班主任的治班锦囊

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“班级经纬”是《湖南教育》许多精品栏目之一。几年来与“班级经纬”相伴，发现她荟萃了众多活生生的教育故事和案例，展示着班主任教育工作的一道道亮丽风景与别具匠心的班级管理艺术。那一篇篇班级管理工作的经验之谈总是启我深思，促我反省。

清楚地记得在《湖南教育》2010年12月上旬刊上，我读到了《爱趴在桌上的“学困生”》这则故事，作者讲述了他的高招。这一个精彩的故事，一种别出心裁的方式，令我豁然开朗，受益匪浅。看到这一招后，于是我也“复制”加创新地运用到了自己的班级管理中，没想到效果出奇地好。慢慢的，我离不开“班级经纬”了，她已经成了我教育教学生活中的一部分。

“班级经纬”中一篇篇班主任手记，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育新理念诠释得淋漓尽致。我渐渐意识到，要学会用辩证的眼光看待每一个孩子，学会领略每一个孩子“横看成岭侧成峰”的那份独特个性。下面就2012年刊物中触动我心灵的一些文章说说我的心里话。

读了《惩罚的艺术》《两个孩子迟到后》《不愿做作业的孩子》《让昏厥的知更鸟重回窗中》，我从这些老师的教育方式中领悟到了鲜活的教育机制，循循善诱的用意。读了《寻回失去的微笑》《当玻璃瓶砸碎后……》《队旗插在山顶上》，我懂得了老师正是肩负着让乌云变成花朵的责任这句话的含义，要有等待花开的耐心。读了《有事请留言》《陪伴是更重要的爱》《写有温度的评语》《老师，请把握好批评的尺度》《如果爱，请给温暖》，这一句句洋溢着浓厚的人文气息的话语也温暖了我，让我彻底明白了“用心做班主任”的含义。当然，这些优秀的心得只是《湖南教育》“大海里的一滴水”，只要用心去读每一期的《湖南教育》，你就会得到雨露般的滋润。

在“班级经纬”的指导帮助下，我学到的不仅仅是班级管理的经验，更重要的是文中很多思想和方法都被我运用到了平时的教育教学之中，解开了我在自己教育教学中的一些困惑，一次次给了我“柳暗花明又一村”的感觉。文章读得多了，往往手会痒的，也想与更多的老师交流，于是我也加入了“爬格子”的队伍。感谢编辑老师的厚爱，《精彩十分钟》《与学生同桌》先后在“班级经纬”栏目发表了。经过几年的历练，我逐渐成为了一个有经验的班主任。我所带的班级班风正派、学习氛围浓厚，班级活动生动活泼，班级充满灿烂的阳光，拥有拼搏进取的团队精神，大家心往一处想、劲往一处使，健康快乐地成长。

现在，“班级经纬”已经悄然成了我从教的良师，为师的益友。教育教学中如果遇到比较棘手的问题，我就会情不自禁地想起《湖南教育》，因为她能够让我“拨开云雾见月明”。有《湖南教育》“班级经纬”等品牌栏目的引领，我们的教育之路一定越走越宽。

（作者单位：郴州市永兴县樟树中心小学）