最特别的孩子
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一花一世界，每个孩子都需要被肯定，都是需要被理解的独立的“人”。爱他（她）吧，即使是你最不喜欢的一个孩子，我们也永远不要说放弃，因为，爱没有理由。
上课时，他认真听讲的时间从来不会超过5分钟；他的屁股稳稳当当坐在小板凳上的时间从来不会超过5分钟；他的作业本总是写到哪儿，破到哪儿，不下最后“通牒”，他的作业本绝不会出现在你的桌面上；如果作业上有错误需要订正，错几处，你就需要批几次，因为他每次只订正一个地方……
可是，在你怒发冲冠、毫不留情地斥责他之后，他还是会笑眯眯地黏着你……
爱这样的孩子很不容易，可他们恰恰是最需要爱的孩子。我常常批评他，可是，他常常对妈妈说的一句话却是：“我们何老师很喜欢我。”
今天，文文又闯祸了。上科学课时，文文“发明”出一种新玩法：先在肥嘟嘟的小嘴里酝酿“秘密武器”——口水，然后吐到尺子的一端，用“直尺弹弓”把“子弹”发射到前排同学身上。同学们一个个叫苦连天，吓得拼命把桌子往前挪。科学老师气得脸都绿了。
站在我面前，还没等我开口，他已经像往常一样，一把鼻涕一把眼泪地开始认错：“老师，我错了，我以后再也不这样了……”
很多老师都对我说过：“我真的找不到喜欢他的理由。”我何尝没有这样想过？我每一次都在心中告诫自己：“即使他（她）是你最不喜欢的孩子，你也应该想尽一切办法去喜欢他。”但他总是用闯祸来证明：要好好爱他是一件多么不容易的事。可是就算我恨得牙痒痒，也狠不下心来对自己说：“放弃他吧！”也许，这就是每一个老师都会有的一颗宽容的心吧！就像对自己的孩子一样，即使他（她）犯了天大的错，你也不会放弃他（她）。
元旦快到了，各班都在紧锣密鼓地为元旦经典诗文诵读比赛做准备。找诵读材料、选背景音乐……万事俱备，只欠东风。该选谁来领读呢？可可、小柴……一个个熟悉的名字跳出脑海，突然，一张胖乎乎的小脸跃了出来。对了！文文的表现力很强，朗诵功底和语感都还不错，这是让文文在班里重新找到归属感的好机会，应该试一试。
在我宣布领读名单的一刹那，全班同学都用不可思议的目光注视着我，有质疑、有诧异、有不服气……文文的眼里则满是惊讶和毫不掩饰的喜悦。放学时，我特意在校门口等文文的妈妈，告诉她事情的经过和我的想法，并拜托她在家做指导。
第一次排练时，文文的朗诵不仅声情并茂，还加上了恰当的手势，有板有眼。大家对他刮目相看，那几个不服气的学生也都心服口服了。元旦比赛那天，全班同学的努力没有白费——二等奖。赛后，很多教过我们班的科任老师都被“雷倒”了：“没想到文文还有这样的才能，如果只听声音，我一定猜不出是他！”
经过这件事，文文还是和以前一样，贪玩、调皮、爱闯祸，但是，不管这个孩子的学习成绩和行为习惯多么糟糕，他们都是在成长着的孩子，我们怎么能轻言放弃呢？