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我对女儿说:老师再粗心点就好了

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我们常说要接纳孩子的情绪?怎么接纳?试试下面的方法。

女儿从辅导班回来,一脸沮丧,她一边把书包往沙发上一扔,一边念叨:“倒霉日,作业真多。”我微笑着端过一盘切好的西瓜:“不多,抓紧时间写一会就完!”闻听此言,女儿马上反驳:“再抓紧时间,作业就在那里,不增不减。”

吃完西瓜,女儿不但没写作业,还打开电脑,不紧不慢地偷着菜,我催促:“这玩意多无聊啊!赶紧写作业吧!”没想到人家连瞅都不瞅我:“女儿我偷的不是菜,是鸭梨!”“别狡辩了,写完作业再玩!”我吊起脸子,给她下最后通牒。

“嗦老太婆!”女儿白我一眼,关了电脑,起身,从书包拿出一张测试卷:“唉!伤心。就错了一个单词,不能和亲爱的肯德基亲密接触了!”

女儿英语底子薄,暑假开始给她报了英语辅导班,为了鼓励她,我们商定实行测验奖励制度,三次满分就带她去吃肯德基。

刚想责怪她粗心,但见女儿伤心的小模样,我有些不忍:“是啊!没肯德基吃了,好可怜!”我故意逗她,并假装委屈的样子。“唉,我再细心一点点就好了!”女儿认真地说道。“嗯,老师粗心一点点就好了!”我一本正经地随声附和。“不可能啦!老妈你太逗了!”女儿开心地搂住我的脖子,在我的脸上亲了一下:“我下次努力吧!”女儿保证。

这次我们娘俩居然没打起来,人家知道粗心错了,并保证下次努力;而我也没多费口舌,不但安慰了她,而且让她明白,她的努力妈妈看在眼里。

女儿开始写作业,大约过了一个多小时才写完。她苦着脸说:“唉,又错过了爱看的电视剧。”我刚想说没关系,以后有的是时间,转念一想,不能“站着说话不腰疼”,女儿跟我念叨这个,不是想听我说大道理,于是我说:“是啊!真遗憾,电视剧演完了,它怎么不等着我们写完作业再演呢?”女儿笑笑:“没关系,以后我可以看重播。”

接纳孩子的情绪是与孩子建立良好沟通的开始。都说接纳孩子的情绪才能带给孩子好情绪,那么我们何苦跟孩子唱反调,惹得孩子不高兴,咱也不开心呢?