，能够确保其功能与作用的有效发挥。

4。以人为本的设计理念

景观是为人而设计，由人来欣赏的，校园植被的设计也要以人为核心，满足人的需求，通过科学的规划设计，营造不同的活动空间，是全体师生产生投向自然的强烈欲望，要从大众的审美眼光出发，优选一些具有深刻文化内涵的植物。

二、校园植被优化策略探究

1。植被空间的优化配置

第一， 因地制宜，优化配置

校园植被的选择需要参照当地地理特征与气候条件，尽量种植本地植物，科学引入外地植被，并将双方在种植方位上根据植物学科学原理进行合理布局与规划， 确保双方和谐共生，共同茁壮成长。同时要确保校园植物种类的丰富性，一方面要充分凸显出本地代表性植物，另一方面也要增添异样风情。

第二， 针对区位社会功能，优化配置

每一所学校都有不同的功能分区，不同的楼层建筑分担不同的任务，常见的分工区域包括：教学区、生活区、居住区等等，校园植被景观的设计与优化要根据这些功能区域的特点进行分区优化配置、设计。

教学区：这一区域占据整个学校面积的一半以上，是师生聚集区、人员流动频繁、空间区域较为广阔、人口稠密，它需要良好的采光效果，与广阔的活动空间，为了能够达到这一点，低矮的乔木、茂盛的花灌木为最佳选择，地面上可以种植草坪，在草坪中可以种植一些生命力顽强的花草，例如：月季、紫薇等等，这些低矮乔木或茂盛的花草一方面为平淡的学习生活增添了一道生机活力的风景线，另一方面也能够发挥植物原有的功效，如：净化空气、吸烟滞尘、降低噪音等等，从而为全体师生增添活力与精神，为他们带来健康、优雅的学习氛围与工作环境。

生活区域：生活区主要针对学生宿舍、食堂、便利商店等等，这一区域主要为学生集中区，学生活动频繁，多为休息、饮食的区域。植被景观搭配要以优雅、安静为主旋律，在绿树成荫的基础上也可以选择一些攀缘性植物，例如：绿色爬山虎、藤本月季等等，乔木或灌木方面可以配置一些葱郁茂盛、繁花似锦并具有一定的药用价值的植物，例如：云杉、银杏、梧桐树等等。

娱乐区：娱乐区是为全体师生提供娱乐与运动服务的场所，这一区域的显著特点就是空间十足、并配设了一系列娱乐设施，针对这样的社会人文景观特点，为了能够达到人们娱乐身心的需求，要对植被景观进行适应性优化设计，应该本着创造优雅舒适、开阔便利的空间的原则，可以种植一些浓郁的树木，形成浓荫，并在树下配置一些桌椅或凉亭，树木间种植形形的低矮花草，或者在树木间形成草坪，使学生或教师在烦劳的学习或工作之余能够深居大自然，感受植物所赋予的美景，驱除全身的疲惫，在劳逸结合间重新获得精力，踏实地回归工作中，这一区域比较适合的植物主要体现为一定的观赏功能与保健功效，例如：银杏、紫薇、丁香等等。

2。 基于时间的优化配置

校园植被的优化配置要充分考虑时间因素，要尽量确保校园四季常春，每个季节都有不同的韵味和风景，积极优化植被结构，植物搭配五光十色、相间共生，其中节令性植物是必选的，也可以引进一些盆景，尽量满足全年的景色欣赏。

总之， 中学校园植物景观需要满足中学生对植物景观的空间功能需求和生物教学的需要。校园植被是校园景观的必要组成部分，植被的选择与布局需要从校园功能分区以及时间等多角度考虑，优选生态环保又优美的植被类型，为校园营造一个健康舒适、自然的环境氛围，是每一个校园建设的重要任务。