开展多种课外活动,提高初中英语教学质量
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摘 要：初中英语是一门基础性学科，具有综合性、实践性强等特点，针对初中英语的特点，开展多种课外活动是课堂内容的延伸，是提高初中英语教学质量的有效手段。本文在分析开展初中英语课外活动意义的基础上，对初中英语教学课外活动模式的基本类型及运用情况进行了相应的探讨。
关键词：课外活动 初中英语 教学质量
初中英语课外活动是指初中生在课堂外所进行的各种听、说、读、写的具体实践活动，是初中英语课程教学的重要补充形式。在全面实施素质教育的今天，开展课外活动是提高学生英语交际能力的有效途径，课外活动能够为学生创造良好的英语学习环境，在学生巩固课堂知识的同时，能够提高其对英语的驾驭能力，以及对英语的学习兴趣和积极主动性。
一、 开展英语课外活动的意义
开展英语课外活动，有利于学生巩固英语课堂教学内容，并能够促使学生学以致用。语言作为人类生活的交流工具，本身就具有灵活多变的特点，它不是语音、词汇和语法的简单组合，所以，英语教师除了抓好课堂45分钟外，还可以开展丰富多彩的课外活动，将课堂所学内容运用到日常生活中去。同时，它有利于学生丰富自己的日常生活，开阔视野。英语课外活动一般采取兴趣小组的形式进行，学生是小组活动的主体，活动的计划、安排及实施都需要依靠学生自己认真思考和实践。在小组活动过程中，学生自由自在地学习并使用英语，学会了从英语思维方面思考问题的能力，也提高了分析问题和解决问题的能力。最为重要的是，开展英语课外活动，有利于激发学生的英语学习兴趣。英语课外活动形式多种多样，例如朗诵会、演讲比赛、唱歌比赛、绕口令、生活Party、 做游戏、小型运动会等，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择自己的兴趣小组，这有助于调动学生的主观能动性，发挥学生的潜能和个性特长，有助于学生日后的成长。
二、 初中英语课外活动模式的类型及运用
按照不同的活动主体、活动内容及活动特征，可以将课外活动分为：自主式课外活动模式、探究式课外活动模式以及创造式课外活动模式。
1. 自主式课外活动模式
自主式课外活动是以学生为主体，目的在于培养学生的自主学习能力，让学生自主完成活动。例如，在学习The Necklace一文时，学生会对故事中的女主人翁Mathilde的经历和遭遇产生浓厚的兴趣，并会急于知道故事的全过程，而文章中对故事的节选满足不了学生的需求，此时，学生可以通过网上查阅的方式阅读完整的故事。当然，学生自己也可以自主地通过听、说、读、写及动手制作等方式进行英语课外学习。例如，学生可以自主参与到出英语黑板报和手抄报的活动中，报刊内容可以自由选择，可以从课堂用语、优秀英语作品以及幽默笑话等着手，当然，也可以选用学生考试作文，一些常见的英语病句及英语难点等。
2. 探究式课外活动模式
探究式课外活动模式是指学生在英语教师的指导下，选择并确定课外活动主题进行探究。英语教师可以有意识地创造教学情境，帮助学生进行活动训练，促使学生在日常生活中运用英语。例如，在同学相互见面打招呼时，可以使用Hi！ 或Hello！ 在学校领导视察工作时，教师可以引导学生说出欢迎的话语，如Welcome to our class！ 在同学生日的时候，可以组织学生给生日的同学唱首Happy birthday歌。
另外，还可以开展英语早读活动。学生的早读课时间一般为20-30分钟，教师可以在早读课前布置好早读任务，如，根据本班的英语学习情况，安排学生记忆单词、朗读课文或者背诵作文等，让学生充分发挥其主观能动性，提高其学习效率。当然，早读课不象英语课堂那么规矩，师生间可以自由地交流，在激发学生英语学习兴趣的同时，增进师生之间的感情。
3. 创造性课外活动模式
创造性课外活动是指在教师的指导下，学生充分发挥自己的主观能动性，发挥自身的创造能力，并通过某一形式展现出来。举行英语话剧表演以及趣味性较强的英语知识竞赛等活动都是不错的创造性展示活动。例如，英语教师可以准备一篇难度适中的短文，让一部分学生阅读完后作画，在学生的画面中要充分体现英语意识，如介词in， on以及under等，在画面中要有所体现。这时，让另外一部分学生看图说话，在这一活动中，学生的理解力及思维能力能够得到提高，想象力和创造力也会得到充分发展。又如，英语教师可以指导学生观看英语原声电影或者收听英语广播，但是由于初中生英语水平有限，因此英语教师可以选择一些较为简单的影片。如Peter Pan， WALL?E， The Sound of Music等，这样学生可以通过影片的声音和画面，在轻松愉快的环境中体会到英语语言的魅力。
三、 结语
英语课外活动作为初中英语教学的重要补充手段，有利于学生英语知识的增长，有利于学生视野的开阔，有利于学生英语意识的提高。最为重要的是，课外活动是以学生为主体的教学形式，所有的课外活动都是学生主动设计并参与其中的，英语教师在整个活动过程中只是起到指导作用，这样一来，学生的个性能够得到充分的发展，学生的创新能力也能够得到充分的锻炼。因此，教师要充分利用好英语课外活动，让学生以高涨的热情投入到英语学习中去，从而达到提高英语教学质量的目的。