9月入园哭潮,我家宝宝不哭

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入园前：备战

心理战术

提前熟悉环境

今天一大早，妈妈就把玲玲打扮得漂漂亮亮，牵着她的小手参观幼儿园。玲玲很兴奋，在园里还碰到其它前来参观的小朋友，妈妈们就让她们互相熟悉，“玲玲，你们要做好朋友哦。”，妈妈们还约定下次一起再来参观，好让孩子们多见面，增加熟悉感；然后妈妈把老师介绍给了玲玲：“玲玲，这是妈妈的好朋友，叫老师好。”玲玲有点害羞，声音很小的叫了声：“老师好。”妈妈向老师了解学校的情况，两人谈得很开心，玲玲看着，逐渐地也跟老师熟络起来，还开始向老师问问题了。今天幼儿园一日游，玲玲玩得很开心，还问妈妈：“什么时候再去啊?”

提前熟悉环境，不仅是让孩子对所处的硬件环境进行了解，更重要的是让他们对软件环境产生熟悉感，例如他们的新伙伴们，他们的老师们，能提前对这些产生信任感和期待感。父母还可以陪同宝宝一起观看有关幼儿园的影像带，这些提前预告的方法都有助于减轻孩子的入园焦虑。

提前适应一个人

宝宝对父母的依恋是很强烈的，让他们一下子离开父母，会容易导致其依恋感受阻，产生分离焦虑症，引起不安全感，因此应让宝宝提前适应父母不在身边的环境。

父母可以尝试在孩子眼前消失30分钟，例如跟他说：“妈妈出去买点东西，宝宝把这玩具拼好，妈妈就回来了。”切记要让孩子知道他等待的时限，不要一听到孩子哭声就跑出来。根据孩子的接受程度，慢慢延长消失的时间。

也可以在客厅一角设立一个独立的空间，让宝宝体验一个人的时光，自己游戏，自己看书，以此来培养宝宝的独立能力，减轻其对成人的依赖。

生理战术培养自理能力

父母应培养宝宝一定的生活自理能力，如穿衣、上厕所、吃饭等生活习惯，好让宝宝在陌生的环境中不为这样的事情而困扰；另外，这些生活习惯应保持与幼儿园一致，如午睡时间以及进餐时间，以保证宝宝跟集体生活的步调一致。

礼物战术

陪他去shopping

“奶奶，你看我的小裙子，漂亮吗?爷爷，我的新书包还有新鞋子，还有……”。今天小贝和妈妈一起去shopping挑礼物。一回到家，小贝就忍不住向长辈们展示她的入园装备，而且还渴望着入园的日子快点到来，因为妈妈说要入园的那天才能穿。

舒服的衣服，另外可以准备一两套内衣裤；舒适的鞋子；小手帕；安全的小玩具等，只要是宝宝喜欢的东西，让他们带去幼儿园，都能增强他们的成就感。

入园时：作战――

心狠手快

终于迎来这天了，父母们切忌功亏一篑，别心软，别动摇，宝宝们对父母的情感、心态十分的敏感，丝毫的表露会强化他们不愿上幼儿园的想法。

因此这天，你要“狠”心点，让宝宝们感受到你的坚定，用眼神告诉他们：“宝宝，这幼儿园你得上，这事没商量的余地。”带着笑容，鼓励他：“我家宝宝今天真勇敢，老师说放学的时候，妈妈就来接你好不好。”要在语气中给予宝宝信心与力量，并亲自把他交给熟悉的老师，观察孩子的心态，确定其情绪较稳定的情况下尽早离开，当然可以躲在某处静观。

如爷爷奶奶容易心软，建议由较强硬的父母去执行此任务。

利用老师与伙伴

通过之前的准备工作，宝宝现在应该对老师和新伙伴有了一定的熟悉感，这时候父母们应好好利用这些资源，教育宝宝要常于跟老师沟通，告知老师自己的需要：“老师会像妈妈一样帮助你的。”父母应该信任老师，这种信任能感染孩子们。如果这时碰上宝宝熟悉的小朋友，就让他们结伴入园，有了熟悉的伙伴，宝宝不愿入园的顾虑就会自然消失了。

入园后：慰问关心

不是把孩子送进了幼儿园就完事，事后的心理安慰非常重要。

积极的问候如：“宝宝，今天过得开心吗?”“今天老师给你们做什么游戏呢?”远比“妈妈不在时，宝宝有没有哭鼻子?”“宝宝还会不愿意上幼儿园吗?”此类的消极问候好，消极问候会容易让宝宝再次产生不去幼儿园的想法。

每天接宝宝放学的时候，多跟他聊聊园里发生的快乐事情，让他多回忆一些让他心情愉悦的事情，了解宝宝的心理感受，跟老师保持联系，掌握宝宝的情况。如发现宝宝情绪低落，或性情大变，应及时与宝宝谈心，向老师了解情况，努力帮助宝宝消除不良情绪。