培养学习习惯 提高教学效率

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小学语文是一门重要的基础学科，培养学生学习语文的良好习惯，教会他们学习的方法，是小学语文教学的目标之一。在语文教学中，如何培养学生的学习习惯呢？

一、培养学生预习的习惯

在小学语文课堂教学中，为了更好地完成课堂教学目标，提高课堂教学效率，就要引导学生做好课前预习。要想让学生主动预习，自觉学习，提高预习的效率，就要交给学生预习的方法：（1）先通读课文，要求学生把不认识的字、不理解的词圈出来。（2）利用工具书，查字典或词典，注上字音，写下词义。（3）结合课后练习，对于那些关键的字词、语句或段落进行圈画和批注等。（对小学高年级的学生更实用）。（4）反复朗读课文，标注不理解的地方。通过课前预习，使学生明确学习任务，了解学习的重点和难点，知道该学什么，为学生学好新课打下良好的基础。

二、培养学生认真听讲的习惯

在小学语文教学中，引导学生养成认真倾听的习惯也是很重要的。认真倾听老师的讲解，倾听其他学生的交流，在听的同时能积极主动地参与课堂教学活动，真正做到倾听、思考、交流的统一，这样更能保证学习的效果。（1）认真倾听老师的讲解。在课堂上，教师要尽量做到让每一个孩子都能认真听课，用生动幽默的语言、亲切恰当的教态、和蔼热情的赞语去吸引他们。（2）认真倾听其他学生的交流发言。教学中教师可以根据教学内容，组织各种形式的活动，为学生发表自己的见解，提出自己的观点，阐明自己的看法，提供更多的机会。同时也要让学生有更多的时间、更多的机会通过倾听、思考、交流来提高自己。

三、培养学生动口表达的习惯

学语文就要善于表达。动口就是大胆表达的手段。在语文教学中，学生只有能动脑想、动口问、动嘴交流，才会有进步。所以，在课堂教学中要加强学生动口说的训练，为学生多创设表达的空间和时间，鼓励学生积极发言，勇于交流，同时注意表达准确，语句流畅，声音响亮，语速恰当等等。

四、培养学生认真、独立完成作业的习惯

在语文教学中，教师还要培养学生独立完成练习和作业的习惯。因为要使小学生真正掌握语文知识，必须做一定的练习题和作业。要培养学生良好的作业习惯，就是要引导学生认真、独立完成作业，独立思考解决问题。书写要认真、工整，写完后要仔细检查，发现问题及时改正，并能找出错误的原因，以便更好地促进学习。

总之，“播下一个行动，收获一种习惯。”小学阶段是学习的春天，春天是播种的季节，只要老师播下“学习方法”的优良种子，定能开出“良好习惯”的美丽花朵，收获“教学成绩”的丰硕果实。

（作者单位 江苏省响水县大有中心小学）