名词性从句知多少
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英语里有三种从句：形容词性从句，作定语即定语从句；副词性从句，作状语即状语从句；名词性从句相当于名词，它可分别作主句的主语、表语、宾语和同位语。因此，名词性从句可分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。
名词性从句的连接词分为从属连词、连接代词和连接副词。从属连词that无词义，在从句中不担任成分；if（whether）虽有词义，但在从句中不担任成分。连接代词who, whom, whose, what, which有词义，在从句中担任成分，如主语、表语、宾语或定语。连接副词when, where, why, how有词义，在从句中担任状语成分。
一、 宾语从句
宾语从句在复合句中作及物动词的宾语，也可作介词和某些形容词的宾语。
1. 及物动词后的宾语从句
（1） 由从属连词引导
例如：I think（that） eating in a fast food restaurant is cheap and saves time. 我认为在快餐馆吃饭既便宜又省时。
I wonder if you can do me a favour. 不知您能否帮个忙。
I want to know whether（if） he has passed the geography exam. 我想知道他的地理考试是否及格了。
（2） 由连接代词引导
例如：I wonder what happened just now. 我想知道刚才发生了什么事。
He doesn’t know who first discovered America. 他不知道谁首先发现了美洲大陆。
He asked me whose handwriting was the best in the class. 他问我班上谁的书法最好。
（3） 由连接副词引导
例如：I wonder why she refused my invitation. 我想知道她为什么拒绝我的邀请。
Can you tell me where the nearest post office is？你能告诉我离这里最近的邮局在哪儿？
Do you know when he will leave for Hong Kong？你知道他将于什么时候动身去香港吗？
2. 介词和某些形容词之后的宾语从句
（1） 介词后的宾语从句
例如：The teacher is pleased with what she has said and done. 老师对于她所说的和所做的很满意。
It depends on whether the manager will agree to the plan or not. 这件事取决于经理是否同意这项计划。
I always think of how I can improve my spoken English. 我经常思考如何才能提高我的英语口语。
（2） 某些形容词后的宾语从句
例如：I’m afraid （that） I can’t accept your invitation. 我恐怕不能接受你的邀请。
I am sure that you will make greater progress in English through hard work. 我确信，通过努力你将在英语方面取得更大进步。
We are glad that our football team has won the match. 我们很高兴我们的足球队赢得了比赛。
We are surprised that he has left without saying goodbye to us. 他不辞而别，我们感到非常吃惊。
I am certain that he will come to the party. 我确信他会来参加晚会。
3. 非谓语动词之后的宾语从句
例如：Realizing that it was just a difference in custom, the foreigner smiled and said nothing. 这个外国人知道了这只是风俗的不同后，就笑了笑，没说什么。
On being asked whether he had had any good food in Italy, he answered, “Terrible”. 一问到他在意大利是否吃过什么好菜，他就回答说“糟得很”。
4. it代表宾语从句
在“及物动词+宾语+宾语补足语”的结构中，宾语如果是由从句来充当，则通常放在宾语补足语的后面，而在原来的宾语位置上用it作形式宾语。
例如：I consider it necessary that we should spend more time practicing spoken English. 我认为多花时间练习英语口语是必要的。
I made it clear that I was determined to carry out the plan. 我已明确表示我决心去执行这个计划。
We think it possible that young people master at least two foreign languages. 我们认为年轻人至少掌握两门外语是可能的。
3. 宾语从句的时态特点
宾语从句的时态主要取决于主句的时态。主句使用现在时（含一般现在时与现在完成时）的时候，从句允许使用任何时态。从句时态可与主句一致，也可由从句中的时间状语自行决定。
例如：I guess he will come here this afternoon.我猜想他下午会来这儿。（从句指将来行为，用一般将来时。）
I think you were wrong at that time. 我认为那次你错了。（从句里有过去时间状语at that time，因此用一般过去时）
I think（that） he has already finished his homework. 我想他已经完成了作业。（从句中有时间状语already，用现在完成时）
She has told me that she has never been to the Great Wall. 她告诉过我，她从未去过长城。（主句使用了现在完成时态，从句谓语受时间状语never制约，也使用现在完成时）
主句使用过去时，从句除表示“真理”可使用现在时态外，一律使用过去时态。从句有一般过去时态状语时，使用一般过去时；从句没有过去时间状语但却是谈论过去发生的事实或从句含有完成时态状语时，常用过去完成时；从句有将来时间状语或没有将来时间状语但却是谈论未来发生的事实，使用过去将来时。
例如：My grandpa told me that the earth is round. 我爷爷告诉我，地球是圆的。（从句谈的是“真理”，使用一般现在时。)
I didn’t think he was wrong yesterday. 我认为他昨天没错。（从句有yesterday, 用一般过去时。）
I didn’t think he had been wrong. 我认为他没有错。（从句无过去时间状语，用过去完成时。）
She hesitated whether she would take our advice. 她对是否接受我们的劝告犹豫不定。（从句行为发生在主句之后，用过去将来时。）
二、 主语从句
主语从句在复合句中作主句的主语。
1. 由从属连词引导
例如：That the earth turns around the sun is known to all. 地球绕着太阳转这一点是众所周知的。
Whether he will come or not is not yet known. 他是否要来还未知道。
2. 由连接代词引导
例如：What we need is more practice. 我们所需要的是再多一些训练。
Whatever I have done is only for you. 无论我做什么全都是为了你。
3. 由连接副词引导
例如：Why he failed the history exam wasn’t clear. 还不清楚他为什么没有通过历史考试。
Where he has been is still a puzzle. 他曾去过什么地方仍是个谜。
4. 引导词代表主语从句
由于主语从句位于句首，句子常显得笨重，因此常把它移至句子后部，句首用引导词it 来作形式主语。
例如：It’s reported that three people were killed in the traffic accident. 据报道，那次交通事故中有3人丧命。
It seems that our football team will win the match. 看来我们的足球队将赢得那场比赛。
三、 表语从句
表语从句在复合句中作主句的表语。表语从句和主语指同一内容，它对主语进行解释、说明，使主语的内容具体化。
1. 由从属连词引导
例如：The trouble is that he has never done the work before. 麻烦在于他以前从未干过这个工作。
The question is whether we should ask them for help. 问题是我们是否请他们帮忙。
2. 由连接代词引导
例如：Nanjing is not what it used to be. 南京已不是从前那个样子了。
What she wants to know is which dress she should buy. 她想知道的是她应该买哪件衣服。
3. 由连接副词引导
例如：That is where Professor Wang used to live. 那就是王教授曾经住过的地方。
That is why he didn’t pass the exam. 那就是他考试不及格的原因。
四、 同位语从句
在复合句中用作同位语的从句称为同位语从句。同位语从句一般由that, whether等连词引导，常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information等名词的后面，说明该名词的具体内容。
1. 由that引导
例如：The news that he has been elected president of the United States is true. 他当选美国总统的消息是真的。
The truth that heavy objects and light objects fall at the same speed is known to all. 重的物体和轻的物体以同样的速度落下，这一事实是众所周知的。
2. 由whether引导
例如：The question whether we need more time to do the work has not been discussed. 我们是否需要更多时间来做这项工作，这个问题还未讨论。
3. 由when引导
例如：I have no idea when he will be back. 我不知道他什么时候回来。
【拓展1】有时可用namely（即），that is to say（也就是说），in other words（换句话说），that is（那就是）， for example 等引出同位语，说明其前面的名词（或代词）。
例如：He told us the good news, namely, the museum was open to all. 他告诉了我们这个好消息：博物馆对外开放了。
There is only one way of improving your English, that is, to practice more. 要提高你的英语水平只有一个办法，那就是多练。
【拓展2】同位语从句不同于定语从句，前者对名词加以补充说明，后者对名词加以限制。
试比较：
The news that they had won the game soon spread over the whole school. 他们比赛获胜的消息很快传遍了全校。（同位语从句）
The news you told me yesterday was really disappointing. 你昨天告诉我的那个消息实在令人失望。（定语从句）
五、使用名词性从句注意事项
（一） 引导名词性从句的连词that不可以省略的情况
1. 引导主语从句，表语从句，同位语从句时；
2. 在并列宾语从句中，除第一个宾语从句的引导词可以省略外，其他的都不可以省略；
3. 当从句的主语为this或that时；
4. 宾语从句中的状语位于宾语从句之前时；
5. 当that从句和主句谓语动词之间有插入词语或者从句主语之间有插入语时，that不可省略。
（二） whether和if的用法
1. whether可以引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句；if只能够引导宾语从句；
2. 只用whether引导的情况：
（1） 介词后的宾语从句只用whether；
（2） 在有or, or not时；
（3） 在discuss, decide等某些动词后；
（4） 当由if引导宾语从句会产生歧义时，宜用whether；
（5） 直接跟不定式时。
3. 只用if的情况：宾语从句为否定时。
4. doubt后接从句时，若为肯定句则用whether或if引导；若为否定句或疑问句时则用that引导。
（三） 疑问词+ever和no matter+疑问词的区别
1. 疑问词+ever可引导名词性从句，在主从句中要充当一定的成分。
2. 疑问词+ever还可引导让步状语从句。
3. no matter+疑问词只能引导让步状语从句。
■ 即学即练
用名词性从句完成下列句子：
1. Please tell me________________（他的遭遇）。
2. Tom is a nice boy, except ________________ （有时上学迟到）。
3. I am sure ________________（你会很快赶上其他同学）。
4. ________________（谁第一个登上月球） is clear to us.
5. It is strange ________________（他昨天没有参加会议）。
6. It is a pity ________________（今年夏天我们不能去桂林）。
7. ________________（他将什么时候动身去上海） is not yet known.
8. The most important thing is ________________（我们怎样设法提前完成工作）。
9. This is ________________（他刚才所找的东西）。
10. The news________________（他通过了高考） is exciting.
Keys:
1. what has happened to him; 2. that he is sometimes late for school; 3. that you will soon catch up with other classmates; 4. Who was the first man to land on the moon; 5. that he didn’t attend the meeting yesterday; 6. we can’t go to Guilin this summer; 7. When he will leave for Shanghai; 8. how we should manage to finish the work ahead of time; 9. what he was looking for just now; 10. that he has passed the national college entrance examination