简约扎实 无痕渗透

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语文教育大家斯霞老师曾对青年教师说过：“我认为课要上得朴实、扎实，讲究教学效果，把精力集中到教会学生，教给他们良好的学习方法上来。”其实这一观点和现在我们一直追求的“高效课堂”同出一辙，只要课堂洋溢着简约扎实之清香，必定能开出高效之花。我就以《石榴》教学设计谈谈我对高效的认识。

一、简约扎实，体会表达

在《石榴》这篇课文中不得不抓的一个句式训练是“拟人句”，每个人的处理方式不同效果也不同。如：

【案例一】

1.出示：熟透了的石榴高兴地笑了，……，向人们报告着成熟的喜讯。

2.读一读，说说你看到了怎样的石榴娃娃？

3.他们为什么笑啊？为什么这么高兴啊？为什么这么急啊？

4.作者怎么把这些石榴娃娃写得这么可爱呀？

5.你看，作者喜欢这些石榴娃娃，他把石榴当成人来写了。让我们也带着这股高兴的劲儿来读一读这句话吧。

【案例二】

师：当我们需要边读边思考的时候，不妨选用默读。默读第二、第三小节，勾画出你觉得写得特别有趣的地方。

生：我觉得“熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮。”这写得很好，因为这用了比喻句，把熟透的石榴比作了人一样。

师：这位作者是把石榴当做了娃娃来写，这种方法老师要更正一下，不叫比喻叫——拟人。

师：这段话中还有哪儿有趣，挑一处，读给大家听听好吗？

师：石榴娃娃多顽皮呀。老师听出来了，你们觉得这段话有趣，是因为作者把熟透了的石榴想象成了——娃娃。

师：同样都是笑，可为什么作者在写的时候先写咧开嘴，再写笑破肚皮？

师：老师觉得你一定是一个特别细心的学生，能从植物生长的过程来分析。有没有同学是从“笑”上来分析的？

生：有一个石榴咧开的口子非常大，就把它比作笑破了肚皮，是夸张。有一个石榴露出了很小的口子就说它咧开嘴。

教学内容同样是“拟人句”，但是教学方法却不同。很明显案例一虽然指出了“拟人句”，但对学生来说还只是一个抽象的概念，没有感受到拟人句的作用。教师是在在肢解句子，搞孤立的语言训练，没有注意课文内容的内在联系。阅读教学是一个整体，词、句、段、篇之间存在着有机的联系，构成了语文学科的工具性和思想性。因此，在阅读教学中，要字不离词，词不离句，句不离段、段不离篇，根据目标进行整体训练。这样的训练自然不是高效之举。

案例二，老师从“体会表达”入手，引导学生默读思考课文，作者如何把石榴简简单单的生长过程写得那么具体、那么生动的，使学生把读书探究的重点由传统的“写什么”变为“怎样写”，学生不但深刻地感悟到拟人写法的妙处，而且对“咧开嘴”“笑破肚皮”“甚至”等词句的意思有了深刻的理解。这才是高效课堂所追求的，不求结果注重过程，授之以渔。

二、玩味词语，构建形象

现在我们的语文教学已经逐渐在返璞归真，对于语文教师来说，应当“沉入词语的感性世界”，倾听作者的心声，触摸文字的“体温”，抓住那些看似寻常实则“牵一发而动全身”的关键字词，引导学生沿径探源、披文入情，使他们在玩味品析文字的过程中提升能力，宣泄情感，滋养心灵。在《石榴》的教学中“火红”这个词语抓得妙，从这个词语玩味出了古诗，构建了形象，启迪了说话的欲望。

师：这小喇叭一吹呀，那会是怎样一番热闹景象呢？让我们再去看看石榴花。

师：石榴花给你留下怎样的印象？（多、红。）

师：对，刚刚这位同学还关注到花的色彩，那是——火红。

师：其实，很多古代的诗人在看石榴的时候，都会被这火红的石榴花所吸引。（出示描写石榴花的诗句）

师：读了诗句，再看画线的句子，特别是读到这个词（火红）的时候，你的眼前浮现出什么画面？你仿佛看到了什么？

生：到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

师：你们的朗读把我们也带到了那夏天的石榴园——（音乐响起）想象着读。

这一片断的教学，我们看到不单单注重读的方法指导，不但要读正确，还要想象画面、读出形象。学生在这样的朗读指导下，不需要朗读技巧的处理，而是用想象情感带动朗读，读得一遍比一遍好，而且对石榴花的旺盛有了形象的感知。这样的词语教学才是符合学生的实际情况，立足于学生的可发展点。因为学生的认知水平决定了绝大多数孩子只能感受到石榴花和小喇叭的形似，而对于两者间的神似（也就是小喇叭吹奏起来的热闹感觉来体现石榴花的旺盛）学生难以体会，于是寻找到学生的最佳发展区——火红（因为小学生总是形象思维大于抽象思维），带领学生步步深入，使其获得深刻的阅读体验。

苏霍姆林斯基说“要让词深入儿童的精神生活里去”，“使词在儿童的头脑和心灵里成为一种积极的力量。”在词语教学中，应重视让孩子们通过想象品读来复活词语的本来面目。是的，词语只有与精神融为一体，才能在学生心灵中获得持久的活力。小学词语教学的最高境界是表现。因此，教学词语，要紧密结合课文内容，创设“语用”的情境，让小学生在情境中学会写话、说话，让学生大脑中的消极词汇能尽快转化为积极词汇。