十万美元辍学计划

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因投资Facebook网站，现年43岁的彼得•蒂尔身价从最初的50万美元，递增到现在的17亿美元。最近他正在进行一个针对年轻人的创业项目：给你10万美元，请你扔掉大学课本，走出校园当老板，条件只有一个：辍学。

蒂尔的这个辍学创业资助计划大概是世界首个鼓励大学生辍学的项目。申请人必须提交一份千字陈述，并回答一些问题，譬如，“请阐述一件你坚信但其他人不以为然的事”，“你会如何改变世界”等。被选中的20人每人将得到10万美元赞助，用于支付他们在旧金山湾区的两年食宿，其间，他们将实践自己的梦想。目前，蒂尔已收到来自25个国家的400多人的申请书，他从中筛选了45人前往旧金山参加座谈。这其中大多数学生来自常青藤盟校（来自斯坦福大学的就有17人）。

此前，蒂尔曾抱怨这个世界因“缺乏颠覆性的科学进步”而停滞不前，并声称大学教育是“罪魁祸首”。这使得一群抗拒读书的不安分子，终于有了逃脱的借口。蒂尔的辍学创业计划仅在新浪微博上就引来了上百条转发和评论，不少中国学生也开始“蠢蠢欲动”，希望尝试辍学创业。

而事实上，蒂尔并非鼓吹大学无用，而是说高等教育中出现了精英泡沫。他说：“所有人都认为念不了大学的那些穷孩子可以干点别的，但是我们现在想说的是，哈佛大学的学生也可以干点别的。”他将这些校园精英视为“具备更多选择权的人”，并相信他们更具创业能力。

可见，蒂尔的辍学创业计划表面是对教育的抨击，实际是要激励更多年轻人思考，他们在校时能在大学教育外得到什么。

美国赫赫有名的技术天才中，有三人是大学辍学生：从哈佛辍学的比尔•盖茨和马克•扎克伯格，在里德学院混了一个学期的史蒂夫•乔布斯。他们三人创造的传奇给世人一个强烈印象：似乎每一个深谋远虑的技术专家，都会为了一个成熟的想法而抛弃学业。但他们从学校中得到的种种好处，却被我们忽略了。

譬如，闲暇。在大学里他们有足够多的时间去尝试任何想得到的好玩的点子， Facebook 就是扎克伯格在大学里做的众多项目中的一个。扎克伯格当初的想法是“等我有了新点子想去实践，就把这网站丢弃不管了”。如果他当初在创业，便难有这种游戏的心态，也不会有 Facebook今天的成功。反观一下中国的这些创业公司，它们无一不是目标明确，一开始就想到要做大做强。这样的公司做出来的产品或许可以赚钱，但是它总是很无趣。因为一开始它们就完全没有好奇心和“游戏”的心态。

再比如，课程、图书馆等资源。乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上演讲时曾说：“要不是我当初在大学里偶然选了这么一门书法课，Macintosh 计算机绝不会有那么多种印刷字体或间距安排合理的字号。当然，我在大学时并没有意识到，这些看似无目的的课程点，能连成一条线。但是现在回过头去看，那条线却无比清晰。”如果他当初选择直接创业，那么平时学习的东西也将围绕与“创业”相关的商业、营销、技术等展开，很难想象还会有时间读一些“没用”的书。他的视野便会因此局限在某个领域，以至没有足够的“点”去连成一条线。

不否认有少数人确实很早就有了创业的能力，天才的确存在。但是对于大部分国内的高中生来说，要想成为下一个扎克伯格或乔布斯，还是要先读所好大学。