我相信我能行!
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上次在诸葛老师的帮助下，吴泰凡顺利达成了心愿。但好景不长，他又有了新的烦恼。这不，植树节马上就要到了，班里要组织一次植树活动。可班长因病不能参加，于是植树活动小组急需一个“领导者”。为了让人人都有表现的机会，老师没有让其他班干部直接顶替，而是让大家推荐自己心目中的合适人选。当然，也可以推荐自己。
2013年3月8日 星期五 晴
今天放学前，老师下达了一条“指令”―让大家为植树活动小组推荐一名组长。听到这个消息后，我真是又激动又苦恼。激动的是我终于有机会可以表现一下了。（告诉你一个秘密，我经常幻想自己是班长，站在讲台上“发号施令”，可威风了！）苦恼的是，我真的能行吗？万一同学们都推荐别人，只有我推荐自己，大家会不会笑话我呀？万一我推荐了自己，但同学们不支持我怎么办？万一我当上了组长，却总是出错，什么都做不好怎么办？万一我搞砸了这次活动，老师以后再也不给我机会了怎么办？不怕一万，就怕万一啊！
唉，算了，我还是推荐小林吧。他学习成绩那么好，平时又爱帮助同学，跟所有人关系都很好，做组长最合适了。他还说过下个学期要竞选班长呢。作为好朋友，我就推荐他，助他一臂之力吧！神灯保佑，一定要让小林当上组长！
诸葛老师诊断
从日记内容可以看出，吴泰凡非常想当植树小组的组长，但是他思前想后，顾虑太多，最终放弃了这个念头。依我看，他并不是不能胜任组长的工作，而是不够自信，不敢去争取。如此下去，他将永远都没有一展身手的机会。
最近，我正打算召集广大学子同去春游，到大自然中寻找写作素材。一向作为带头人的刘备因为有要事在身，分身乏术，因此现在急需一个人来顶替他。大家顺理成章地想到了关羽，可他本人似乎另有考虑，跟吴泰凡的情况简直如出一辙。
“诸葛老师，还是让别人来做吧，我实在是怕自己做不好。平时做什么事都是大哥带头，他让做什么，我就做什么，早就习惯了。突然让我顶替他，我都不知道从哪儿下手。不如让别人带头吧，如果有需要帮忙的地方，我定会鼎力相助。”草庐内，关羽正对着悠闲饮茶的诸葛老师吐露心声。
听到这番话，诸葛老师似乎并不意外，只见他神情自若地放下茶杯，反问道：“你们三兄弟日后必定要成就一番伟业。到时候，你即便不带头处理政务，也得领兵打仗啊。难道那时候你也要将领头人的位子让给别人不成？”说着，诸葛老师又为自己斟了一杯茶，一边饮一边抬眼观察关羽，只见关羽顿时红了脸，想说点什么，可话到嘴边又咽了回去。他双手搓着掌心，一副不知所措的样子。
诸葛老师趁热打铁：“你这是不自信！这是病，得治！”
话音刚落，关羽立马起身作揖：“还请诸葛老师明示！”
诸葛老师支招
“既然问题出在不自信，那我就帮你找回自信。”诸葛老师心里盘算着。一会儿工夫，他就想到了一条妙计。
第一步
找出自己身上的20个优点并写下来。
“优点？我哪有什么优点？”这个建议似乎让关羽很为难。
“怎么没有？正直、忠诚、仗义，这不都是你的优点吗？再好好想想！”
听罢，关羽似乎有所启发，一边琢磨一边写起来。过了一会儿，他抬起头，用茫然的眼神望向诸葛老师：“20个是不是太多了？我想来想去也只有不足十个啊！”
“怎么会有人看不到自己身上的优点啊？我可是觉得自己哪里都好，写上几十条都写不完呢……”诸葛老师一边在心里嘀咕着，一边鼓励关羽再好好想想。
“力气大算吗？”
“算，当然算！”
“害羞呢？”
“呃……也算，不过你可以写成‘内敛’。”
第二步
深刻认识自己的优点，从心底树立自信。
“哈哈，真没想到，我居然有这么多优点！”关羽看着面前写下的20条优点，顿时精神抖擞，神气得不得了。
诸葛老师似乎早就料到他会有这样的反应。不自信的人特别希望得到别人的肯定，当他发现自己身上有那么多值得肯定的地方时，自信就会从心底油然而生。但仅仅这样还不够，必须让当事人更加深刻地认识到自己的优点，否则这种自信的感觉会转瞬即逝。
“其实做带头人所需要的素质，很多你都已经具备了，只是你自己还没意识到。”
第三步
写一篇有理有据的发言稿，在众人面前朗读，勇敢为自己争取机会。
在诸葛老师的提示下，关羽托着下巴陷入思考：“作为带头人，必须要顾全大局，办事认真、谨慎。这点我可以做到，大哥经常将一些棘手的事交给我去办，我都能思考周全，办理妥当。带头人还要让大家信服。虽然我不善言辞，但我老关坐得端、行得正，不耍心机，不走歪门邪道，难道这还不值得大家信任、信服吗？呀，这么一想，我确实挺适合做带头人的嘛，哈哈哈！”想着想着，关羽竟不自觉地笑出声来。
刘备三兄弟个个都非等闲之辈，一点就通。第三条不需要诸葛老师明示，关羽就已经想到了。只见他郑重其事地走到诸葛老师面前，俯身作揖，答谢道：“多谢诸葛老师指点，关某感激不尽。我这就去向大家毛遂自荐，一定让他们心服口服！”
诸葛老师见关羽已经彻底领悟，不禁仰头大笑。
还记得吴泰凡日记里的那盏“神灯”吗？它早已成为联系诸葛老师与吴泰凡的桥梁。通过它，诸葛老师及时了解了吴泰凡的烦恼，并将刚才与关羽的对话场景托梦给他，引导他解决问题。伴随着诸葛老师爽朗的笑声，吴泰凡一下子从睡梦中醒来。就在睡觉之前，吴泰凡还决定推荐小林当组长。而现在，他决定写一篇发言稿，为自己争取机会。
毛遂自荐发言稿
亲爱的老师、同学们：（称呼）
你们好！（问候）
俗话说：不想当将军的士兵不是好士兵。今天我站在这里，就是要推荐自己做植树活动小组的组长。
我知道自己平时默默无闻，学习方面也不是很出色。但我一直在努力，并且已经有了很大的进步。我还有关心集体、做事认真仔细、团结同学、乐于助人等优点。我相信自己能够胜任小组长的工作。（列举相关优点）
上学时，我从不迟到，还会尽量早点到校。有时，我看见教室门口有树叶、废纸、矿泉水瓶等垃圾，就会捡起来放到垃圾桶里。因为我不想让我们班给别人留下不讲卫生的印象。平时有好看的课外书、好吃的零食，我都很愿意跟大家分享。还有笔芯、墨水等文具，谁要是忘了带或是用光了，我都会大方地借给他。因为分享的那一刻，我很快乐。放学后，我会帮老师检查门窗是否关好，然后才回家。（用事实说话）
如果这次能当上植树活动小组的组长，我一定会帮老师维护好秩序，帮同学们做好分工，让大家安安全全、开开心心地完成这次有意义的活动。即使我没有当选也没关系。我会积极配合老师、组长，努力做好自己该做的，然后再帮助同学去做。（表决心）
我的发言到此结束，希望大家能够支持我。谢谢！（致谢）
吴泰凡 （姓名）
2013年3月11日（日期）
果冻们，发言稿用处多多，推荐人选时可以用，竞选班干部时也可以用。仔细看看发言稿的格式和内容吧，关键时刻它将助你马到功成！
自我检测
亲爱的果冻，你是否像之前的吴泰凡一样缺乏自信心呢？快来检测一下吧！
1.做事小心翼翼，生怕自己出错、出丑。
A.是的 B.不是
2.不愿意尝试新事物。
A.是的 B.不是
3.不愿主动与人交往。
A.是的 B.不是
4.不愿出风头，在班级、小组中默默无闻。
A.是的 B.不是
5.遇到困难、挫折时容易自暴自弃。
A.是的 B.不是
6.经常情绪低落、悲伤、抑郁。
A.是的 B.不是
如果你的答案中有4个以上为A，那就要注意了，你已经显现出不自信的征兆啦！
自我修复
缺乏自信的人并不是没有让自己引以为豪的地方，而是常常忽略了自己的优点，紧盯着自己的缺点，陷入了自惭形秽甚至自卑的漩涡。因此，要重新树立起自信心，就要充分认识到自己的优点、长处。
写下自己的20个优点，一个都不能少哟！
试着为每个优点找出一个事例，进一步说服自己――我真的很棒！
亲爱的果冻，当你不够自信的时候，当你遇到困难想要退缩的时候，看看以上优点吧！你有那么多优点，还有什么不能胜任的呢？另外，平时如果遭到了老师或家长的批评，也不要难过，及时改掉坏毛病就好！自信的人才能不断突破，成为更好的自己，加油！