不是只有蝴蝶才有美丽的翅膀

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一

一周三次语文早辅导，每一次到教室，他都不忘带好红色圆珠笔，从前往后，由南到北为每一个同学批阅语文阅读积累本。把一个班六十个人的本子认真批阅结束，写上等第，往往要四十分钟，而早读课只有半小时，没有办法，他只好把剩下的两排收起来，带回办公室继续批阅，下次上课时再抱回来。

二

课代表看在眼里，想了一个办法。

下一次早辅导到教室，他发现前面讲台上整整齐齐地码着积累本，讲桌前端放着那张专门为教师辅导时坐的凳子。很明显，这是课代表让他坐下来批阅，既不用在教室里来回走动，又可以坐下来，节省很多时间。第一早，他准时在早读课下课时批阅结束。这样，他就不再把积累本抱回办公室了，也省得再抱回来。他把改好的本子重新码好，走出教室的时候朝课代表点头笑笑，一来感谢她想得周到，二来示意她及时把本子发了。

三

又一次早辅导，本子依然整齐地码在讲桌上。

他坐到前面拿起本子批阅。不知道什么原因，他发觉这段时间大家的本子记的内容更加丰富，书写也比以前更加认真了。想到这个，他抬头看看下面，大家都在认真地读着手中的书本，一个个十分投入，根本没有注意到他的一举一动。收回目光，他继续批阅，不知不觉早辅导铃声响起了，依然剩下一排没有改完。他只好把改完的发下去，剩下的带回办公室。

拿到本子的同学在课间惊叫起来———他们发现老师的批语明显比以前多了，不再是他以前站着时写的“优秀”“良好”等批语了，还加上了“继续努力”等鼓励的话语。

四

一个月之后，他早辅导之后带回去的本子似乎越来越多。

又一天早辅导，当他打开一个本子，竟然觉得奇怪：怎么一下子翻到了学生书写的这一页？这些天的积累，学生写得越来越多，他翻本子的时候往往要用很长时间才翻到学生书写的那一页，现在竟然一下子翻到了这一页！他仔细一看，原来前一页的拐角被轻轻折起，此时正翘在那儿，像一只蝴蝶的三角形的翅膀，似乎还不停地抖动几下，像是在向他问好。

他心情好极了，为这位同学的“创举”而写下大段感激的话语。接下来，他发现每一本本子里都有一只蝴蝶的振翅欲飞的翅膀，那天早上他很快就把本子批阅完毕。是因为那美丽的翅膀的缘故，还是因为他心情好的原因，他说不清，反正从那以后，他都能在三十分钟的早辅导课内把全班的积累本批阅完毕。

五

多少年过去了，那一届学生绝大多数考上了大学。有一年年关学生回到家乡聚会，大家把他也请了来。在席间，大家提到他要大家写积累本的事情，他则说到那些美丽的蝴蝶翅膀。这个生活的比喻一下子温暖了很多的同学。大家没想到当时的一个小小的想法竟让老师产生了如此美丽的联想。他们最后相约，回家把那留有老师手迹的积累本找出来，再翻一翻，再看一看。

果然，他们回家找出本子翻开之后，在那有些泛黄的本子里发现了那些蝴蝶美丽的翅膀，而老师那些红笔写下的批语，就像一朵朵鲜艳的花朵，在那些红色的花朵里，仿佛还带着一阵清香的气息，甚至还有露水的味道。他们感慨道：我们能有今天，不就是因为曾经拥有过这些小小的蝴蝶的翅膀、这些娇艳的花朵吗？而这一切，都是因为每一个人的心里，装着爱，像温暖的阳光一样。