谈英语小组活动教学

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇谈英语小组活动教学范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

我国的大多数学校班级容量都比较大，教师不可能在一节课的40分钟里和所有学生进行一对一的交流，而课堂教学又是当前学生接触、练习英语的最主要途径。那么，小组教学成为了很好的教学形式。

一．教师如何在有限的时间内有效地组织教学。

1.激发兴趣、树立自信

小组成员间存在差异， 但人人都有其优势。在教师设置的与课本教学有关的小组活动中，学生以团队的形式参与教学，在活动中互相帮助，降低了学习的难度，减轻了压力。使每位学生都能参与教学，乐于参与活动。学生能通过小组活动进行大量的操练，加深对语言形式和意义的理解，从而使“言语技能”到“运用语言进行交际”的发展成为自然和可能。人人乐学，人人能学。

2.相互学习，共同提高

在新型的课堂教学中，学生不仅向教师学习，而且在小组活动中，小组成员间也可以互相学习。对新知识的理解，学生间可能有共同的见解，接受的方式也可能相同，存在的问题也可能相似。

3、引导参与，强化责任

任务型教学注重提高学生的自觉性，培养他们对人对事对学习的责任感。有些学生在课堂教学中不经意间就会脱离课堂，产生松懈状态，在这种情况下他们根本没法跟上教师的步骤。而小组活动则能够让他们融入其中，其自觉性就会有所提高，责任感也随之增强。

二、小组的组成形式及活动形式

每组以4-5人为宜。每组要选一名有一定活动能力和组织能力的学生任组长。组长产生后，由组长按英语成绩给组员编号，便于教师在提问时，按照题目难易，有针对性地叫学生回答。

1.小组之间展开竞争。教师可以采取必答题、选答题和抢答题的形式，也可以采取故事接龙的形式开展比赛。

2.小组内互助，交流，促进提高。

（1）在小组活动中，可以采取一人问，其余人答，然后交替问答的办法；也可以采取互对答案，相互介绍解题方法，消除解题障碍的办法。

（2）可以用竞赛的形式。

（3）由于教师采取的是小组计分制，组内每个学生的成绩好坏直接影响该学习小组的整体成绩。

（4）课外延伸。活动小组成员在课堂上是英语练习的伙伴，在课外，是英语操练的朋友。成员要随时随地创设英语氛围，再现课堂所学知识，练习交际用语，提高英语交际运用能力。

总之，教师在课堂教学中，采用任务型的教学方法，以小组活动的形式开展教学，调动学生的学习积极性，发展学生的言语交际能力，有效的提高了课堂教学效率，是一种很好的、简便易行的教学形式。