lectora在开发多媒体教学课件中的应用

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摘 要：lectora是一款功能相当强大的工具，在多媒体课件的制作中运用得相当广泛。文中对Lectora软件进行了简要的介绍，并就基于Lectora所制作出的多媒体课件所具有的特点进行了探讨，并在此基础上探讨了Lectora在制作多媒体课件时的实际操作。

关键词：Lectora；多媒体课件；课件制作

中图分类号：TP319

Lectora为用户提供了一相当广泛的制作环境，以帮助使用者能够制作出风格多样的具有独特个性的互动型多媒体课件，具有相当简便的操作。在Lectora中，还具有是非、选择、热区以及简答等很多种题型。正因为如此，Lectora在教学课件中的应用相当的广泛。

1 Lectora简介

Lectora是美国的Trivantis公司所开发的一款相当强大并且非常灵活的数字化学习课件与在线演示的制作工具软件。当前Lectora主要被应用到开发网页整合式的电子教学软件中。对于课件开发者来讲，通过Lectora能够更加方便快捷的开发出具有个性与高度互动性的数字化学习课件与各种在线演示。这款工具主要具有以下几个方面的特点：

1.1 有着相当直观的界面，并且功能强大操作简单。Lecotra的编辑界面较为友好，并且操作也较为简单。在软件启动之后会提供一个内容较为丰富的模板来让课件的界面编辑变得简单、方便。而对于Lecotra作品的往往也只需要通过简单的操作就能够获得符合SCORM，AICC和LRN标准的课件。

1.2 具有良好的电子教学功能与完善的测试功能。通过Lectora能够相当方便快捷的创建出在线测试题，题型多种多样，例如判断题、填空题、选择题等等。对于所创建的测试题，还可以进行自动几分、权重计分、测试时间的设定、测试结果的显示与隐藏、随机抽取题目生产题库等多项功能。

1.3 能够简单的内容创作。Lectora拥有相当强大的学习动作互动功能，通过该功能能够让使用者创建出相当良好的互动效果，这些功能都仅仅是通过简单的操作以及各种控制就能够有效实现。

2 基于Lectora所制作出的多媒体课件所具有的特点

基于Lectora所制作出来的多媒体课件具有较强的逻辑层次性，其导航结构也较为清晰，在操作上较为简便，可以进行灵活的切换，有着相当丰富的交互内容并且还能够提供平价与反馈，可以为学生的自学与教师的教学提供良好的帮助，同时还具有较强的实用性与针对性。通常来讲主要具备以下的几方面的特点：

2.1 拥有直观清晰的菜单系统。通过Lectora所制作出来的课件都拥有直观的菜单系统。利用工具栏中所提供的具有各种功能的图标，能够进行快速的写作功能。例如对多媒体内容的导入，通过交互式设计来构建电子教学课程等的。

2.2 能够对多种多媒体格式提供支持。为了能方便使用该软件进行多媒体课件，开发人员利用各种多媒体格式，提供了对多种多媒体格式的支持。用户能够相当方便地将其他软件中的文本、图像、视频、音频以及Flas等通过拖动、复制、粘贴的方式移动到软件界面中，操作相当的简单。

2.3 具有较为简单的交互式导航功能。通过Lectora所提供的菜单与构建器能够较为容易快速的构建起交互式导航功能。同时也可以利用系统所提供的较为专业的导航按钮来自己制作出具有特色的导航界面。

2.4 具有较为先进的适应性学习功能。通过Lectora能够创建出考试、评估、测验与调查问卷等多媒体课件的内容。对这些所创建的项目还可以设定时间、进行自动计分、对结果进行反馈、实现随机抽题等功能。

通过这些功能，能够帮助教师更好的根据学生的实际情况来制作出更具有针对性的课件。

3 利用Lectora制作多媒体课件的方法

3.1 对文本的编辑。在多媒体课件的制作中，对文本进行编辑非常的重要。Lectora软件拥有一定的文字编辑功能，可以对字体、字号、字体颜色以及段间距等进行设置，但是却不能够任意的设置行间距，为了能够对这个问题进行解决，就需要利用其它的文本编辑软件，例如word，在word中对文字编辑好之后（包括行间距的设置），然后通过复制，再在Lectora环境的页面中通过粘贴为“带格式的文本”的方式粘贴过来。但是在有时会出现所粘贴的结果并不是预期的效果的情况（行间距仍然为默认值）。面对这样的情况，可以先复制并粘贴一个其他任意的带有所需要格式的文本框过来，然后在这些文字之后来粘贴所需要的内容，粘贴的方式仍然是选择“粘贴为带格式文本”，在成功之后再将前面的文字删掉。

3.2 进行IP课件的制作。IP课件主要有3个窗口，分别是视频窗口、文本窗口与控制视频目录窗口。IP课件主要需要实现的功能有2个：

（1）由视频目录窗口中的章节内容来对视频的播放内容进行控制，也就是视频窗口中所播放的内容。

（2）随着视频窗口中视频播放的进度的变化，同时还需要在文本窗口中来显示出对应的文本内容。

在制作一个具体的网络课程的过程中，采用Lectora来制作IP课件的具体方法如下：

现将一整段的视频根据视频目录窗口中所对应的章节内容来进行裁剪，并依次导入到不同的页面之中，同时设置成为“自动开始”。将需要在这个页面中所需要显示的文本框或者图片（在文本框中需要不断进行变化的内容）页导入到页面之中，并叠放在文本窗口中的同一个位置上，同时设置为初始时不可见，只保留头一个文本框或者图片为“初始时可见”。然后对文本框设置需要的若干“操作”，例如当“显示”这个文本框时，其他文本框“隐藏”。接着在对每一个页面之中的视频来进行辩解，具体的方法是通过双击打开视频，打开“视频选项”对话框，接着单击“编辑”按钮进入到编辑窗口中，然后在需要出现不同文本内容的地方来设置事件。完成事件的设置之后，进行保存，返回到“视频属性”窗口。

为了能够更好的在所需要的章节之间实现任意跳转播放，还需要进行设置：

（1）在对视频目录窗口中的文本内容进行“添加超链接”的时候不能够选择“在新窗口中打开”，这样才能够保证跳转之后先前的窗口能够处于“隐藏”的状态下。

（2）对每一个页面中的视频进行设置，当前窗口“隐藏”后视频播放“停止”，这样党跳转之后先前的窗口就会处于隐藏状态下，并且会停止播放，只是对当前的窗口中的内容进行播放。

3.3 对视频、音频格式的转换。在课件制作的课程中往往还需要导入音频和视频文件，这些文件都较大，很容易就会导致课件太大或者是网络环境下打开速度过慢的情况。而在Lectora软件中能给对视频和音频文件的格式进行转化，转为FLV格式，可以减小视频、音频文件所需要的存储空间。当然即使是采用FLV格式，如果频繁的对视频素材进行导入，仍然是会大大的增加所需要的存储空间，为此，可以采用另外一种方式――链接外部视频，

总之，在使用Lectora制作多媒体课件时相当的方便与省事，除去上文中所讲述的内容，Lectora软件还具有其他的一些较为强大的功能，例如函数等，这些内容可以让多媒体课件更加的丰富多彩。

参考文献：

[1]张竹莉，周美才.利用lectora与Authorware制作网络课件的比较[J].新疆广播电视大学学报，2010，1.

[2]陈刚.FLV视频技术在课件制作中的应用[J].中小学信息技术教育，2010，2.

[3]范丽敏.基于Lectora软件的多媒体教学设计探究[J].中国报业，2013，2.

作者单位：海南广播电视大学，海口 570000