句式变换难点突破

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一、考点聚焦

《考试大纲》要求：“选用、仿用、变换句式。”这一考点主要考查考生的语言运用和表达能力（能力级为Ｄ级）。这里的“句式”主要包括长句和短句、整句和散句、常式句和变式句、主动句与被动句、肯定句和否定句等。

选用句式指在特定的语言环境中，根据表达的需要选择最恰当的句式，侧重理解辨析和选择；一般采用单选题的方式要求定位选句，但在近几年高考中很少涉及。仿用句式指根据所提供的句式特点，仿写一个或多个句式相同的句子，侧重“形似”和“神似”；往往与修辞、扩展语句等结合在一起考查。变换句式指根据要求在不改变原意的情况下，改换句子的句式，侧重“神似”；多与连贯、修改病句、修辞等考点结合在一起考查。仿用、变换句式一般以主观题的方式出现，是高考考查的热点，且考查的形式正在不断翻新。

试题选材多来自于课外文章、时事报道中句式特点比较突出、明显的材料；题目隐性要求用语通常有“拟对联”“下定义”“调整语序”“修改画线部分”“与上下文衔接（连贯）最恰当的一项”等等。

二、突破方法

1.选用句式五注意

（1）注意话题要统一；

（2）注意事理的顺序；

（3）注意句式一致；

（4）注意语境、音节和谐；

（5）注意语意的强调性。

2.仿用句式四一致

（1）结构一致，包括句式、语气的一致以及句间关系的一致；

（2）话题一致，包括陈述对象一致和中心主旨一致；

（3）修辞一致，必须使用与例句相同或题目所要求的修辞格；

（4）格调一致，仿句要有较高的审美情趣和意蕴。

3.变换句式三步曲

高考试题中变换句式考点出现频率较高的主要是长句与短句的变换、整句与散句的变换，以及句子的重组等三种形式。

（1）长句变短句“三步曲”：提取主干；切分辅助成分；调整切分的语句，使之形成有逻辑的语段。

（2）短句变长句“三步曲”：确定句子的主干；提取或筛选剩余句子的主要信息；将剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主干。

（3）整句变散句“三步曲”：去掉重复性用语；分别合并内容相近或相关的语句；将合并后的同类语句作为句中的某一成分。

（4）散句变整句“三步曲”：确定某一句为基准句；寻找重复性用语；将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相似的句式。

（5）重组句子“三步曲”：明确语句意义并划分句间关系；根据要求调整、重组分句的语法位置；增删或修改关键词语以求不改变句意和句间关系。

三、经典对接

例1（2006年四川卷第19题）在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。（6分）

例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。

解析根据“仿用句式四一致”的原则，本题仿句应该具备以下条件：运用比喻修辞，且为判断式暗喻；前半句是主谓宾结构句式，后半句是动宾结构，且宾语是偏正短语；话题为既定话题；内容要有意蕴，有哲理性和启发性。

参考答案：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。

例2（2006年天津卷第23题）请将下面的译文改写成三个短句。（3分）

传统的现代派绘画――由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

解析 第一步，提取主干，“传统的现代派绘画是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的”；第二步，切分辅助成分，此题的主语比较复杂，包含两个意思，一是“传统的现代派绘画是抽象艺术”，二是“传统的现代派绘画是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的”；第三步，调整句子顺序以符合逻辑，三句的主语都是“传统的现代派绘画”，为简明起见，将后两句的主语改为“它”。

参考答案：①传统的现代派绘画是抽象艺术。②它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

例3（2006年江西卷第20题）以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）（4分）

天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。

解析 第一步，划分句间关系，例句是二重复句，第一重关系为转折，以分号为标志，强调的叙述对象是“地上的狮、虎，空中的鹰、鹫”；第二步，将分号前后的分句调换，这样句间的转折关系并没有发生变化，强调的叙述对象变为“天鹅”；第三步，增删或修改个别词语，将“地上的狮、虎”句中的“而”“就不是这样”移至“天鹅”句中合适位置，同时“天鹅”句也要做相应的改动。

参考答案：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。

例4（2004年湖南卷第22题）把下面的句子改写成排比句。（4分）

音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

解析 这是一道将散句变为整句的题目。第一步，确定基准句，可选择第一句“音乐家常把灵感变为跳跃的音符”作为基准句；第二步，寻找重复性用语，从句意和句式特点来看，“常把”“灵感”“变为”可以重复使用；第三步，将后面的句子加上重复性用语变成“……常把灵感变为……”的句式。需要注意，所选基准句不同，那么改写的句子也就不同，也就是说答案并不惟一。

参考答案：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。

例5（2003年北京卷第6题）把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是（）（3分）

寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨炼，甚至能使人的精神境界得到升华。在一定意义上也可以说，大凡有成就的人，__________人有了物质才能生存，人有了理想才谈得到生活。___________动物生存，而人则生活。

①往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人。

②不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人。

③你要了解生存与生活的不同吗？

④生活与生存这两个概念迥然不同。

A．①③ B．②③

C．①④ D．②④

解析 第一个空陈述的对象是“寂寞”，①句是并列关系没有突出“寂寞”，②句是转折关系突出强调“寂寞”；第二个空关键抓住句中“生存”“生活”的逻辑照应关系。答案为B。

四、误区警示

句式选用经常出现的失误有：不能整体把握语段的中心而主观猜测答案；只注意从意思的角度选句而忽视其他重要的突破口；文化底蕴不足，缺少审查语言的敏感度。

句式变换经常出现的失误有：对试题要求理解不透，不能把握变换的要点；不能快速准确地把握变换的角度；所变句式改变原句的意思，甚至有语病；书写潦草。

句式仿用经常出现的失误有：忽视题干中的隐性要求；忽视例句主要是复句的分句间关系和标点；词汇贫乏，仿句生硬造作；嵌入式或续写式的仿句与原句意义或感情基调不符；书写潦草。