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眼神 第5期

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现在想起那凄惨、绝望的眼神在生命的最后一刻注视着我时,我的心里就会产生一种莫名的负罪感。那眼神如同钢针般直刺我的心灵,让我的灵魂为之战栗。

小时候,不懂事的我经常和小朋友们到村南头的小溪边玩儿。那时的小溪里有许多青蛙、癞蛤蟆,于是就有人提议扎蛤蟆玩儿。我们把车辐条磨成锋利的钢针,把它绑在长长的木杆上,给它起名叫“蛤蟆签子”。你可别小看这东西,用它来扎青蛙、癞蛤蟆是一扎一个准儿。

我们蹲在小溪边的草丛里,瞪大眼睛,屏住呼吸,每个人手里都紧紧攥着“蛤蟆签子”,看见青蛙或癞蛤蟆一露头就迅速站起身用力向它刺去。可怜的青蛙、癞蛤蟆大多难逃此劫。

“太笨!”小朋友们见我总是扎不到,就沿着小溪边跑边起哄,“小强,小强,真是强,扎不到青蛙去找娘,哭的鼻涕二尺长。”可面对那些无辜的小生命,我真是难以下手。签影闪动处,我无力阻止小朋友们,可他们每一次的欢呼声,却都是对我最大的刺激。

看见一只只无辜的青蛙、癞蛤蟆被扎死的惨状,我的心里直发怵。每一只被扎死的青蛙在生命的最后一刻都是四脚蹬开,张着嘴巴,瞪着眼睛。我不敢看它们的眼睛,它们怒瞪的双目好像是对我们人类无声的控诉。它们能蹬开四肢,却难以蹬开死神,它们的眼睛里充满了绝望,那张开的嘴巴叫出的最后一声不知包含了什么意思。

童年匆匆过去了,可每当我听到蛙鸣,最先想到的不是“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的美好景致,而是那青蛙死时的眼神,那眼神在我心里刻下了难以磨灭的印记。我可爱的人类啊,用仁爱的心去对人、对事、对待世间万物吧!热爱小动物,热爱大自然,让人类与大自然和谐相处,让青蛙的眼神不再充满绝望,让我们赖以生存的地球充满和平、温馨与快乐吧!

童年本应该充满天真与快乐,可本文作者的童年游戏却让人有一种异样的感觉:天真中有些许遗憾,快乐中带着一些沉重。开篇对“眼神”的描写极具表现力,让人产生种种猜测,起到了开篇设疑、引出下文、增强文章可读性的作用。行文中小朋友们扎青蛙时的神态、动作描写生动形象,富有表现力。那青蛙的“眼神”深深地刺痛了“我”幼小的心灵,在“我”心里刻下了难以磨灭的印记,由此很自然地引出来“我”心中的那段内疚,深化了文章的主题。(指导老师:牛艳辉)