陪着蜗牛去散步

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曾听到这样一个故事：有一天，上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛散步。可是蜗牛爬得实在太慢了。我不断地催它、唬它、责备它，它却用抱歉的目光看着我，仿佛在说：“我已经尽全力了!”我又急又气，就去拉它、扯它。蜗牛受了伤，反而越爬越慢了，后来干脆趴在那里不肯向前爬了，而已筋疲力尽的我也只好看着它干瞪眼。无奈之余，我不禁有些奇怪：上帝为什么叫我牵一只蜗牛去散步呢?

又有一天，上帝还派我牵那只蜗牛去散步，看着它那蜷缩的身体、惊恐的眼睛，我不禁起了怜悯之心，我不忍再催它、逼它，干脆跟在它后面，任蜗牛慢慢地向前爬。

咦，这时候，我突然闻到了花香，原来这里是花园。接着，我听见了鸟叫虫鸣，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀!蜗牛已经爬出了好远。等我跑步赶上它时，它用一种胜利者的姿态来迎接我。未等我开口，它已经带着自信，奋力地向另一个“驿站”爬去了……

我忽然明白了：原来上帝不是叫我牵蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵我去散步呀!

我是一名教师，白天在学校忙忙碌碌，回到家还要面对一位学如“蜗牛”的儿子。面对他的不努力，面对他因贪玩而落下的功课，面对他龙飞凤舞的字迹，面对他满是叉叉的作业，我非常迷茫，常常怒斥他，甚至责打他，有时也耐着性子晓之以理动之以情，但是收效甚微。尴尬无奈自不必说，伤害了孩子也气坏了自己。

生命只售单程票，因此我接受了上帝的提醒，决意善待自己，善待孩子。于是在陪着蜗牛一起去散步的过程中，我看到另一番的风景!

儿子的英语口语、听力都较强，就是写时总是错误百出。为此，我捡起了十几年不碰的英语书，陪着儿子一起背诵、默写，然后交换批改。每次，儿子总用崇敬的口吻赞扬我：“妈妈，你真聪明，为什么你总能得100分?”“妈妈，你真棒，你有什么秘诀吗?”每一次，我的心都被快乐、幸福填满了。原来儿子的赞赏是如此的美妙动听、令人心醉，陪他一起死记硬背的辛劳顷刻间化为乌有。我也试着用欣赏的目光看待儿子，用赞赏的语言鼓励他。令我欣喜的是，儿子的作业速度上来了，英语成绩由原来的七十分上升为九十几分。各课成绩均有了明显的进步。这真是有心栽花花不开、无心插柳柳成荫啊!

小蜗牛的赞赏有如温暖的春风吹动了我的心。作为孩子，他或许不出色，他的成绩可能不太理想，但他一直在完成老师布置的各项任务，努力达到妈妈提出的各种合理的抑或无理的要求，他用自己的方式慢慢地成长，努力地进步着。作为妈妈，我看到的尽是他的缺点，而吝啬对他的赞赏；我埋怨他的不求上进，而忽略了他的努力，忽略了孩子需要时间慢慢成长，需要师长用语言去激励，用爱心去浇灌。回想原先对儿子的谩骂、责打，现都已化为深深的愧疚……

原以为是“我牵蜗牛去散步”，谁曾想是“蜗牛牵我去散步”呢!这两者究竟有什么不同呢?细细想来无非是多了些“等待”，多了一些“宽容”。对待孩子，我们要有“花苞心态”，早开的花也好，迟开的花也好，相信每朵花都会开的。我们要欣赏孩子的现状，看到孩子发展的空间，让孩子用积极的心态去面对未来。

让我们用耐心、爱心和智慧，陪着蜗牛散步去!

（山东省东台市时堰镇小学　224200）